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1、1. 对下面语句中字解释不正确的一项是（ ）。2. 对下面文段中加括号的词的解释有错误的一项是（ ）。人恒（过），然后能改；困于心，（衡）于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。（入）则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒（亡）。阅读下面的语段完成习题。舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。3. 比较
2、下列各组词，意思相同的一项是（ ）。阅读古文，完成下列各小题。生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。4. 诵读节奏划分不正确的一项是（ ）。阅读下面的文字，完成下列各小题。舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是
3、人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。5. 下面对所选文段内容的理解不正确的一项是（ ）。A. 傅说举于版筑之间。（举：被举用，被选拔）B. 曾益其所不能。（曾：同“增”，增加）C. 衡于虑，而后作。（作：发作）D. 出则无敌国外患者。（出：在外面，指国外）A. 过：过失。B. 衡：同“横”，梗塞，指不顺。C. 入：指国内。D. 亡：灭亡。A. 亡：国恒亡/河曲智叟亡以应B. 故：故天将降大任于是人也/故虽
4、有名马，祗辱于奴隶人之手C. 是：故天将降大任于是人也/安能辨我是雄雌D. 国：国恒亡/去国怀乡A. 舜/发于/畎亩之中，傅说/举于/版筑之间B. 燕雀/安知/鸿鹄之志哉C. 苟全性命/于乱世D. 几处/早莺/争暖/树A. 作者认为人才是在艰苦环境中造就的，因此要增长才干，必须先经受艰苦磨炼。B. 本文在论述造就人才问题时，强调了客观条件和主观因素两个方面的作用。C. 文章在阐述的思路上，先从国家再说到个人，这样使文章论述层次显得很清楚。D. 本文中心论点是“生于忧患，死于安乐”。16. 对下面句子的意思理解不正确的一项是（ ）。阅读下面的文字，完成下列各小题。舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间
5、，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。7. 下面对所选文段内容的理解不正确的一项是（ ）。8. 对下面句子的意思理解不正确的一项是（ ）。阅读下面的文字，完成下列各小题。舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行
6、拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。9. 下面对所选文段内容的理解不正确的一项是（ ）。10. 对下面句子的意思理解不正确的一项是（ ）。11. 下列词语解释错误的是（ ）。A. 舜发于畎亩之中舜在田野中被发现B. 必先苦其心志一定要先使他的内心痛苦C. 人恒过，然后能改一个人常犯错误，这样以后能够改正D. 生于忧患忧患（能激励人勤奋）使人生存发展A. 作者认为人才是在艰苦环境中造就的，因此要增长才干，必须先经受艰苦磨炼。B. 本文在论述造就人才问题时，强
7、调了客观条件和主观因素两个方面的作用。C. 文章在阐述的思路上，先从国家再说到个人，这样使文章论述层次显得很清楚。D. 本文中心论点是“生于忧患，死于安乐”。A. 舜发于畎亩之中舜在田野中被发现B. 必先苦其心志一定要先使他的内心痛苦C. 人恒过，然后能改一个人常犯错误，这样以后能够改正D. 生于忧患忧患（能激励人勤奋）使人生存发展A. 作者认为人才是在艰苦环境中造就的，因此要增长才干，必须先经受艰苦磨炼。B. 本文在论述造就人才问题时，强调了客观条件和主观因素两个方面的作用。C. 文章在阐述的思路上，先从国家再说到个人，这样使文章论述层次显得很清楚。D. 本文中心论点是“生于忧患，死于安乐”
8、。A. 舜发于畎亩之中舜在田野中被发现B. 必先苦其心志一定要先使他的内心痛苦C. 人恒过，然后能改一个人常犯错误，这样以后能够改正D. 生于忧患忧患（能激励人勤奋）使人生存发展2阅读古文，完成下列小题。舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。12. 下面句子中括号里的字词解释错误的一项是（ ）。1
9、3. 下列注音与解释完全正确的一项是（ ）。14. 选项中“属”与“忠之属也”的“属”意思相同的是（ ）。阅读古文，完成下列各小题。十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”15. 与“何以战”的“以”意思基本相同的一项是（ ）。不以物喜，不以己悲忠之属也，可以一战其始，太医以王命聚之或以为死，或以
10、为亡以君之力，曾不能损魁父之16. 这段文字的核心内容是下列哪一项？（ ）阅读古文，完成下列各小题。十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克
11、，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”17. 第三段内容可以概括为（ ）。A. “舜发于畎田之间”中的“发”是“起”的意思。B. “管夷吾举于士”中的“士”是狱官的意思。C. “百里奚举于市”中的“市”是指市场。D. “人恒过，然后能改”中的“恒”是永远的意思，“过”是犯错误的意思。A. 舜发于畎亩之中（畎亩：田间）B. 曾益其所不能（曾：增加）C. 困于心，衡于虑（衡：平衡）D. 入则无法家拂士（拂士：辅弼，辅佐）A. 弗食不知（zh）其旨 知：知道B. 教学相长（chng） 长：增强、促进C.
12、 虽（su）有至道 虽：虽然D. 知困（kn），然后能自强也 困：困难A. 神情与苏黄不属。B. 召令徒属曰。C. 有良田美池桑竹之属。D. 属予作文以记之。A. B. C. D. A. 介绍曹刿请见的原因。B. 批判当官者的无能。C. 讽刺庄公的迷信思想。D. 指出战前的政治准备。318. 下列对句子停顿的分析正确的一项是（ ）。读曹刿论战选段，回答问题。公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。19. 下列句子“之”的用法与其他三个不同的一项是（ ）。读曹刿论战选段，回答问题。公
13、与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。20. 下列句子“之”的用法与其他三个不同的一项是（ ）。阅读古文，完成下列各小题。十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战，战则请从。”公与之乘，战于长勺。公
14、将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓，刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之，刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。刿曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”21. 第二段的主要内容可以概括为（ ）。22. 第二段曹刿的言行，表现曹刿（ ）。阅读古文，完成下列各小题。十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢
15、加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战，战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓，刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之，刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。刿曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”23. 第二段的主要内容可以概括为（ ）。A. 曹刿论述战争取胜的原因。B. 叙述长勺之战的全过程。C. 论述作战要靠勇气。D. 交代鲁国战胜了齐国。A. 一鼓作/气，再/而衰，三而
16、/竭。B. 一/鼓作气，再/而衰，三/而竭。C. 一鼓/作气，再/而衰，三/而竭。D. 一鼓/作气，再而/衰，三而/竭。A. 公与之乘。B. 公将鼓之。C. 公将驰之。D. 登轼而望之。A. 公与之乘。B. 公将鼓之。C. 公将驰之。D. 登轼而望之。A. 写追击齐师的时机。B. 写齐师败绩的情况。C. 写长勺之战的概况。D. 写曹刿的军事才能。A. 忠军报国思想。B. 深谋远虑并协助鲁庄公指挥作战。C. 冲锋陷阵的精神。D. 临阵从容，胸有成竹，善于掌握战机。424. 第二段曹刿的言行，表现曹刿（ ）。阅读古文，完成下列各小题。十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以
