《山东省济南市槐荫区七年级数学下册第一章整式的乘除1.7整式的除法1.7.2整式的除法教案（新版）北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省济南市槐荫区七年级数学下册第一章整式的乘除1.7整式的除法1.7.2整式的除法教案（新版）北师大版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、11.7.21.7.2 整式的除法整式的除法年级年级七年级学科学科数学主题主题整式主备教师主备教师课型课型新授课课时课时1时间时间教学目标教学目标1复习单项式乘以多项式的运算，探究多项式除以单项式的运算规律；2能运用多项式除以单项式进行计算并解决问题教学教学重、难点重、难点重点：能运用多项式除以单项式进行计算并解决问题难点：能运用多项式除以单项式进行计算并解决问题导学方法导学方法启发式教学、小组合作学习导学步骤导学步骤导学行为（师生活动）导学行为（师生活动）设计意图设计意图回顾旧知，回顾旧知，引出新课引出新课1计算：(1)6x3y4z2(x2y2)；2 3(2)9mn(6mn)2(n2)；1
2、3(3)6(ab)3c5 (ab)2c2(ab)3c43 52m(abc)ambmcm，(ambmcm)mammbmmcmmabc.你能根据多项式乘以单项式的运算归纳出多项式除以单项式的运算法则吗？从学生已有的知识入手，引入课题新知探索新知探索合作探究探究点：多项式除以单项式【类型一】 直接利用多项式除以单项式进行计算计算：(72x3y436x2y39xy2)(9xy2)解析：根据多项式除以单项式，先用多项式的每一项分别除以这个单项式，然后再把所得的商相加解：原式72x3y4(9xy2)(36x2y3)(9xy2)引出研究本节课要学习知识的必要性，清楚新知识的引出是由于实际生活的需要学生积极参
3、与2例题例题精讲精讲9xy2(9xy2)8x2y24xy1.方法总结：多项式除以单项式，先把多项式的每一项都分别除以这个单项式，然后再把所得的商相加【类型二】 逆用多项式除以单项式求解已知一个多项式除以 2x2，所得的商是 2x21，余式是 3x2，请求出这个多项式解析：根据被除式、除式、商式、余式之间的关系解答解：根据题意得 2x2(2x21)3x24x42x23x2，则这个多项式为4x42x23x2.方法总结：“被除式商除式余式”是解题的关键【类型三】 运用多项式除以单项式化简求值先化简，后求值：2x(x2yxy2)xy(xyx2)x2y，其中x2015，y2014.解析：利用去括号法则先
4、去括号，再合并同类项，然后根据除法法则进行化简，最后把x与y的值代入计算，即可求出答案解：2x(x2yxy2)xy(xyx2)x2y2x3y2x2y2x2y2x3yx2yxy.当x2015，y2014 时，原式xy201520141.方法总结：熟练掌握去括号，合并同类项，整式的除法的法则学习活动，为学生动脑思考提供机会，发挥学生的想象力和创造性体现教师的主导作用学以致用，举一反三3课堂检测课堂检测1.当 a=43时，多项式（28a3-28a2+7a）（7a）的值是（ ）A.6.25B.41C.-94D.-42.一个多项式除以 3xy 的商为 9x2y- xy，则这个多项式是（ ）A27x3-x
5、2y2 B27x3y2-xyC27x3y2-x2y2D3x-913.计算（72x3y4-36x2y3+9xy2）（9xy2）的结果是（ ）A8x2y24xy-1 B8x2y24xy-1C-8x2y24xy1 D8x2y24xy4.若（ax4y3+cx2y2）（2xby2）=4x2y-2，则（ab）c2的值是 （ ）A.-1 B.1 C.2D.-25.长方形的面积为 4a2-6ab+2a，若它的一边为 2a，则它的周长为（ ）A.4a-3bB.8a-6b C.4a-3b+1D.8a-6b+26.已知一个多项式与 a 的积为-2a4-a3+a2，则这个多项式为 .7.计算：（ab+b） （ab-b
6、）b2= .8计算：（1） （-252a5b10+251a3b9）（51ab3）3（2） （a-3b） （a+3b）（3b-a）2（56b） 9已知一个多项式与单项式-7x5y4的积为 21x5y7-28x7y47y（2x3y2）2，求这个多项式检验学生学习效果，学生独立完成相应的练习，教师批阅部分学生，让优秀生帮助批阅并为学困生讲解.总结提升总结提升总结本节课的主要内容：1多项式除以单项式的运算法则：4多项式除以单项式，先把这个多项式的每一项除以这个单项式，再把所得的商相加2多项式除以单项式的应用板书设计板书设计1.7.21.7.2 整式的除法整式的除法（一）知识回顾 （三）例题解析 （五）课堂小结（二）探索新知 例 1、例 2（四）课堂练习 练习设计本课作业本课作业教材 P31 随堂练习本课教育本课教育评注（实评注（实际教学效际教学效果及改进果及改进设想）设想）
