《一年级春风吹马剑镇小徐泽华》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级春风吹马剑镇小徐泽华（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、春风吹春风吹教学目标：教学目标： 1、理解课文内容，感受文本，能正确、流利、有感情地朗读诗歌并尝试背诵诗歌。 2、初步认识春天的特征，了解春天是个种树、种花的好季节，珍惜美好的春光，号召 大家要赶快行动起来种树种花，绿化家园，美化家园。 教学重难点：教学重难点： 感知课文，初步认识春天的特征，有感情地朗读诗歌， 相关课件、放风筝的小孩子图片。 教学过程：教学过程： 一、回顾旧知，引出课题 1、导入：同学们老师今天带来了一位客人。瞧！她来了，她是春姑娘，你们欢迎她吗？ 有话要跟春姑娘说吗？ 2、揭示课题。 二、结合图片，感知文本 春风吹来了那么多的事物，作者是怎么把它们写进诗歌里去的呢？我们一起
2、来看一看 吧？（出示课件）先请小朋友们自己读一读。春风吹来了，大地发生了一些怎么样的变化 呢？ （一）学习诗歌第 1 节 1、个别读。学习柳树、桃花的变化2、给这幅美丽的画取个好听的名字呢？ 3、学习青蛙、燕子的变化。我们一起来跟它们问声好吧。 （用上礼貌用语） 4、表演读 5、齐读 5、唱一唱春天的歌春天天气真好，花儿都开了。杨柳树枝对着我们弯弯腰，蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡 叫，小白兔儿一跳一跳又一跳。 （二）学习诗歌第 2 节 1、过渡，春风吹绿了柳树吹红了那么，小朋友们都在干什么呢？谁来读读第二小 节， 为什么要在春天种树种花呢？ 2、体会“轻轻地”和“细细地”加在句子的好处。 3、用一
3、个成语来概括一下这句话呢？小老师领读这句话 5、学习：大家快来种树，大家快来种花。让我们也来招呼一下其他的小伙伴吧。 （齐 读） 8、能把这两句话连起来读一读吗？ 三、以读为主，尝试背诵 1、春风给我们带来了活力，带来了希望，还带来了怎么样的心情？（愉快）现在就让 我们带着这种心情，和着音乐，把整首诗读一读。 （配乐朗读） 2、能试着背诵吗？（结合板书，尝试背诵） 3、现在请大家闭上眼睛，我们一边来背诵，一边在我们的大脑中来画一画这幅美丽的 图画。 4、小朋友们，读得真好，老师也仿佛看到了春天这美丽的景色，地上有绿色的柳树， 红色的桃花，天空中小燕子在飞翔，小河边有只可爱的小青蛙，河里有一群大
4、脑袋，黑身 体的（小蝌蚪） ，还有一个小朋友在（放风筝）呢。四、轻松结文写一写，画一画美丽的春天。 春风吹春风吹 课堂实录课堂实录记录者：戴炜强师：同学们老师今天带来了一位客人。瞧！她来了！【出示课件】这个小姑娘是春姑娘，你们欢迎她吗？春姑娘还给我们带来了很多春景图，大家想来看一 看吗？生：想师：出示春景图，春天的景色美吗？生：美师：你有什么话想对春姑娘说一说吗？生：春天的景色好美呀！师：刚才我们在图片上看到了什么东西？生：蜜蜂生：花师：你看到了什么？生：春雨师：刚才我们说到了春雨，蜜蜂，春天的花春天里许许多多的美好事物。今天徐老师 就要和大家一起来夸夸春天的风，喜欢写字的同学可以跟老师写一写
5、（板书：春风）谁能 给它加上一个表示动作的词？生：做动作，吹。师：春风吹来了那么多的事物，作者是怎么把它们写进诗歌里去的呢？我们一起来看一看 吧？【出示课件】先请小朋友们自己读一读。春风吹来了，大地发生了一些怎么样的变化 呢？生：吹来了青蛙吹醒了燕子吹红了柳树吹绿了桃花师：你发现了什么？生：为什么柳树是绿的，说是吹红了柳树，而桃花是红的，却说吹绿了桃花呢？师；柳树应该是什么颜色的？而桃花是红色的，这个小作者可真粗心。生：应该是吹醒了青蛙，青蛙冬天在呼呼大睡。应该是吹来了燕子，燕子冬天到温暖的南方去了。师：是的，这里燕子应该是吹来，青蛙是吹醒。看样子，我们班的同学们都是有一双火眼 睛睛。简简单单
6、地把小诗里的错误给找出来了。师：【出示课件】老师请大家看一看，这是什么？生：柳树。师：柳树在春风吹来之前是什么样子的？生：是没有嫩嫩的绿芽的。师：在春风吹来之后柳树变怎样了？生：长出了绿绿的叶子。师：所以说，春风吹绿了柳树。师：【出示课件】我们再来看一下，桃花是什么颜色的？生：红色的。师：红红的桃花就像一张张笑脸，所以小作者就写下了这样的句子：生：春风吹红了桃花。师：绿色的柳树，红色的桃花，就构成了一幅美丽的春天的图画。谁能给这幅图画取个题 目？生:柳绿花红。师：这些柳树和桃花都是植物。 【板书：植物】除了植物之外，春天还吹来了谁？燕子、青蛙它们是？生：动物。 【板书：动物】师：请一个同学表演
7、一下燕子从南方飞回来的情景吗？（生表演）师：谁来当一当青蛙。（生表演）请一个学生读，两个学生表演燕子、青蛙。师：春天万物复苏、柳绿花红。你们开心吗？生：开心。师：那就让我们怀着开心的心情，一起来唱一唱一首春天吧。【课件：放音乐】 （学生边听边唱）春天天气真好，花儿都开了。杨柳树枝对着我们弯弯腰，蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔儿一跳一跳又一跳。师：这么美丽的春天，柳树绿了，桃花红了，小朋友们在干什么呢？请一个同学来读一读。（生读第二段）师：为什么要在春天种树？请在文中话来说一说吗？生：春风轻轻地吹，春雨细细地下。师：因为春风轻轻地吹，春雨细细地下这样的季节适合种树、种花。咱们敢来招呼小朋友来种树、种花。谁想来读一读？（指名读）师：春风春雨，你能用一个词语来形容吗？生：和风细雨。师：我们一起把整首诗来读一读。（男女比赛读、配乐个别读）师:春风还吹来了谁？生：春风吹（ ）了（ ） 。（生说并写下来）师：同学们写得都很不错，你可以在下面画一画春天的景色。
