《2018高考生物大二轮复习第01部分专题04生命系统的遗传、变异、进化专题对接高考——分析计算、实验并举的遗传与变异题学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018高考生物大二轮复习第01部分专题04生命系统的遗传、变异、进化专题对接高考——分析计算、实验并举的遗传与变异题学案（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1专题对接高考专题对接高考分析计算、实验并举的遗传与变异题分析计算、实验并举的遗传与变异题1(2017全国卷)在证明 DNA 是遗传物质的过程中，T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。下列与该噬菌体相关的叙述，正确的是( )AT2噬菌体也可以在肺炎双球菌中复制和增殖BT2噬菌体病毒颗粒内可以合成 mRNA 和蛋白质C培养基中的32P 经宿主摄取后可出现在 T2噬菌体的核酸中D人类免疫缺陷病毒与 T2噬菌体的核酸类型和增殖过程相同解析：T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒，只能在大肠杆菌中复制和增殖，A 错误；T2噬菌体病毒要借助宿主细胞合成 mRNA 和蛋白质，B 错误；用含有3
2、2P 培养基培养大肠杆菌，再用含32P 标记的大肠杆菌培养 T2噬菌体，能将 T2噬菌体的 DNA 标记上32P，即培养基中的32P 经宿主摄取后可出现在 T2噬菌体的核酸中，C 正确；人体免疫缺陷病毒为 HIV，它的遗传物质是 RNA，T2噬菌体的遗传物质是 DNA，D 错误。答案：C2下列关于真核细胞中转录的叙述，错误的是( )AtRNA、rRNA 和 mRNA 都从 DNA 转录而来B同一细胞中两种 RNA 的合成有可能同时发生C细胞中的 RNA 合成过程不会在细胞核外发生D转录出的 RNA 链与模板链的相应区域碱基互补解析：根据中心法则，RNA 都是以 DNA 的一条链为模板转录而来，
3、A 正确；根据转录过程中的碱基配对原则，不同 RNA 形成过程中所用的模板 DNA 是不同的，所以两种 RNA 的合成可以同时进行，互不干扰，B 正确；真核细胞的线粒体和叶绿体为半自主性细胞器，其中也会发生 RNA 的合成，C 错误；转录产生 RNA 的过程是遵循碱基互补配对原则的，因此产生的 RNA 链可以与相应的模板链互补，D 正确。答案：C3(2017全国卷)若某哺乳动物毛色由 3 对位于常染色体上的、独立分配的等位基因决定，其中：A 基因编码的酶可使黄色素转化为褐色素；B 基因编码的酶可使该褐色素转化为黑色素；D 基因的表达产物能完全抑制 A 基因的表达；相应的隐性等位基因 a、b、d
4、的表达产物没有上述功能。若用两个纯合黄色品种的动物作为亲本进行杂交，F1均为黄色，F2中毛色表现型出现了黄褐黑5239 的数量比，则杂交亲本的组合是AAABBDDaaBBdd，或 AAbbDDaabbddBaaBBDDaabbdd，或 AAbbDDaaBBDDCaabbDDaabbdd，或 AAbbDDaabbdd2DAAbbDDaaBBdd，或 AABBDDaabbdd解析：由题可以直接看出 F2中毛色表现型出现了黄褐黑5239 的数量比，F2为 523964 份，可以推出 F1产生雌雄配子各 8 种，即 F1的基因型为 AaBbDd，只有 D选项符合。或者由黑色个体的基因组成为 A_B_d
5、d，占 9/643/43/41/4，可推出 F1的基因组成为 AaBbDd；或者由褐色个体的基因组成为 A_bbdd，占 3/643/41/41/4，也可推出 F1基因组成为 AaBbDd，进而推出 D 选项正确。答案：D4(2017全国卷)果蝇的红眼基因(R)对白眼基因(r)为显性，位于 X 染色体上；长翅基因(B)对残翅基因(b)为显性，位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1雄蝇中有 1/8 为白眼残翅，下列叙述错误的是( )A亲本雌蝇的基因型是 BbXRXrBF1中出现长翅雄蝇的概率为 3/16C雌、雄亲本产生含 Xr配子的比例相同D白眼残翅雌蝇可形成基因型为
6、bXr的极体解析：长翅与长翅交配，后代出现残翅，则长翅均为杂合子(Bb)，子一代中残翅占1/4，而子一代中出现 1/8 为白眼残翅，则雄性中残翅果蝇占 1/2，所以亲本雌性为红眼长翅的双杂合子，亲本雌蝇的基因型为 BbXRXr，A 正确；F1中出现长翅雄果蝇的概率为3/41/23/8，B 错误；亲本基因型为 BbXRXr、BbXrY，则各含有一个 Xr基因，产生含 Xr配子的比例相同，C 正确；白眼残翅雌蝇的基因型为 bbXrXr纯合子，配子的基因型即卵细胞和极体均为 bXr，D 正确。答案：B5(2016全国卷)某种物质可插入 DNA 分子两条链的碱基对之间，使 DNA 双链不能解开。若在细
7、胞正常生长的培养液中加入适量的该物质，下列相关叙述错误的是( )A随后细胞中的 DNA 复制发生障碍B随后细胞中的 RNA 转录发生障碍C该物质可将细胞周期阻断在分裂中期D可推测该物质对癌细胞的增殖有抑制作用解析：某物质可插入 DNA 分子两条链的碱基对之间，使 DNA 双链不能打开，说明该物质会阻碍 DNA 分子的解旋，因此会阻碍 DNA 分子的复制、转录和抑制细胞增殖，A、B、D三项均正确；因 DNA 分子的复制发生在间期，所以该物质可将细胞周期阻断在分裂间期，C 项错误。答案：C6(2017全国卷)下列有关基因型、性状和环境的叙述，错误的是( )A两个个体的身高不相同，二者的基因型可能相
8、同，也可能不相同3B某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色，这种变化是由环境造成的CO 型血夫妇的子代都是 O 型血，说明该性状是由遗传因素决定的D高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎，说明该相对性状是由环境决定的解析：基因型完全相同的两个人，可能会由于营养等环境因素的差异导致身高不同，反之，基因型不同的两个人，也可能因为环境因素导致身高相同，A 正确；在缺光的环境中，绿色幼苗由于叶绿素合成受影响而变黄，B 正确；O 型血夫妇的基因型均为 ii，两者均为纯合子，所以后代基因型仍然为 ii，表现为 O 型血，这是由遗传因素决定的，C 正确；高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎，是由于亲代是杂合子，子代出现了性状分离，
9、是由遗传因素决定的，D 错误。答案：D7(2017全国卷)人血友病是伴 X 隐性遗传病。现有一对非血友病的夫妇生出了两个非双胞胎女儿。大女儿与一个非血友病的男子结婚并生出了一个患血友病的男孩。小女儿与一个非血友病的男子结婚，并已怀孕。回答下列问题：(1)用“”表示尚未出生的孩子，请画出该家系的系谱图，以表示该家系成员血友病的患病情况。(2)小女儿生出患血友病男孩的概率为_；假如这两个女儿基因型相同，小女儿生出血友病基因携带者女孩的概率为_。(3)已知一个群体中，血友病的基因频率和基因型频率保持不变，且男性群体和女性群体的该致病基因频率相等。假设男性群体中血友病患者的比例为 1%，则该男性群体中
10、血友病致病基因频率为_；在女性群体中携带者的比例为_。解析：(1)根据题目所给信息直接画出。(2)因为大女儿与一个非血友病的男子结婚并生出了一个患血友病的 XbY(用 B、b 表示血友病基因)男孩，所以大女儿的基因型为 XBXb，而大女儿的 Xb来自她母亲，所以母亲的基因型 XBXb，那么小女儿的基因型为 XBXb或 XBXB，小女儿生出患血友病男孩的概率为 1/41/21/8；假如这两个女儿基因型相同，小女儿的基因型也为 XBXb，生出血友病基因携带者女孩的概率为 1/4。(3)男性群体中血友病患者的比例为 1%，则该男性群体中血友病致病基因频率为 1%；在女性群体中携带者的比例为21%99
11、%1.98%。答案：(1)(2)1/8 1/4 (3)0.01 1.98%8(2017全国卷)已知某种昆虫的有眼(A)与无眼(a)、正常刚毛(B)与小刚毛(b)、正常翅(E)与斑翅(e)这三对相对性状各受一对等位基因控制。现有三个纯合品系：4aaBBEE、AAbbEE 和AABBee。假定不发生染色体变异和染色体交换，回答下列问题：(1)若 A/a、B/b、E/e 这三对等位基因都位于常染色体上，请以上述品系为材料，设计实验来确定这三对等位基因是否分别位于三对染色体上。(要求：写出实验思路、预期实验结果、得出结论)(2)假设 A/a、B/b 这两对等位基因都位于 X 染色体上，请以上述品系为材
12、料，设计实验对这一假设进行验证。(要求：写出实验思路、预期实验结果、得出结论)解析：(1)实验思路：将确定三对基因是否分别位于三对染色体上，拆分为判定每两对基因是否位于一对染色体上，如利用和进行杂交去判定 A/a 和 B/b 是否位于一对染色体上。实验过程：(以判定 A/a 和 B/b 是否位于一对染色体上为例) aaBBEEAAbbEEF1F2预期结果及结论：若 F2的表现型及比例为有眼正常刚毛有眼小刚毛无眼正常刚毛无眼小刚毛9331，则 A/a 和 B/b 位于两对染色体上；否则 A/a 和 B/b 位于同一对染色体上。(2)实验思路：将验证 A/a 和 B/b 这两对基因都位于 X 染色
13、体上，拆分为验证 A/a 位于X 染色体上和 B/b 位于 X 染色体上分别进行验证。如利用和进行杂交实验去验证 A/a位于 X 染色体上，利用和进行杂交实验去验证 B/b 位于 X 染色体上。实验过程：(以验证 A/a 位于 X 染色体上为例)取雌性的和雄性的进行杂交实验：若 A/a 位于 X 染色体上，则：预期结果及结论：若子一代中雌性全为有眼，雄性全为无眼，则 A/a 位于 X 染色体上；若子一代中全为有眼，且雌雄个数相等，则 A/a 位于常染色体上。答案：(1)选择、三个杂交组合，分别得到 F1和 F2，若各杂交组合的 F2中均出现四种表现型，且比例为 9331，则可确定这三对等位基因
14、分别位于三对染色体上；若出现其他结果，则可确定这三对等位基因不是分别位于三对染色体上。(2)选择杂交组合进行正反交，观察 F1雄性个体的表现型。若正交得到的 F1中雄性个体与反交得到的 F1中雄性个体有眼/无眼、正常刚毛/小刚毛这两对相对性状的表现均不同，则证明这两对等位基因都位于 X 染色体上。5遗传与变异是历年来高考命题的热点，题目灵活多变，所占分值较大，能力要求高，是体现高中生物试题区分度的重要考点。从考查形式上看，对于孟德尔遗传定律的考查，命题者经常以基因型、表现型的推断和概率计算为核心，结合特定条件下自由组合定律的变式应用和遗传实验的设计进行命题。对于生物的变异的考查，多结合细胞分裂
15、、DNA 的复制等知识，考查各种育种方式的原理、操作方法和优缺点，以及可遗传变异原因的判断与探究。我国科学家率先完成了家蚕(2n56)基因组精细图谱的绘制。家蚕中，ZZ为雄性，ZW 为雌性。(1)研究家蚕的基因组，应研究_条染色体上的基因。正常情况下，雌蚕减数分裂产生的次级卵母细胞中含有 W 染色体的数量最多是_条。(2)下图为科学家培育出“限性斑纹雌蚕”过程图。图中“变异家蚕”的变异类型属于染色体结构变异中的_。由“变异家蚕”培育出“限性斑纹雌蚕”的过程中，F1的基因型有_种，此育种方法所依据的原理是_。(3)雄蚕由于吐丝多、丝质好，更受蚕农青睐。在生产中可以利用限性斑纹雌蚕和无斑纹雄蚕培育出根据体色辨别性别的后代，请用遗传图解和适当的文字描述选育雄蚕的过程。(4)已知幼蚕体色正常基因(T)与油质透明基因(t)是位于 Z 染色体上的一对等位基因，结天然绿色蚕茧基因(G)与白色蚕茧基因(g)是位于常染色体上的一对等位基因，T 对 t、G对 g 为显性。现有一杂交组合：ggZTZTGGZtW，F1中结天然绿色蚕茧的雌性个体所占比例为_。F2中幼蚕体色油质透明且结天然绿色蚕茧的雌性个体所占比例为_。解析：(1)基因组应包括常染色体的一半及性染色体上的基因。减数第二次分裂后期，着丝点分裂，W 染色体的两条染色单体分开成为两条染色体，此时一个细胞中有两条
