信息技术教案集

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1、1用用 OutlookOutlook ExpressExpress 收发电子邮件收发电子邮件东风东风教育集教育集团团第一中学第一中学 汪小汪小红红一、教学目标教学目标 知识目标：了解电子邮件的工作原理；掌握帐号的设置步骤；熟练掌握电子邮件发送与接 收 技能目标：学会使用 outlook express 收发电子邮件；能利用现代信息交流渠道解决学习 和生活中的问题 情感目标：培养学生的观察、自学、团结协作和创新能力；培养学生在使用电子邮件搜集 和发布信息时的良好信息素养二、教学重难点教学重难点 重点：帐户的设置用 outlook express 收发电子邮件 难点：帐号的设置电子邮件中附件的使用

2、三、教学准备教学准备 多媒体教室、电子教鞭、学生计算机中安装有 Outlook Express、要求能上因特网、 课前准备学生电子邮箱以及供学生发邮件用的图片。四、教学过程教学过程 教学过程教学过程 教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动备注备注巧用对比巧用对比 引入课题引入课题讲述故事： 同学们都看过西游记吧？ 有这样一段故事大家肯定都没听说过： 唐僧师徒四人在去西天取经的路上拍摄 了大量的数码照片，有一天唐僧要悟空 和八戒把照片发给唐太宗，他们接到任 务以后分别到了一网吧和邮局。第二天 唐太宗打电话来说照片已经收到并表示 感谢，唐僧觉得很不可思议，连忙问悟 空是怎么回事。 有人能

3、替悟空向唐僧解释一下吗？ 大家说说看电子邮件比普通信件有什么 优越性？ 课件展示普通信件和电子邮件的传输过 程。 介绍电子邮箱格式。 唐太宗是通过一个“超级邮递员”学生回答悟空去网吧的 原因学生思考为什么悟空这 次比八戒要聪明，从而 在老师的引导下比较电 子邮件相对普通信件的 优越性学生描述日常收发信件 的过程学生想象邮件的传输过 程在老师课件的直观展示 和引导下对电子邮件的故事的引入将激 发学生的学习兴 趣，引发学生积 极地思考。通过对普通信件 的邮寄过程的总 结，帮助学生理 解电子邮件的工 作原理。将新知识和学生 心目中熟悉的事 物进行对比更有 利于学生对新知 识的学习掌握。2outloo

4、k express 来收发邮件的，引入课 题工作原理进行理解学生了解电子邮箱的格 式，并思考自己的邮件 服务器名字教师事先把印制 好的写有电子邮 箱和密码的卡片 发给学生。创设情景创设情景 布置任务布置任务（教师在演示过程当中讲解操作步骤） 教师演示帐户设置： 1.启动 outlook express 2.选择工具帐户，点添加邮件 3.填写显示名和电子邮件地址 4.填写接收邮件服务器和发送邮件服务 器 5.填写帐户名和密码，其中密码最好不 选择“记住密码” 6.查看所添加邮件的属性，在服务器选 项卡中，选择“我的服务器要求身份验 证” 教师演示接收邮件： 1.点击发送/接收旁边的小三角出现下拉

5、 菜单，选择所设置的接收邮件服务器 2.在登陆对话框中输入密码（如果之前 没有选择记住密码会有这一步） 3.出现正在连接到邮件服务器上的提示 展示悟空邮件内容，简单介绍邮件中的 图片学生观看示范通过情境的设置 激发学生的好奇 心，从而使学生 能自主地观察教 师的演示。邮件中的图片是 西行路上的所见 所闻，通过简单 介绍对学生进行 适当的教育。自主探索自主探索 完成任务完成任务通过邮件的内容间接布置任务： 一、接收唐太宗的邮件 二、给唐太宗发邮件用课件循环展示帐户的设置过程，也可 以让学生自己看预先放置在计算机中的 视频以及书上的介绍进行探索，并提倡 学生进行合作学习。来看看西行路上还有什么精彩

6、的故事！ （教师查收邮箱，点评学生所发的邮件， 表扬那些善于探索并且熟练掌握的同学， 以激发他们的求知欲和学习的兴趣）学生打开 outlook express，根据教师所提 供的帮助途径探索帐户 设置在操作过程中遇到困难 的同学在老师的提示下 解决问题，对于一般性 问题，可以将问题提出， 全班范围内讨论解决学生接收邮件，并回信学有余力的学生在老师 的指导先探索怎么管理 邮件、联系人通讯簿、 转发以及回复邮件等等为了突破帐户设 置这个重难点， 给学生提供了多 种探索的途径： 参照课本、观看 教师展示的课件、 自己观看计算机 中帐户设置的视 频、同桌相互讨 论。教师要预先放置 帐户设置视频以 供学

7、生参考，并 要收集一些图片 放置在学生机器 上。3学生示范学生示范 师生小结师生小结根据收到邮件的情况，挑选一位学生来 演示自己的操作。 （在学生操作时进行适 当点评， ）教师通过提问的方式来总结本课同学们希望打开邮箱看到的是恐吓性的 或者是辱骂性的信件吗？教育学生要遵守信息道德规范个别学生演示自己的操 作学生交流操作经验观看个别学生的示范学生回答：不希望，并 意识到自己在利用邮件 发布信息时做文明高尚 的信息人通过自我展示等 激励手段培养学 生自主探索的学 习能力和团体协 作的能力。通过总结，帮助 学生巩固和深化 所学的知识技能， 使学生对课堂所 学知识有一个清 晰完整的认识。4获获取取网网

8、络络信信息息的的策策略略与与技技巧巧让让网网络络成成为为学学校校教教学学的的延延展展鄂 州 四 中 李 荣 一一、 、教教材材分分析析及及处处理理 本节课节选自华中师范大学出版社出版的高中信息技术信息技术的第一 册第一章第二节，属于信息素养中信息查询、信息搜索的内容，是信息素养中十 分重要的部分。本节课要求学生掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧。为此 我特地设置了划分小组进行信息搜索“试试”和“比比”两个板块，目的是让学生能 够熟练的查询、搜索信息。二、教学目标：二、教学目标：知识目标：掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧。能力目标：针对目前大多数同学上网目的的偏差，摆脱网络是游戏、聊天者的

9、天地，帮助学生建立正确认识网络认识观，学会利用网络来为我们的学习、生活服务。情感目标：主要是培养学生形成自主学习意识、与他人合作意识，也为本课其他章节和各模块开展多元化交流与合作奠定基础。同时也让学生建立爱护环境的意识。三三、 、教教学学重重、 、难难点点： ： 教学重点：1、掌握搜索引擎的使用方法；2、历史记录和收藏夹的 使用 教学难点：掌握关键词搜索的技巧四四、 、教教法法： ： 1、任务驱动法 2、提问引导法 3、探究法五五、 、教教学学准准备备： ： 多媒体网络教学系统、互联网宽带教室、FLASH 短片5六六、 、教教学学过过程程： ： 本节课主要采用任务驱动进行教学，在解决任务同时要

10、求学生自学尝试操 作，教师再进行精讲、点评，分解重点和难点，最后利用“练一练”板块，强化学习 内容，培养学生将学到的知识应用到实践中去的能力。下面是具体的教学程序： 1、 、激激趣趣导导入入： ： 通过播放 FLASH 动画片不置可否，引出话题：地球只有一 个，人人应该爱护环境。环境对于我们人类是很重要的，大家是 否知道世界环境日是哪天？世界环境日的由来？(1972 年 6 月 5 日至 16 日，在瑞典的首都斯德哥尔摩召开了有 113 个国家、1300 多名代表出席的联合国人类环境会议，这是世界各国政府共同讨论当代环境问题，探讨保护全球环境战略的第一次会议，是人类环境保护史上的重大里程碑。为

11、纪念斯德哥尔摩会议和发扬会议精神，同年第 27 届联合国大会确定设立联合国环境规划署的同时，确定了每年 6 月 5 日为“世界环境日”。) 2、 、探探究究学学习习 试试：小组成员之间交流探讨，试一试如何利用因特网查询世界环 境日的由来以及环境日是每年的哪天？学生小组探索，老师巡回， 了解学生已有的网络信息搜索水平。然后让先查到的同学汇报自己 的搜索结果和所使用的方法 老师带领大家总结出常用的网络信息搜索方法： 1、 直接访问网页 2、 使用搜索引擎 提出问题：以上信息搜索方法中平时用得最多的是哪种？为什么？老师制造时机引出对搜索引擎的使用策略与技巧 学学： 、 、什什么么是是搜搜索索引引擎擎

12、？有有哪哪些些分分类类？ （搜索引擎是 WWW 环境中的信息检索系统。它包括目录服务和 关键字检索两种服务方式。目录服务可以帮助用户按一定的结构条 理清晰地找到自己感兴趣的内容。关键字检索服务可以查找包含一 个或多个特定关键字或词组的 WWW 站点。 ） 师生一同总结常用搜索引擎网址： 百度; Google; 新浪; 雅虎; 提出问题：以上搜索引擎要是每次都从地址输入会很麻烦，有什么6解决的方法？（顺势引出历史记录与收藏夹） 、 、查查看看历历史史记记录录与与收收藏藏夹夹的的使使用用比比：老师公布题目（出示课件）后，小组成员分别利用不同的网络 信息搜索方法查询问题答案，先查到的，举手示意，经老

13、师同意后汇 报自己的查询结果。师生共同总结出搜索引擎的使用技巧： （1）、关键词的选择最重要。 使用正确的搜索词；学会使用加号“+”， 在关键词的前面使用加号， 也就等于告诉搜索引擎该单词必须出现在搜索结果中的网页上，例如，在搜索引 擎中输入“电脑+电话+传真”就表示要查找的内容必须要同时包含“电脑、电话、 传真”这三个关键词；学会使用两个关键词搜索。比如，你想了解深圳旅游方面 的信息，就输入“深圳 旅游”这样才能获取与深圳旅游有关的信息；区分大小 写。（2）、不要局限于一个搜索引擎。3、 、归归纳纳总总结结在查询过程中我们应该灵活地使用查询方式，在使用搜索引擎时，要正确地使用关键字，要养成使

14、用多个关键词搜索的习惯，当然，大多数情况下使用两个关键词搜索已经足够了，关键词与关键词之间以空格隔开。4、 、巩巩固固练练习习： ： 在网上查询有关 2007 年高考报名的相关信息。 查询牙疼的病因及应急处理方法。七七、 、课课堂堂小小结结现代信息技术的发展，使我们享有了空前丰富的信息资源。在国际互连网上，有着许多的科学自然网站，提供了丰富的学习资源（自然知识资料、图片、影像等）。利用自己所学的计算机网络知识在互联网上及时准确地查找到自己所需要的信息，是衡量现代信息社会中学生信息技术能力的重要标志。7八八、 、板板书书设设计计（一）常用的网络信息搜索方法： 1、 直接访问网页 2、 使用搜索引

15、擎（二）搜索引擎是 WWW 环境中的信息检索系统。它包括目录服务和关键字检索两种服务方式。 （ 三 ）常用搜索引擎网址： 百度; Google; 新浪; 雅虎 http:/ （四）搜索引擎的使用技巧： （1）、关键词的选择最重要。 使用正确的搜索词；学会使用加号“+”， 在关键词的前面使用加号， 也就等于告诉搜索引擎该单词必须出现在搜索结果中的网页上，例如，在搜索引 擎中输入“电脑+电话+传真”就表示要查找的内容必须要同时包含“电脑、电话、 传真”这三个关键词；学会使用两个关键词搜索。比如，你想了解深圳旅游方面 的信息，就输入“深圳 旅游”这样才能获取与深圳旅游有关的信息；区分大小 写。（2）

16、、不要局限于一个搜索引擎。（五）比比题目1 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。出自杜牧的江南春。2 清明节又被称为踏青节。3 1994 年世界环境日的主题 一个地球、一个家庭 。4 2006 北京文科一批的录取分数线是 516 分。5、长江的源头及流经的省市？（ （长江是中国第一大河，世界大河之一，干流全长六千三百多公里，发源于青藏高原唐古拉山脉主峰各拉丹冬雪山的西南侧（北纬 3328，东经 9108）。干流流经青、藏、 川、滇、 鄂、湘、赣、皖、苏、沪 10 省、市、自治区，注入东海。 ）8（六）巩固练习题目在网上查询有关 2007 年高考报名的相关信息。 查询牙疼的病因及应急处理方法。9在在因因特特网网上上查查找找信信息息湖北省巴东县第三高级中学 邓 辉一、教学课题：一、教学课题：在因特网上查找信息（高中信息技术第二册第三章第二节（华师大版），1 课时（45 分钟）。 另:因在第三册主讲多媒体知识,在此特增添视频查找及下载方法。二、教学目标：二