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1、生物是一门应用性实验学科，不仅仅要求学生掌握书本知识，而且要灵活运用。纵观历年 生物高考试卷，已由基本理论考试，转变为利用理论知识，解决实际生活、生产问题。现 就高考生物试题的导向及复习对策浅谈如下： 高考生物试题的导向 一、考纲分析 无论全国统一卷，还是上海、广东卷，尽管题目的背景材料不同，但其基本理论依据还是 教材和考纲。与去年全国高考的生物考纲相比，今年的考纲基本没有变化。从近几年的高 考理综试卷来看，生物学科命题是以考查学生能力为核心的，具体来说就是考查学生的理 解能力、实验与探究能力、获取信息的能力、综合运用能力。 二、考点分析 从近几年的理综卷来看，考查主干知识的命题思想将不变。
2、“遗传变异”、 “新陈代谢”、 “调节” 还将是考试的重中之重。两道非选择题还可能是一道关于遗传的题目、一道与代谢或调节 有关的实验题。可能会从细胞（包括细胞分裂、细胞工程） 、生态（主要是种群、功能、稳 定性方面） 、代谢（包括微生物） 、遗传和变异（包括基因工程） 、调节（包括免疫、体温调 节等稳态）这五块中各出一个综合性较强的选择题。因此，与人体健康密切相关的“三大有 机物代谢”及“遗传病系谱图”等，与农业生产密切相关的“光合作用、呼吸作用、育种，能 量流动”等，以“激素、代谢”为背景涉及实验设计、预测结果、结果分析等内容将可能是考 查的重点。 分析去年的高考试题，回归课本的倾向比较明显
3、，试题涉及的知识点大多是教材的主干知 识，社会热点问题，生物学基础研究成果在生活中的应用等仍将是着重考查的内容。另外， 选修本所占的比例有增大的趋势，试卷文字表达量有所下降，但考生答题的规范要求则没 有降低。高考生物复习对策 一、体会考纲和高考试题考纲是高考命题的依据,也是备考复习的依据，而高考试题是考纲精神的反映。对历年高 考试题的研究,有助于我们把握高考复习的方向。教师要剖析历年高考试题的精髓，帮助学 生揣摩命题者的思想，用准确的语言表达问题。二、回归基础在回归复习中，要求学生做好三看：即“看教材、看习题、看实验”。 1、看教材 生物教材是高考复习的基础，学生在这一个月的时间内通读教材，重
4、点理解基本概念和要 点。以基础知识为纽带，构建知识网络体系。知识有序地组织起来，串成线、连成片、织 成网。构建了知识网络，就能以不变应万变，而不必搞题海战术。当然，知识网络必须是 自己主动建构的，不是将老师提供的知识网抄一遍。 构建过程可逐步实施：首先是一个单元内主要知识之间的联系。其次是不同章节之间的综 合。第三是对教材中的有关知识进行整理，提高学生的综合能力。 2、看习题 可以说错题是复习过程中的精华部分，认真分析错因非常必要。一道试题答错，原因是错 综复杂的。可能是知识记忆不牢，可能是读题、审题不仔细，忽略了关键字、句，误解了 题意；还可能是由于表达不准确、计算失误等原因，还可能是考试过
5、程中的心理焦虑、解 题时粗枝大叶等不良习惯因素造成。总之，记录错题，回顾错题，可以帮助自己总结经验， 让自己领悟出究竟在哪个环节上出了问题，进而有针对性地巩固强化。 对于此过程中发现的问题要特别重视，如：经常是因为马虎大意，审题不认真造成失分， 那么不要觉得高考时注意了，认真了就行了，习惯是个可怕的东西，只有平时养成良好的习惯，在高考中才能做到不丢非智力因素分；再有发现的知识错误、知识漏洞等，一定要 记录下来，反复推敲，认真总结，做到“记得住、叫得准、用得对”。 3、看实验 培养科学素养是生物学习的核心任务。考查考生的科学素养也是高考的主要目标。科学素 养包括多方面，但实验与探究能力无疑是科学
6、素养的重要构成因素。在生物高考中，通过 实验与探究型的试题来考查考生的科学素养是高考的主要途径。近年来的高考试题也注重 对学生实验方面的考察。因此要学生格外注意积累和训练。 （1）看教材实验 考纲规定的教材实验是实验复习的最基本的要求，更是完成高考实验设计题目的基础。 那么教材实验如何复习呢？应该注重哪些内容的提炼呢？ 常用仪器、试剂或药品的用途： 如：斐林试剂、双缩脲试剂、苏丹染液(橘黄色）和苏丹染液(红色） 、碘液、龙胆紫溶 液或醋酸洋红、伊红美蓝、解离液（5%盐酸和 95%酒精按 1：1 的比例配成） 、层析液、20%新 鲜肝脏研磨液、柠檬酸钠、NaOH、HCl、NaHCO3、NaCl、
7、二苯胺、秋水仙素等都是应该 牢牢掌握的。 常用实验技术 ：如：光学显微镜的使用、临时装片、切片的制作、研磨，过滤、解离技术、恒温技术、层 析技术、植物叶片中淀粉的鉴定、小动物饲养技术、无土栽培技术等。这些技术往往是实 验题变式的基础。 基本实验过程及注意事项： 如：叶绿体中色素的提取与分离实验中，为什么加 SiO2、CaCO3，为什么加丙酮？并且滤 液上方要加盖？滤液细线要画几次，有什么要求，为什么？观察质壁分离与复原实验中， 引流是如何进行的？观察有丝分裂时：如何找到并确定分生区细胞？等等这些都是我们看 实验要重点记忆和理解的，考试中的实验题来源于教材却高于教材，只有基础打好、打牢， 才能从
8、容面对高考试题。 （2）看实验设计的原则与方法 实验设计的基本原则：如科学性、严谨性、实验条件的一致性、可重复性 实验设计题的解答方法： a、 明确实验的目的要求、材料用具的用途 b、联系课本上所学知识与该实验相关的理论知识。 c、确立实验目的、原理，进行实验的构思 d、 设计实验步聚 e、 实验结果的预期，分析和讨论 （此内容在二轮复习时，做过专题训练，可以参照笔记进行具体回顾） 高考生物答题策略一， 审题规范、沉着应对一些试题对学生来说并不难，但总体得分却不高，其关键在于有失规范。这里所说的 规范包括读题、提取信息的规范，思考的规范，表达的规范。在解答题目时，要仔细读题， 可在题干上对关键
9、词做记号。对于选择题，四个选项都要认真分析，仔细比较，最后再确 定。同时要实现三种语言的转化（文字语言、符号语言、图形语言） 。事实上，这也是一个 理清思路的过程，要知道，找到准确的思路和正确的方法远比盲目下笔要重要的多！二，提高效率、学会放弃。 理综 300 分确实分量不轻，但是我们不可能拿到满分，只要我们把该得的分数拿到就是成 功。考试过程中放弃一些你真的无法作答的试题，把主要精力放在你能掌控的试题上，发挥你的优势和特长，把你能驾驭的部分充分发挥出来，你就能考高分。 三、书写规范、不可潦草。 教育部考试中心有关试题评价报告明确指出考生丢分的六个问题：审题不够仔细、实验不 够重视、基础不够扎
10、实、思维不够仔细、表达不够清楚、书写不够规范。因此，注意表达 书写，养成良好的书写答卷习惯，是理综应试的重要环节之一。因为高考进行网络评卷， 网上阅卷对考生的答题形式、答题要求都作了一定的改变， 。考生要按照规定区域答题，正 确填写考生信息等。因此答题卡的填涂要正确，卷面书写要规范，答案不要“越轨”，因为 答案写到答题纸外，扫描仪就扫描不到了。四. 调整心态，轻装上阵。考试除了考你的知识能力外，还要考你的心理素质。因此，考试本身是一种综合素质的 较量。有一句老话是这样说的 “我难他难不畏难。我易他易莫大意”。千万别忘了，备考除 了备基础知识、基本方法、基本技能外，还要备你的心理、情绪，备你的信心和勇气。只 要保持良好的心态,考个好分数绝对不是问题。 面对这最后一个月的时间，考生要不放弃、不燥气，做到时时有心得、天天有收获。这样 我们就都会是高考中的英雄，拿到我们满意的成绩。 以上只是我个人的一些意见和看法，希望对考生能有些帮助。
