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1、全县中小学“留守学生班主任工作案例”征文优秀奖好孩子是夸出来的长阳渔峡口镇渔坪小学 曹卫红案例：随着社会的发展，越来越多的农村人口为了养家糊口或是创造更好的生活而进城打工。随着外出务工人员的增多，学校的留守学生也呈上升趋势，我班也不例外，李玉洁就是留守学生中的一员。李玉洁个子矮，其貌不扬，刚入学时她的学习成绩在班上属于中等。开学一段时间后，我发现她学习、生活习惯都不是很好，作业拖拉，甚至不交作业。在寝室扫地、吃饭总是比别人慢半拍，严重影响了寝室的秩序，别人要扫地了她还在吃饭，轮到她扫地时经常快上课她还没开始打扫。同学们都不是很喜欢她，来告状的人很多，因为她个人卫生习惯也不好，所以批评她成了经常
2、的事。经过几次考试，她的数学居然还不能考及格了，真是让我头疼，与她沟通，她似乎很惧怕我，说话声音小，要么什么也不说，一问三不知的。我知道她父母在外打工，没人关爱她，对她批评多了心里也有些过意不去，就不再找她了，对她很多行为视而不见，她见了我也是退避三舍。本学期开学了，我知道她扫地动作慢，就安排她扫女生洗澡间，她很乐意地接受了任务，在每次的清洁检查中总是负分的情况有所改变了。为了拉近和她的距离，我有时见了她也微微一笑，上课经常走到她的课桌前看看她做的作业，明显地可以感觉到她对我也有了一些好感，有几次上学时在街上遇到我，她不再低头匆匆走掉，还主动和我打招呼。第一单元数学考试，她考了 40 分，第二
3、单元，她考了 56 分，我特地在班上表扬了她。接下来上统计表这一教学内容，我统计了班上两次考试有进步的同学，并让学生求第二单元比第一单元进步的百分数，经过计算，同学们得出结论，李玉洁是进步最显著的同学。我第一次在课堂上看到笑得那么开心的她，虽然第二单元也没及格，但证明她努力了。而让我意想不到的是，接下来的考试，她考了 73 分，我不禁为她这一成绩由衷地感到欣慰，同时也深深领会到“好孩子是夸出来的”这一句话的内涵。评析：不管是孩子不管是孩子还还是大人，是大人，总总是希望听到是希望听到别别人人说说的是他的好的是他的好话话， ，长时间长时间的批的批评评只会只会让让他的自信心他的自信心丧丧失殆尽。而特
4、失殆尽。而特别别是留守学生，在他是留守学生，在他们这们这个年个年龄阶龄阶段本段本应该应该得到父母的关得到父母的关爱爱， ，经经常听到大人常听到大人对对他的他的赞扬赞扬，但他，但他们们却不却不能得到，他能得到，他们们最多只能通最多只能通过电话过电话与父母沟通。而有些孩子的父母由于文与父母沟通。而有些孩子的父母由于文化化层层次次较较低，他低，他们们根本没有意根本没有意识识到与孩子沟通的重要性，只是一味到与孩子沟通的重要性，只是一味满满足足孩子物孩子物质质上的要求，甚至想通上的要求，甚至想通过过多多给给孩子孩子钱钱来弥来弥补爱补爱的缺憾。在学校里，的缺憾。在学校里，留守学生往往也会性格留守学生往往也
5、会性格较较特殊一些，他特殊一些，他们们在物在物质质上相上相对对来来说说是富有的，是富有的，缺少的精神上的关缺少的精神上的关爱爱。作。作为为一名教育工作者，我一名教育工作者，我认为对认为对留守学生的关留守学生的关爱爱的方式很多很丰富，相的方式很多很丰富，相见时见时一个一个亲亲切的笑切的笑脸脸， ，课课堂上一个鼓励的眼神，堂上一个鼓励的眼神，生活上一句关心的生活上一句关心的问问候、有候、有进进步步时时毫不吝毫不吝啬啬的夸的夸奖奖等等都会等等都会让让他他们们感感受到老受到老师师、学校的温暖。多、学校的温暖。多给给留守学生一些表留守学生一些表扬扬， ，让让他他们们在充在充满爱满爱的世的世界成界成长长，必定会培养出人格健全的未来之星，必定会培养出人格健全的未来之星!
