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1、2006 高考状元的学习心得 宁夏理科状元杜玮: 我的绝招就是上课注意听讲，跟上老师的进度，下课注意总结，对知识点查漏补缺。 宁夏文科状元万木: 无论干什么，都要自己上心，哪怕是在玩的时候，这样，才有可能干好一件事情。 浙江理科状元卢毅: 可能心态比以前成熟点吧，能静下心来，不考虑杂七杂八的事。 浙江文科状元陈雄超: 我就一次高考，但老师都经历了多少年，没有理由不跟着老师走。 重庆文科状元蔡妮芩: 高三学习很紧张，跟同学逛逛超市或是在学校附近的湖边草地散步是我排挤压力的好方法。甘肃理科状元周文涓: 平时上课时，我很重视老师讲的内容，做题时专门找难的去做，当得出正确答案时那种喜 悦是无法表达的。
2、 甘肃文科状元薛逢源: 喜欢看名人传记，他们身上有一种力量像路标一样，使阅读他们事迹的人找到努力的方向， 也让阅读者的精神得到了升华。 贵州理科状元姜君: 学习需要一种状态，心情不好时，我宁愿去散步，从不勉强自己。 四川文科状元陈璇卿: 学习主要还是要靠自己的坚持。 安徽理科状元张晨光: 高考成绩不是人生的终点，考多少分、排第几名并不重要，只要能考入自己心仪的学校就 行了。 安徽文科状元曹姗: 我从来不会觉得没事可做！ 陕西文科状元孙凌: 我基本上不熬夜，最晚的时候就学到晚上 12 点半。 江苏省状元黄梦娜: 我各科成绩比较平均，没有什么短腿项目。 云南理科状元张维: 很喜欢玩游戏，但是只要是
3、在学校里读书的时候，心思都放在学习上。 湖北理科状元李龙: 学习要讲究效率，打疲劳战或题海战都是不科学的。 湖北文科状元赵君秋: 平时的学习很枯燥，很累，如果没有一个平和的心态，就不可能坐得住，即使坐下来了， 也会心不在焉。 福建理科状元郭程宁: 一切按老师的指导来复习，我们的老师很优秀，帮我们考虑得特别周到。 福建文科状元曾春明: 要根据自己的情况，按时间段制定学习计划。最重要是要打好基础。 黑龙江理科状元徐峰: 我觉得还是一点一滴踏实地走比较好。 黑龙江文科状元魏冰: 我最注重的就是课堂的 40 分钟，老师讲的每一个知识点都不放过，认真记笔记，并做好预 习。 辽宁文科状元朴婧玲: 高三那年
4、，我基本上没看过电视。临近高考时，我每天晚上都出去慢跑。 广东英语类状元陈雨然: 关键是要集中精力，进入高三后，我就全力投入到学习中，而且所读的课外书都尽量与学 习靠边。 广东物理类状元吴辰熙: 兴趣是最好的老师，我就是喜欢学习，喜欢获取新知识，可能是因为这样，我没有觉得高 考或学习是一种艰巨的负担. 广东物理类状元黎嘉慧: 学习最重要的是你要自己主动去喜欢它，要多给自己找一些正面的理由，让自己有动力去 学，而不是被迫去学。 广东物理类状元林瑞辉: 适当娱乐对缓解压力有帮助，但要首先学会控制自己。 广东外语类状元孙贝贝: 兴趣最重要，同时心态要好。 广东状元郭城: 高考最关键的不是高三，而是高
5、一、高二阶段的踏实学习。 广东状元陈智发: 心理素质很重要，这一次我战胜了自己。 - 身为劒体 钢铁之血 琉璃之心 历经无数战役 无一败绩 无一知己 独自一人于劒丘之巅沉醉 此生亦无任何意义 吾之身体定为劒刃所成 吾之生命定为无限劒制 由于每年的高考都有一定的稳定性,变化都不会太大,因此总有一定的规律可循,老师一定会 提供大量很多有用的经验和方法,大家都可以自己去试试。另外,大家可以做做往年的高考题,体 会一下高考题的难度,做到心中有数。大家再平常的练习过程中应多多思考总结,找到每种题 型的解题思路,多练习练习,这样在正式的测试中就会做得非常顺手。 数学 数学不是我的强项,因此我在这一科上投入
6、了更多的精力。 在课上一定要认真听讲,因为老师所讲的例题都是十分具有代表性的典型题,这比做自己找的 一大堆题都会有用得多,也更有效率。在课下也一定要完成老师布置的作业,很重要的一点是 遇到不懂的题一定要向老师或者同学请教,直至完全弄懂为止。其实直接找老师问问题的效 果应该是最好的,老师的思路能给自己带来很多的启示。题海战术不值得提倡,但这并不意味 学数学不用做题。就我自己来说,我的基础并不是很好,因此我做基础的题相对做得要多一点,加 强了基础,解题的能力也会有相对提高。老师还特别强调做题后的思考,只有经过认真思考的东西才能完全变成自己的东西,在以后的习题中才能形成自己的惯性思维,做题速度和正确
7、率 都会大大提高。还有一点值得提出,那就是错题集的制作,就是将在平时的学习测试中出现的 错误都整理在一个本子上,复习时就可以直接看错集了。虽然这本集子的名称叫错题集,但如 果在做题过程中遇到觉得有价值的题目,自己也可以把它们增加在这本集子上。在我们班上, 在不断完善错题集这方面做得好的同学,往往都是数学成绩拔尖的同学,这一点足够说明错题 集的重要性了吧。 英语 英语的学习可能和其他科目的学习不太一样,除了必要的积累外,学习一门语言还需要多多地 练习和运用。在我看来,提高英语的最快速的方法不外乎就是进行大量英语阅读的练习了。 有一些比较经典的文章或者老师重点推荐的文章,可以进行精读,就是每句话都
8、要理解,生词 都要记忆下来,这是属于积累的部分。还有在平时,要进行大量快速阅读的训练,我们的英语 老师经常会挑选一些比较有价值的难度合适的快速阅读练习供我们定时完成,这样的目的是 培养语感。对英语这科来说,拥有良好语感绝对是拥有良好成绩的基础之一。作文是一种考 查语言运用能力的题型,它比其他题型要求更高。有一个途径对提高作文能力挺有用的,那就 是背诵课文。在课文中有大量优美的语句,如果大家对课文很熟悉的话,就能更容易地对这些 好句型进行运用,这样能使自己的作文更加出彩。听力是另外一项重要内容,听力的三十分可 不少,但实际上这种题型对每位同学来说都不是太难的,因此大家都要尽力争取满分。 除了在可
9、堂上完成老师的听力训练外,自己还是有必要进行专门针对考试的听力练习,可以请 老师推荐合适的听力教程,题型和每节的长度最好接近高考的要求。每天花二三十分钟做每 一节听力训练,坚持下来的话,对听力这种题型会很熟悉,考试时做起来就会非常顺手了。 文综 文科综合在不少同学的心目中是一个挺复杂的综合科目。虽然说是一个综合科目,但毕竟还 是由单科综合起来的,每科都是分开学习的,而且在试题中每道题的科目指向都是很明显的, 只需把每个单科踏踏实实地学好,在考试中问题应该不会太大的。 就单科来说,我的历史是相对好一些的。在历史的学习中,我不会按着书本背诵那些年代和事 件。一是因为高三时间很紧张,没有这么多的时间
10、来记忆如此大量的信息;二是因为这样效果 并不明显,很容易记混,还会耗费大量的精力。我觉得学历史很好的方法就是构筑框架和联想 记忆。刚学书上第一遍的时候,每个同学可能都会感到思路比较乱。这时,大家不用过分计较 书上比较细小的内容,可以只关注每一章的大标题、小标题以及比较概括的介绍,就这样对整 本书比较快速地浏览几遍,整本书的框架就会很清晰地印在自己的脑海中,对历史发展的顺序 也有一个大致的印象了。接着,再细致阅读每章和每小节,用内容把框架都填满,这样知识就 不会混乱了,遇到要用的时候,脑海中也能很快地反应出来这些东西在书上什么地方出现过, 搜索的范围一下就变小了,不仅准确率能有提高,答题速度也会
11、快不少的。到了后期,历史书 学了有五本了,如果不能联系每本书的内容,知识点就会很孤立,会给答题带来困难。由于历 史的发展总有一定的规律可循,加上发展进程中各国之间的相互影响也日趋明显,这给大家记 忆历史事件带来了方便。同学们可以将某个事件发生的时间、人物、地点等一系列知识进 行一些联想,比如事件发生时世界上正经历着什么历史进程,各个大国中又发生着什么事影响了这个事件,本国内这一阶段又发生了哪些大事对这件事造成了影响。经过这样的联想,许多 知识一下联系了起来,很多看起来复杂的东西一下会变得容易理解了,无论是年代还是有关事 件的具体知识,记忆起来也会轻松许多。不仅在各本书之间,就仅对一本书而言,联
12、想记忆也 同样是很适用的。 - 身为劒体 钢铁之血 琉璃之心 历经无数战役 无一败绩 无一知己 独自一人于劒丘之巅沉醉 此生亦无任何意义 吾之身体定为劒刃所成 吾之生命定为无限劒制 高考,不简单的成功-我这样上北大 柴沿清说:“我没有什么特别的座右铭,我相信自己的努力,也相信朋友的帮助。我也没有什么 特定的远大理想,只要自己没有停下前进的脚步,能对别人对社会做出自己力所能及的贡献就 行。 ”柴沿清面对高考的态度是简单的,正是这种简单态度换来了不简单的成功。 高三,在许多同学眼里是黑色的。但我却觉得,高三不是黑色的,也不应该是任何一种单调的 色彩,高三的彩色的,是五彩斑斓的。 记得进入高三时,我
13、的心情也是忐忑的,我害怕很多事情会发生,我担心自己的学习会跟不上, 担心自己心理承受不了这么大的压力,担心朋友间不再真诚,担心班级会冷漠下去不久, 我就很快发现我的担心是那么的可笑与多余。没有想到在这种时候,大家能变得如此的团结, 大家都明白我们即将共同经历的是一个重要的时刻,每一个人都是淡薄与脆弱的。同学间的 友谊变得深厚了,班级变得温暖了,我们一起共同进步。整个高三,对于任何一个经历过它的 学子来说都是不寻常的,不仅是因为我们曾经走过,更因为我们在这段时间中收获了很多。我 们感受了什么叫付出的艰辛,什么是收获的喜悦,什么叫友情,什么是真诚,除了知识,我们也体 验到了人生的一点点滋味。高考的
14、成绩不能说明什么,大家在一起走过的日子才是值得骄傲 的,因为总有这么多朋友陪伴着,这种感觉真的很温暖。高三,我们虽然有过痛苦与失败,但大家互相关心的温暖记忆却是永远也不会消失掉的。这样的日子应该不会是一种黑色的记忆 吧! 注意高考主要矛盾,细节并不决定成败 平常,老师经常会提醒大家:高考不是目的。我觉得这句话很对,学习应该是自己的事,学到的 知识也是自己的,并不是为了参加高考而去应付的。 有些同学把高考看得过于神圣,以至于对任何有关高考的细小信息都十分的敏感,尤其像一些 小测试的成绩啊,同学用的一些参考书啊等等,都会很重视。这样做其实并不好,一味注重细 节,反而会忽略了主要矛盾。在高三阶段,注
15、重学习本身才是最重要的。每个同学应该有自己 的学习方向,只要为着这个方向不断努力,不断前进,自己就能问心无愧,这样对自己能保持一 个良好的心理状态也会有帮助。 平常,老师经常会提醒大家:高考不是目的。我觉得这句话很对,学习应该是自己的事,学到的 知识也是自己的,并不是为了参加高考而去应付的。在平常生活中,有家长或者老师用“高考” 这两个字眼去激励同学们更努力地学习,但同学们不应该错误地将高考理解成是通向成功的 惟一路径,而给自己施加了太大的压力,以至于在平常的学习中患得患失。大家的目光应该放 得更远,尤其不要因为一时的考试或者其他事情的失利而自暴自弃,丧失前进的希望与信心。 在高三时,我就是这
16、样想的,对自己减少压力真的是很有帮助的。 具体到每一科来说,大家应该都有自己的方法吧。但有一点值得大家重视,那就是老师的要求。 老师的经验总是比我们丰富的,至少对绝大多数同学来说都会是有用的,因此,对于每位老师 的要求建议之类的话大家最好能铭记在心。在最后关头,千万不要对任何老师有偏见或看法, 这样只会使你容易忽视老师的好建议,或者不能获得更多老师的帮助,而这一切是由于自己的 主观感受造成的,这样会很不值的。 以下是我对于各科的学习感受: 语文 在语文这一科上,我的不少好的方法就是从老师处获得的。 我们的语文老师张老师是一位教学经验非常丰富的老师,在他的教学中开始终贯穿着“注重 积累”这个观点。在课堂上,张老师经常会向我们举出许多常用字
