新材料作文导写一例

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1、1新材料作文导写一例新材料作文导写一例【作文题目作文题目】阅读下面材料，根据要求作文。有人扛着瓦缸沿街叫卖，不小心手没有抓紧，瓦缸往后掉落，只听得“叭”的一声，摔成 碎片。但卖缸人头也不回往前走，路人跑过来问他：“为何摔破了缸，却看都不看一眼？”卖 缸人说：“再看多少眼也不会变成完整的缸，不看也罢。”读了上面这段文字你有些什么联想和感受？请选择一个角度构思作文。1、立意自定， 题目自拟。2、不少于 800 字。3、除诗歌外文体不限。【命题意图命题意图】一、命题依据1语文课程标准要求：“积极参与生活，体验人生，关注社会热点，激发写作欲望。 引导学生表达真情实感，不说假话、空话、套话，避免为文造情

2、。”对写作能力的要求是： “要能够透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系。观点具有启发作用”；“见解新颖， 材料新鲜，构思精巧，推断想象有独到之处，有个性色彩”。2近年来，高考作文命题呈现出新的趋势：强化创新能力的考查；强调理性思辨，感 悟生活。而“卖缸人”这个材料作文，是符合高考作文命题新趋势。3.写作是一种复杂的思维活动，在作文备考的过程中，文字功夫固然要讲究，但形成文 字前的思维训练更为重要。要学会换一个角度看问题，追求新的发现；积极突破思维定势， 学会将直觉思维、反向思维、发散思维、批判思维、联想想象思维等灵活地运用于作文中， 使思路活跃，文如泉涌。但纵观高中生的作文，存在以下问题：

3、语言程式化，缺乏新鲜活力； 作文模式呆板，缺乏创新；生活过于单调，语言、作文的内容陈旧缺乏新意；对问题的认识 单一肤浅，写作中不能摆脱平庸与幼稚，写不出有个性特征和创新精神的作品。这主要有思 想认识的原因，也有大量的注重辞藻讲究形式而内容空洞的所谓高考满分作文的“示范”，当 然也有训练的原因。所以我们有责任培养青少年善于探求的品质，历练他们的灵魂，对生活 现象进行深入的思考，辩证理性地分析问题。人文关怀和哲理思辨是文章走向深刻的标志， 也是高分佳作的“亮点”所在，考生在备考时应予以高度重视。二、考查方向：1看问题要全面、辩证，不走极端；善于从另一个角度(即不同于惯常思维的视角、眼 界、观念等)

4、来看待和处理问题；强调个人的行为要受理智的约束。2考查分析能力，思维的深度与广度。3考查运用合适的文体、恰当的结构、灵活的方法阐明事理的能力。三、试题特点2普通高级中学语文新课程标准，在“表达与交流”方面要求学生“多角度地观察生活”， “对自然、社会和人生有自己的感受和思考”，“根据个人特长和兴趣自主写作”；“力求有个性、 有创意地表达”，“激发表达真情实感的热忱，培植科学理性精神”，“在表达实践中发展形象 思维和逻辑思维，发展创造性思维”。本题意在引导学生正确看待生活中的失误、缺憾或者 说损失，正确看待已经失去的无法挽回的东西，而应把这看作人生的常态，倡导一种积极的 人生态度和科学的精神，合

5、理自我释放、调节心理，实际上是在引导学生关注自我，关注自 我成长过程。这道题材料的内涵较易把握，审题难度不大，可以说既平中见奇，又平中见深：它切合 高三学生的生活经历，在青春的历程中往往伴随的是失误错误，也有许多不值得留恋的、无 法还原的人与事；它体现了对人的关注，或指向人的内省，或指向人的处世，或指向人的生 活态度；既能引导考生将触觉伸向社会现实，又能引导他们对事物进行哲理思考；既能引导 考生将目光投入社会热点，又对考生播撒了人文关怀的浓浓雨露。题目有助于培养考生处理 社会生活事务的能力，让他们学会理性思考，学会把眼光投向远方，懂得哪些该放下，哪些 该回头思考总结，始终保持清醒的头脑，从而更

6、好在把握自己。【思路导引思路导引】（1）横向立意：就是在思考问题的过程中，思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。 据此，我们顺着原材料分析就会发现，卖缸人之所以大步往前走，是因为他明白再看多少眼 也无法变成完整的缸。这就启示我们：当出现了失误（损失）的时候，如果我们一味停留在 失误（损失）上，只会对自己伤害，而无益于事情的改变；放弃对“缸”的眷恋与惋惜，继续 赶路才是聪明之举；放弃意味着新的开始，前面的路还很长，会有更多补偿的时候。这种立 意的好处是能紧扣材料的基本倾向、主要观点，因而不会出现偏题、走题的现象。（2）反向立意：就是把原材料的问题倒过来想想，从相反的角度对原材料提出质疑。 那么，

7、我们对上述材料就会提出疑问，卖缸人的态度就一定对吗？很多时候我们不是正因为 害怕检讨自己的失误，害怕反思而失去了得到教训的机会，以至多次踏入同一条河流，在同 一个地方、同一条路上跌倒吗？这就启示我们一旦出现了失误或者说错误，首先应当毫不犹 豫地停下来“看”一眼，反思检讨，才能走得更好更稳。这种立意是一种扩散性思维，能开拓 我们的思维能力，写出新意，是寻求新思想，提出新见解，阐发新理论的一种思维角度。（3）辩证立意：把正反两方面的立意结合起来思考。既要有卖缸人的果敢，又要听从 路人的忠告反思检讨，该走就走，该“停下来看”就看。这有利于思维的进一步发挥，使我们 能够进行恰当合理的逻辑推论，写出立意

8、新颖、主题深刻的文章来。【写作素材写作素材】素材素材 1.英国前首相劳合“乔治有一个习惯随手关上身后的门。有一天，乔治和朋友在院子 里散步，他们每经过一扇门，乔治总是随手把门关上。“你有必要把这些门关上吗？”朋友很 是纳闷。“哦，当然有这个必要。”乔治微笑着说，“我这一生都在关我身后的门。你知道，这是 必须做的事。当你关门时，也将过去的一切留在后面，不管是美好的成就，还是让人懊恼的 失误，然后，你又可以重新开始。”3朋友听后，陷入了沉思中。乔治正是凭着这种精神一步一步走向了成功，踏上了英国首 相的位置。素材素材 2.著名科学家斯蒂文“格伦两岁时，试着从冰箱里拿出一瓶牛奶。谁知，瓶子太滑掉在地

9、上，牛奶全洒了！厨房地板上成了一片牛奶汪洋。妈妈来到厨房里，没有责备，没有教训， 更没有惩罚。相反，她说：“罗伯特（格伦的昵称），你做了多棒的垃圾！我还从没有见过 这么大的一摊牛奶呢！我想，既然已经这样了，儿子，你愿意在我们打扫前在奶河里玩一会 儿吗？”当然，他这样做了。玩了十几分钟后，妈妈和蔼地说：“要知道，不管怎样，你弄了 一团糟，你得打扫干净。我们可以用海棉、拖把或者墩布。你喜欢用哪种呢？”小罗伯特选 了海绵，和妈妈一起收拾好地板上的牛奶。干完以后，妈妈又说：“今天我们做了一个失败的尝试，没能让你的小手抓住这个大牛 奶瓶子。现在，我们到院子里去，给瓶子装满水，看着你能不能发现怎样抓得住、

10、掉不了！ ”小罗伯特很快就发现只要他两手握紧瓶嘴的那部分，瓶子就不会掉。这位著名的科学家后来回忆到，也就是在那时他意识到不用去害怕错误。他说，错误只 不过是通向未知的大门，而那些未知是科学新知的源泉。即使真的不能从错误里发现什么， 我们也能从中学到一些有价值的东西。素材素材 3.格德纳曾是加拿大一家普通公司的普通职员。一天，格德纳懒洋洋地在复印机上影印文 件，因为思想不集中，失手把一瓶液体打翻在文件上，当他拿起复印好的文件是，发现沾过 液体的地方变成了黑的斑块。他抓起这不成样子的影印件，眼中忽然闪烁出欣喜的光芒：如 果把这种现象利用起来，一定能回到家里，格德纳用这种液体进行了一连串实验，终于

11、研制出了一种特殊的纸防影印纸。这种纸可以用来写字、打字以及印制图文，但绝不可复 印，一复印，出来的文件就是漆黑一团，看不清任何字迹。随后，格德纳与人合伙开了一家 专门生产防影印纸的“加拿大无拷贝国际公司”。两年时间里，这种防影印纸就售出了 2.5 亿 张，格德纳也成了令人羡慕的亿万富翁。素材素材 4.丹麦物理学家雅各布“博尔曾经打碎了一个花瓶，但他没有一味地悲伤叹惋，而是俯身 细心地收集起了满地的碎片。他把这些碎片按大小分类称出重量，结果发现：10-100 克的 最少，1-10 克的稍多，0.1-1 克和 0.1 克以下的最多；同时，这些碎片的重量之间表现为统 一的倍数关系，即较大块的重量是次

12、大块重量的 16 倍，次大块的重量是小块的 16 倍，小 块的重量是小碎片的 16 倍于是，他开始利用这个“碎花瓶理论”来恢复文物、陨石等不知 其原貌的物体，给考古学和天体研究等带来了意想不到的效果。素材素材 5.在加拿大科技界，常常可以看到，在一些专家学者左手无名指上，戴着一枚式样相同的 钢制戒指。原来，凡佩戴这种戒指的人，都是著名的加拿大工学院毕业生。这所学院誉满全国，在国际上也有相当威望，可是在该校历史上曾出现一件几乎使该校 名誉扫地的事情。一次，加拿大政府将一座大型桥梁的设计工作交给一名毕业于该校的工程 师。由于设计失误，桥梁在交付使用后不久就倒塌了，政府及地方都蒙受了重大损失。为了4

13、牢记这个惨痛教训，加拿大工学院不惜巨资，买下建造这座桥梁的所有钢材，加工成戒指， 号称“耻辱戒指”。从此，每届学生在毕业领取文凭时，都要领取一枚这样的戒指。长期以来，加拿大工学院的毕业生们牢记“耻辱戒指”的教训，对工作一丝不苟、兢兢业 业，取得了许多成就。虽然这枚钢戒指仍然戴在所有加拿大工学院毕业生手上，但“耻辱”已 除，他们中许多人都为学校争得了荣誉。素材素材 6.一位很有名气的老教授，一天在给学生上课时拿出一只十分精美的茶杯。当学生们正 在赞美这只杯子的独特造型时，教授故意装出失手的样子，杯子掉在地上成了碎片。这时学 生中不断发出了惋惜之声,教授指着杯子的碎片说：“你们一定对这只杯子感到惋

14、惜，可是惋 惜也无法使杯子再恢复原型，今后在你们生活中如果发生了无可挽回的事情，请记住这只破 碎的杯子。”这是一堂很成功的教育课，学生们通过破碎的杯子，懂得了：人在无法改变失败和不幸 的厄运时，要学会接受它，适应它，忘记它。【构思举例】一、从肯定“卖缸人”的角度立意：对于已经破裂的无法还原的事物、生活中的失误缺憾， 一味留恋，止步不前，是不明智的。大胆往前走，才是聪明之举。二、从否定“卖缸人”的角度：一旦出现了失误损失，首先必须毫不犹豫地停下来看一看， 以避免犯更多的错或者付出更多无谓的浪费。“停下来看”有时需要比“不回头地走”更大的勇 气与承受力，有时甚至是一种人生的大智慧。三、从自身经历的

15、角度谈自己因对“过去的事物恋恋不忘，以致无心前程，无法发现前 面路上的美好”，从而得出要敢于放下过去的那些“摔破了的缸”；也可写自己不敢面对生活 中的失误，总如卖缸人一样逃避，结果是摔得更惨，得出要直面失误，勇于反思的哲理。【误区指正】对材料的过程分析一般包括三个步骤：（1）材料涉及的对象或主角是谁；（2）材料描 述这些对象有哪些句子；（3）这些句子隐藏着什么意思。只有围绕上述问题，仔细分析材 料，才能准确把握材料的主旨和内涵，才能避免作文审题上的偏差。这个材料的立意有如下误区：一、关于选择纠缠于路人的要“停下来看”、卖缸人的“头也不回地往前走”，从对待碎缸的态度出发， 谈到选择的问题，最后指

16、出对待生活要有选择，并且告诉读者怎样选择。这是没有读懂材料 的内涵所致，应加强材料作文的审题立意训练。二、 关于“听取别人意见”的立意这种立意是从路人的问话出发，认为路人是好心的，而卖缸人没有领情，于是写要虚心 听取别人的意见才能起步。这是对材料的重心理解出现了偏移所致。三、关于“自信”的立意5这种立意，是抓卖缸人头也不回地往前走，推想他对前途充满信心，于是写人生应充满 自信，在大谈特谈自信对人生的作用。这是一种“一叶障目，不见森林”思考方式，没有注意 材料的中心。四、关于 “办事要小心”。从“卖缸人不小心手没抓紧”出发，分析缸破的原因，得出做事要“处处留心，时时留意”。 这是由于只从材料枝叶出发，不抓材料主干，没有深入思考所致。6【优秀例文】例文 1.不能挽回就放弃郑华丹有位诗人这样说过：记忆是人生道路上唯一的行囊。有人因打翻了牛奶仍在哭泣，有人 因为失去太阳仍在叹息，也有人因为一叶飘落而心神不宁。从昨天的风雨里走过来，身上难 免沾染一些尘土和晦气，心中多少留下一些酸楚的记忆，这是不能完全抹掉的。我们需要总 结昨天的失误，但我们不能对