2011~2012学年度第二学期(苏教版)小学四语调研试卷

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1、20112012 学年度第二学期(学年度第二学期(苏教版)小学四语调研试卷小学四语调研试卷一、看拼音写词语。 (10 分)jn qu u r cu c wi fn xn u do j( ) ( ) ( ) ( ) ( )jn yn mi l shn zhn qn x mo s dn ki ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、给加点字选择正确的读音,在正确读音上打(8 分)薄壳(b bo) 模仿(m m) 调转( dio tio ) 规律(l l n)绽开(dng zhn) 堵塞(s si) 给予( j gi ) 鲜为人知(xin xi)三、把下列成语补充完整,并选择填空(10 分)寻(

2、)问( ) ( )生( )死 ( )木难( )蔚为( ) ( ) 山外( ) ( ) ( )死( )伤 1、 医生( ),为人们解除病痛的折磨,受到人们的广泛赞誉。2、夏天,下过了一场雷雨,天空出现了一道彩虹,那情景真是( ) 。3、这次比赛,我输得心服口服,让我知道了( )的道理。 。4、清明时节,想到那些些为了我们今天幸福生活( )的革命先烈,我不由 顿生崇敬之情。四、根据要求改写句子(4 分)1要是你谁也保护不了,那你不就是最弱小的了吗?(改成不用问号的句子)2、天亮了,太阳出来了。改成拟人句: 学校学校 班级班级 姓名姓名 学号学号 五、按课文内容填空。 (15 分)1、 春日偶成是

3、(朝代)诗人 的作品,抒发了春日郊游的愉快心情, 请写出诗中写景的两句诗 , 。2、他们来到隆中,只见那里的山冈 ,好象 ,冈前几片松 林 ,潺潺的溪流 , 的竹林 ,景色 。3、诸葛亮分析了 的形势,提出了 、 的策略。 刘备听了 ,像拨开了 见到了 。学完了这个故事以后, 你觉得诸葛亮是一个 、 (请填上相关的成语)的人。另 外,有关“三国”的故事还有很多,请你写出两个: 、 。4、青的草,绿的芽,各色鲜艳的花,都像 聚拢来,形成了 的春天。5、真知不像红艳艳的桃李, 。6、通过半学期的学习,我认识了 的竺可桢爷爷,迪斯尼乐园的设计者 ,三顾茅庐的 ,一心为公的 , 的公仪休, 的白衣战士

4、叶欣,他们都是我们学习的好榜样。六、课内阅读。 (7 分)我见过许多人切苹果,他们对切苹果都不生疏,总是循规蹈矩地按通常的切法, 把它们一切两半,却从未见过还有另一种切法,更没想到苹果里还隐藏着“五角星”! 1、这段话选自课文 ,从小男孩切苹果的方法中,你想到了 。 (3 分)2、写出反义词:生疏( ) (1 分)3、 “疏”在字典中的解释为去掉阻塞使畅通;分散;空隙大;不熟悉。 “生疏” 应选择第( )种解释。 (1 分)4、生活中你有过类似的有创造力的行为吗?(2 分)七、课外阅读。 (16 分)美的启发我家在古城一角,窗外有块空地,附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么 办?我制了个“

5、禁止倒垃圾”的木牌插在那里,可人们连看都不看它一眼,那里照样垃 圾成堆,臭气熏天。为此,我们伤透了脑筋。一个星期天的早上,爸爸妈妈小声商量了一会儿,爸爸告诉我一个好主意。我听 了,乐得直拍手。于是,我们全家动员,先将垃圾铲成一堆;再从河边挑来石块,砌 成一个椭圆形的花坛;再糊上水泥,并在石缝外勾出美丽的图案;又在花坛的垃圾上 面堆上一尺多厚的细土,栽上各种花苗;还就近挖来了两丛翠竹,栽在花坛的东西两 旁。一天工夫,这儿便呈现出另一番景象。附近的居民不但没再来这儿倒垃圾,反而 纷纷把家里的珍贵花木奉献出来,为这小小的花圃增美添色。春去秋来,这里花团锦簇,树木葱茏,竟然成了古城的一角风景。工作之余

6、,人 们常来这儿休息聊天,看书下棋。你瞧,一位小姐姐正坐在花坛边抚琴弄弦呢!窗外,飘扬着动人的琴声;窗外,洋溢着沁人心脾的清香;窗外,小鸟在枝头欢 乐地歌唱看者窗外的美丽风景,我蓦(m)然懂得了:只有用美,才能启发更多的人爱美。1.联系上下文解释下列词语。 (4 分)蓦然: 沁人心脾: 2.从文中选择恰当的词语填在横线上。 (3 分)以前,窗外的空地上垃圾成堆,臭气熏天;如今,这儿变得 , 。3.照样子,概括文章有关内容。 (5 分)第二节写建造花坛的经过是:铲垃圾、挑石块、 、 、 、 、栽翠竹。 (每空写 3 个字)4.根据短文内容填空。 (2 分)以前,人们把这儿当成垃圾堆,后来看到这儿变成了 ,人们不但 不往这儿倒垃圾,反而纷纷 ,使这里的景色变得 更美了。5、 本文告诉我们什么道理,请用“ ”在文中画出来。 (2 分)八、作文。 (30 分)今天你觉得快乐吗?在你经历过的事情中,哪件事是最令你感到快乐的?你认为 快乐是什么?请写一篇有关于“快乐”的作文。要表达出你的真情实感,并适当写一写 你的心理活动

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