《2019版高考物理总复习实验创新增分专题三验证力的平行四边形定则课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019版高考物理总复习实验创新增分专题三验证力的平行四边形定则课件（49页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 第2章 相互作用实验三 验证力的平行四边形定则实验基础自主梳理核心考点师生共研第2章”相互作用 证 记门诡验基础-自梳理人信、实验基础1. 实验目的: 验证互成月度的两个形定则。 合成时的平行四边2. 实验原理(等效法: 一个力忆”的作用效果和两个力 五、瑟的作用效果都是让同一条一端问定的橡皮条伸长到同一点，所以一个力严”就是这两个力互和已的合力,作出力天”的向示，如图所示。C)平行四边形法: 根据平行四边形定则作出力 五和 瓦的合力五的图示。G)验证: 比较五和天 的大小和方向是否相同，若在误差允许的范围内相同， 则验证了力的平行四边形定则。 =人 _户他一性jz3. 实验器材: 木板、自
2、纸、图钉若干、 _收皮条 、细绳、弹和仁测好iC 员)、三角板、”_ 刻度八 等。 |(用几钉把一张白纸钉在水平课面上的岁所示。(C)用两个弹簧测力 让橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一点 O。本概 上上，如互成攻度地拉油 、数据处理与误差分析1. 数据处理(D用铝笔和刻度尺从结点 O 沿两条细绳方向画直线，按选定的标度作出这两上只弹策测力计的拉力 五和 已的图示，并以五和 互汶部边用刻麻民作平行四边形，过 O 点画平行四边形的对有有线，此对朋线即为合力严的图示。G)用刻度尺从 O 点按同样的标度沿记录的方向作出实验步骤Gd)中弹簧测力计的拉力已”的网示。G)比较 到与 严 是符完全重合或几乎
3、完全重合， 7证平行四边形定则。信2. 误差分析: 实验误差除阐答测力计本身的误差外，还主要来源于”读数 误差和 ，作图 误差两个方面。(D减小读数误差的方法: 弹簧测力计数据在允许的情况F，尽最四_太一些。读数时眼睛一定要回 正视刻度 ，要按有效数字正确读数和记录。O)减小作图误美的方法: 作图时两力的对边一定要平行，两个分力 五、已问的夹胡越大，用平行四边形作出的合力天的误荃 A刀就越大，所以实验中不要把 五、斑间的类和角取得太回 大 。 二jz 3. 注意事项(D阐簧相同: 使用弹簧测力计前，要先观察指钉是否指在雯刻度处，知指针不在零刻度处，要设法调整指针，使之指在零刻度处。 王将两个弹竹测力计的挂钨钧在一起，向相反方向拉，如果两个示数相同方可使用。G)位置不变: 在同一次实验由，使橡皮条拉长时加 生点的位置一定要相同。
