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1、八年级篮球教学课时计划八年级篮球教学课时计划 年级：8.1 班 学生 40 人 时间：2009 年 9 月 重点运球：行进间运球时臂腕指协调用力；三步上篮：运球与投篮相结合。教学内容一篮球：1运球接力比赛2学习三步上篮技术难点运球：手眼身三配合；三步上篮：“一大二小三高跳”的合理利用。教学目标1 认知目标：学生了解奥运会和篮球有关知识。明确运球动作和三步上篮技术要领。2 技能目标：A 基本掌握原地运球技术，80-90%的学生能在不盯球的条件下行进间快速运球，发展灵敏与协调能力。B 初步掌握三步上篮技术，60-70%学生可以做三步上篮动作。3 情感目标：渗透爱国主义教育，发扬奥运精神。4 德育目
2、标：团结帮助同学，认识自身的价值与能力，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。程序教学内容教师活动学生活动要求、预想组织时间一明确任务思想准备阶段1 整队2 课堂导入3 明确内容、目标1 师生问好2 提问导入：北京奥运会与篮球知识3 宣布本课内容、要求体育委员整队快、静、齐集中注意力2二调动情感热身激趣：行进间徒1 情景：响应奥运，积极健身1 慢跑至篮球场四边1 充分活动各关节学生沿着篮球场边、端线慢跑3手操练习2 热身运动：A 手腕关节运动B 直腿跑C 高抬腿跑D 侧滑步跑2 模仿练习2 启迪心智3 音乐伴奏三激发兴趣情境练习：“模仿秀”思考：1. 快速拿球到指定位置。2. 介绍一学生出列示
3、范球操1 自由展示2 模仿中求创新 10如何控制好球种熟悉球性方法3. 教师示范四情境教学“爱心传递”：运球接力比赛1右手运球2左手运球3左右手1教师介绍运球接力比赛的规则设疑：球为什么容易丢？怎样运球快。1 学生分别站到指定的接力点2 用双手把球传到同伴手中1 引入最佳学习状态2 培养观察分析能力3 改变不同运球 8交替运球手法加大难度程序教学内容教师活动学生活动要求、预想组织时间五主动参与学习三步上篮技术动作要点：一跨大步拿球牢，二跨小步用力1.介绍徒手三步上篮练习方法2.讲解示范3纠正错误动作动作要求：1 学生了解学习的内容2.学生拿球到指定的场地练习3.学生尝1.按顺序有序练习2.男女
4、同学相互帮助指导达到共同进步。女 男 4跳，三要翻腕托球高，四要指腕用力巧动作协调、连贯，注意要点，明确动作要点试自主练习 六感受体验“各就各位”分层次练习1教师介绍并示范不同层次练习的内容1）运一次球三步上篮2）从1、学生根据以前掌握技术的程度选择练习的内容男生分别帮助对应女生要求：1男生多示范后指10三分线自己运球三步上篮3）自抛自接球三步上篮2教师巡视指导2、学生“自由空间”导女生2女生多摩仿后尝试练习七成功感受展示台1集合队伍到半个场地边2鼓励学生出列表演学生大胆尝试做动作同学不管动作完成怎样都应给予鼓励由每一组组长带头表演3八心得体验1 评价课完成情况2 布置作业3 收回器材1集合队
5、伍2教师分发评价表3教师总评学生做放松操学生完成评价表调整呼吸，平和身心，动作优美舒畅，在轻松愉快音乐声中结束5器材篮球 41 只，球筐 2 只，矿泉水瓶 10 个，篮球场 2 个，录音机1 台， 图片 4张标志物 10 个预计生理负荷曲线 略预计心率：130140 次/分运动密度 4050%七、教学反思1、本次课的组织课堂教学，收效较成功，尤其是平时不热爱篮球运动的女生，她们也积极投入篮球新知的学习和锻炼中来。从课的组织上看，本次课的一大特点就是充分尊重学生，以“快乐体育、兴趣体育”为宗旨，唤起学生“我参与、我运动、我快乐”的运动思想。2、教师的认识：根据课的内容特点，球类课比较难于组织，学
6、生差别较大，特别是男女生。要上的活起来，在各方面都有一定的难度，又由于体育课大都是在室外进行，组织教学的目的就是要排除各种干扰，激发学生兴趣，从而完成教学任务。只有合理而周密地组织教学，才可能使学生从物质上、从心理上作好充分准备，从而保证体育教学过程的顺利进行，因此，组织教学是上好体育课的关键。在教学过程中，教师、学生、教材三者通过复杂的相互作用，使学生成为一个动态的统一过程。3、存在问题：学生有意注意时间短、兴奋过程和无意注意占优势，好奇、好动、好模仿、好竞争等，特别是篮球教材，学生上课的积极性较强，但注意力不容易集中，喜欢独自投篮。要求学生完成运球的兴趣不强。4、今后的思路：教学过程注重加
7、强学生对体育方面的理论知识的渗透。让学生能在课堂中掌握更多的知识，同时“转变角色”“尊重个性”“让学生在自主、合作、探究中学习”“重视学习过程和方法的指导”“关注情感态度价值观的培养”等新课程理念已成为教师教学实践中的共识，学生们都有着良好的精神面貌，多数学生主动热情，课堂发言落落大方、充满自信，课堂教学充满活力，课堂气氛和谐，师生关系融洽，呈现师生、生生互动的富有活力的局面。同时理性对待，实施有效教学，让课堂活而不乱。既要尊重学生的个性，也要让学生学会遵守规则，要重视培养学生必要的课堂习惯、独立学习习惯、小组合作性学习习惯的养成，每一个教学活动的目标指向要清楚，过程要落实，要有实在的成效，真正让孩子学有所得。今后一定要以记促思，以思促教，每天反思一点，每天进步一点，引导自己不断在反思中成长。
