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1、第 二 单元 我爱我家 编写人：陈翠平 审核： 2015 年 3 月 19 日 第（第（ 5 ）课）课 课题：看电视课题：看电视 学习目标：学习目标： 1、我要认识“全” 、 “奇”等 14 个生字，会写 “爸” 、 “全”等 6 个字。 2、有感情地朗读课文，体会家庭成员的亲情。 3、初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌学习要求学习要求 1、课前多读几遍课 文，能正确流利地朗 读课文。 2、制作生字卡片。师生互动师生互动评价小结评价小结【角色自研角色自研 明确目标明确目标】 一、预习课文，做到： 1、自由拼读课文，读准字音； 2、在课文中把生字圈出来，多读几遍； 3、数数课文共有几个小节，编上序
2、号。 二、说说自己喜欢看什么电视节目和父母喜欢 看什么电视节目。 三、根据课文内容选词填空。 1、舞蹈 音乐 足球 京剧 关心他人 爸爸明明爱看_，却换成了 _，是为了给奶奶看。奶奶_听得 入迷，为了让爸爸明明看，却换成了_。 妈妈从书房里出来，我们都提议让妈妈听听 _，看看_。我们每个人心里装着 的秘密是_。2、看 听 写 换 拍 唱 （ ）音乐 （ ）双手 （ ）京戏 （ ）文章 （ ）电视 （ ）频道 3、从课文中找出意思相反的词。 开（ ） 哭（ ） 暖（ ） 进去（ ） 我的问题我的问题: :我知道本文共有（ ） 小节。我会认这些生字： 【角色互动角色互动 发展思维发展思维】 一、对
3、子间互相读，互相纠正读音。 二、在学习圈内合作读，在文中找出证明观点 的语句。 三、小组长带领组员讨论：用什么方法记忆每 个生字? 我发现了易读错的字：我有这些识字的好方法： 【角色展示角色展示 提升领悟提升领悟】 一、 “小小播音员”带读带拼音的生字。 二、开火车游戏帮助记忆生字。(以的形式认读 去掉音节的生字) 三、三、识记生字，指导写字。 1、观察每个字在田字格里的位置； 2、看老师范写，抓住关键笔画，在田字格里定 位； 3、独立写字； 评议，再练写，争取一次比一次有进步 四、我会说。 用“因为所以”造句。然后全班进行 交流。1、联系课文：因为 爸爸爱奶奶，想让奶 奶，所以。因为奶奶爱我们， 想让我们，所 以。【角色体验角色体验 反馈拓展反馈拓展】 一、看拼音写词语 b b qun ji un xn wn qu （ ） （ ） （ ） （ ） 以后我要在家里帮爸 爸妈妈 二、词语搭配 （ ）的球赛 （ ）的音乐 （ ）的秘密 三、实践题。 1、你让过别人什么事？ _ 2、在你家里，有这样做过吗？ _
