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1、兢兢业业育桃李兢兢业业育桃李 勤勤恳恳做园丁勤勤恳恳做园丁带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了教育工作这片热土，成为一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝，转眼间，我的教书生涯已过二十八年。在教育工作中，我始终热爱党的教育事业，为人师表、爱岗敬业、乐于奉献、受到了学生的喜爱，家长的尊重，同事的赞许，领导的信任。在这期间，既有蹒跚的前行，也有成功的喜悦；既有艰辛的探索，也有执著的追求。但让我感受最深的是：没有爱就没有教育。只有对学生充满爱心，以春天般的温暖去关心他们的学习，关心他们的生活，才能得到学生的爱戴。这二十八年让我从一个初出茅庐的年青教师逐步成长起来，让我知道了如何处理生活与工作
2、的关系，让我学会了如何处理同事之间的关系，让我收获最大的是：当我接到一个新班时，我知道了如何让他们尽快的融入班级当中，意识到自己是班级的主人。对于教学水平，我也成长了很多，在这里我要感谢学校领导和同事对我的指导和帮助。一、爱学生师爱为魂，以德为本记得从教之初，我凭着年轻人的一种热情和平易近人的性格，很快融入到孩子们的世界，成为了他们心目中的大姐姐。当我总结出自己成功的经验，并为之自信时，却遇到了新的麻烦和挑战。那是在2005 年的上学期，我班从上年级转来一个学生秋旭。他非常淘气，经常惹事生非，在学生中造成了极恶劣的影响。作为班主任的我，自然不能不管不问，多次严厉的批评他，还和他的家长商量如何共
3、同严加管教。然而，事与愿违，他不但没有改正，反而在班上公开宣称：“老师不敢把我们怎么样，以后谁敢再告状，就等着瞧吧！”孩子们的表现出乎我的意料。正当我山重水复疑无路时，魏书生的班主任工作漫谈这本书出现了，让我领略了一番柳暗花明又一村的感觉。然后，我试着以平等的心态走进他们，以朋友的真诚打动他们，对他们耐心说教，热情鼓励，因材施教，因势利导。经过几番感化后，秋旭似乎变成了另一个人，同时也让我发现了他的闪光点：他有较强的管理能力及做事很勤快。因此，每次大扫除当中，我安排他当负责人，只要监督班上同学，不需劳动，但秋旭以身作则，自己带头捡脏活累活干，看着他的成长，我欣慰的笑了。这让我深刻的明白：教师需
4、有四爱理解之爱，宽容之爱，信任之爱和赏识之爱。在我的教学过程中， “学困生”一直是我的重中之重。我的原则是决不放弃“学困生”。对于那些后进生和生活有困难的学生，更需付出特别的爱和关注，给予更多的理解和尊重。在我教书生涯的第二年，我发现我班的小俊同学上课老是发呆。我先后找他谈了几次，效果却不是很好。于是，我通过深入了解清楚事情的原委，原来是父母刚离异没多久，他觉得丢人，放学后不想回家，就在网吧玩。我没有就事论事，也没有过多的批评那孩子。而是联系到他的父母，反映了孩子的学习情况和现实表现，并且也一起商量如何帮助他。我还耐心的告诉他们，一定要尊重孩子，关爱孩子，把对孩子的伤害降到最低。孩子的父母听后
5、深受感动，连声说：谢谢！谢谢老师！第二天，孩子的情绪发生了明显的转变。于是我又趁热打铁，找他聊天，和他讲名人故事，激励他战胜困难。然后又采取一帮一得方法，让他的好朋友帮助他把落下的功课补一补，让他感受到朋友之间的爱。在后一次的单元检测中，他的成绩有了明显的回升。我于是又在班上送给他热烈的掌声并且送上一颗进步星。从此以后，孩子的脸上又有了灿烂的笑容，上课积极认真，是后进生的榜样。平时同学生病、生活有困难、心理有负担我都能够及时发现，及时给予关爱。只要老师真情付出，学生必然会用真情相报，心理学家称之为“动情效应”。这种效应在我们班产生了良好的效果，学生愿意接近我，他们把我看成了自己的亲人，有的孩子
6、还亲切的称我“老师妈妈”。有的孩子在日记中写道：“现在我生活在温暖的大家庭里十分地幸福，因为有爱我的老师，有关心我的同学，现在我只有努力学习，为集体多做好事来回报他们”。还有的同学写道：“老师，您辛苦了，请注意身体 ”这使我明白了“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的心态。在以后的教学中，我学会了用不同的爱给不同的学生。二、讲学习学高为师，身正为范 “学高为师、身正为范”。我在心理经常告诫自己 ：要求学生做到的自己必须先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、影响学生。于是每天我坚持和学生一起到校，和学生一起扫地、拖地，和学生坐在一起参与主题班会的讨论，看见地上的垃圾主动捡
7、起来等等，我用一言一行潜移默化修养学生的品行。“师者，传道授业解惑也”从走上教育岗位的第一天起，我便一直勤勤恳恳，兢兢业业，忘我的工作着。我也深知，作为一名合格的教师，除对学生满腔的爱并不够，要对学生负责，还要有扎实的基本功，丰厚的知识和精湛的业务。为此我除积极参加学校组织的业务学习外，我还订阅教育刊物自己自学研究，给自己补充新鲜血液。为了紧跟教育信息地瞬息万变、推陈出新，我年近 50 的我也学会了上网资料、制作课件、打制试题等。这样不但让我跟上了现代教学手段的发展，还拓宽了我获取信息与学习渠道。另外，每每学校有教研活动、公开课，我都积极参加，一面认真备课、虚心求教，一面认真听别人作课、虚心汲取别人的长处。随着不断地学习、研究与探索，我的业务能力、教学水平不断的提高进步。我所带班级成绩始终在全镇前列。“师爱为魂，以德为本，学高为师，身正为范”开展师德师风建设年活动一年来。随着不断学习，我对“教师”一词的理解更加深刻了。我深深感受到一名教育工作者肩负的重任。由此我下定决心：今后我将继续不断地完美自我，继续保持良好的师德师风，在平凡的三尺讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为祖国的未来，尽自己的一份力量与责任。这是就是我努力做一名优秀人民教师的追求！
