浅析农村小学校长如何提高教育教学质量

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1、浅析农村小学校长如何提高教育教学质量浅析农村小学校长如何提高教育教学质量摘摘 要：我国农村小学覆盖范围广阔，但由于教学条件差，教学质要：我国农村小学覆盖范围广阔，但由于教学条件差，教学质 量不高，远远落后于城镇小学。一位好的校长对小学教学质量量不高，远远落后于城镇小学。一位好的校长对小学教学质量 的提高起着至关重要的作用。笔者结合自身多年的一线教育经的提高起着至关重要的作用。笔者结合自身多年的一线教育经 历，在剖析农村小学教学特殊性的同时，给出了提高农村小学历，在剖析农村小学教学特殊性的同时，给出了提高农村小学 教育教学质量的有效途径。教育教学质量的有效途径。 关键词：农村小学关键词：农村小学

2、 教学质量教学质量 校长校长 俗话说，一位好校长，就相当于一所好学校。一位坏校长，毁俗话说，一位好校长，就相当于一所好学校。一位坏校长，毁 掉的不仅仅是一所学校，更是一个地区一代乃至几代人的前途掉的不仅仅是一所学校，更是一个地区一代乃至几代人的前途 、人生。随着当前经济的飞速发展，我国农村教育有了翻天覆、人生。随着当前经济的飞速发展，我国农村教育有了翻天覆 地的改变，但相较于城市而言，农村小学仍存在办学条件较差地的改变，但相较于城市而言，农村小学仍存在办学条件较差 、师资力量薄弱、待遇低、管理欠佳等问题。这是导致农村小、师资力量薄弱、待遇低、管理欠佳等问题。这是导致农村小 学教学质量偏低的直接

3、原因。面对这样的客观现实，笔者结合学教学质量偏低的直接原因。面对这样的客观现实，笔者结合 自身的经历和农村小学的教学特点，对如何提高教学质量作如自身的经历和农村小学的教学特点，对如何提高教学质量作如 下浅析：下浅析： 一、农村小学的特殊性一、农村小学的特殊性 相对于城镇小学而言，农村小学存在很多特殊性问题，这些问相对于城镇小学而言，农村小学存在很多特殊性问题，这些问 题导致了农村教学质量较差。题导致了农村教学质量较差。 （一）农村小学规模小，师资力量弱。（一）农村小学规模小，师资力量弱。 师资力量决定了教学质量，农村小学规模小导致了教师的数量师资力量决定了教学质量，农村小学规模小导致了教师的数

4、量 不多，这样不利于教师间互相研讨教学经验，不利于提高教学不多，这样不利于教师间互相研讨教学经验，不利于提高教学 水平。由于人员较少，管理的事务较为繁杂，缺少对教育教学水平。由于人员较少，管理的事务较为繁杂，缺少对教育教学 质量管理的专业人员，影响了教学事务的管理。质量管理的专业人员，影响了教学事务的管理。 （二）由于进城打工收入增多，部分农民觉得读书无用。（二）由于进城打工收入增多，部分农民觉得读书无用。 由于笔者所在的小学离城镇较近，多数家长在农闲时都选择进由于笔者所在的小学离城镇较近，多数家长在农闲时都选择进 城打工，并且一部分农民已经掌握了职业技能，收入较比大学城打工，并且一部分农民已

5、经掌握了职业技能，收入较比大学 生相差无几，所以很多农民并不要求自己的孩子好好学习，更生相差无几，所以很多农民并不要求自己的孩子好好学习，更 有甚者觉得读书无用。对自己子女成绩的好坏、作业的完成从有甚者觉得读书无用。对自己子女成绩的好坏、作业的完成从 不过问，报着无所谓的态度。对待任课教师缺乏起码的尊重、不过问，报着无所谓的态度。对待任课教师缺乏起码的尊重、 甚至漠视教师，这些现象导致部分教师缺乏教学的积极性，主甚至漠视教师，这些现象导致部分教师缺乏教学的积极性，主 动性。动性。 （三）农村教师外流严重（三）农村教师外流严重 由于农村的学习、工作、生活环境较差，部分教师难以忍受恶由于农村的学习

6、、工作、生活环境较差，部分教师难以忍受恶 劣的环境，选择到条件较好的城市学校任职，特别是进城考试劣的环境，选择到条件较好的城市学校任职，特别是进城考试 制度实行以来，优秀教师大量流失，新老师的补给工作又不能制度实行以来，优秀教师大量流失，新老师的补给工作又不能 有效进行，导致了学校教师资源的极为匮乏。复式班级尚未彻有效进行，导致了学校教师资源的极为匮乏。复式班级尚未彻 底消除。底消除。 二、农村校长提高教学质量原则二、农村校长提高教学质量原则 （一）依法治校的原则（一）依法治校的原则 “无规矩不成方圆无规矩不成方圆”。依法治校不单单是不违背国家的法律法。依法治校不单单是不违背国家的法律法 规，

7、更是要讲求管理方法，用科学的方法合理管理学校。作为规，更是要讲求管理方法，用科学的方法合理管理学校。作为 一校之长，要严于律已，不以言代法、以情代法；公平、公正一校之长，要严于律已，不以言代法、以情代法；公平、公正 、公开地对待学校的每一件事、每一个人，杜绝、公开地对待学校的每一件事、每一个人，杜绝“特殊、例外特殊、例外 ”等现象。等现象。 （二）课改前缘原则（二）课改前缘原则 要提高农村小学的教学质量，就必须坚持课改前缘的原则，探要提高农村小学的教学质量，就必须坚持课改前缘的原则，探 索适时适地的教学理论，教学方法。结合本校实际，笔者根据索适时适地的教学理论，教学方法。结合本校实际，笔者根据

8、 新课改的教学标准和要求，提出了一套旨在强化学生主体地位新课改的教学标准和要求，提出了一套旨在强化学生主体地位 ，以疑问为主轴，以练习为主线的创新学习理论，以疑问为主轴，以练习为主线的创新学习理论五步连环五步连环贯通教学法贯通教学法 ：将新授教学内容、知识点的流程分成五个步骤，既课前自读：将新授教学内容、知识点的流程分成五个步骤，既课前自读 自思、自主学习；教师点、拨、讲、引；学生仿讲；巩固练习自思、自主学习；教师点、拨、讲、引；学生仿讲；巩固练习 、当堂检验；自主出题、提升能力。每一步环环相扣，循环相、当堂检验；自主出题、提升能力。每一步环环相扣，循环相 生，循环往复，又从第一步到第五步结构

9、紧凑，一气贯通，一生，循环往复，又从第一步到第五步结构紧凑，一气贯通，一 气呵成，故曰五步连环贯通教学法。以期能在农村小学中高效气呵成，故曰五步连环贯通教学法。以期能在农村小学中高效 地提高教育教学质量。地提高教育教学质量。 三、提高进农村小学教学质量的具体方法三、提高进农村小学教学质量的具体方法 （一）容纳百川，民主管理（一）容纳百川，民主管理 学校是教育人，培养人的摇篮，其宗旨是提高人的素质。而一学校是教育人，培养人的摇篮，其宗旨是提高人的素质。而一 所学校办学水平的高低，关键是教师。因此在教师管理上，要所学校办学水平的高低，关键是教师。因此在教师管理上，要 做到海纳百川、人尽其才，尊重个

10、性，管理者应以一颗伯乐之做到海纳百川、人尽其才，尊重个性，管理者应以一颗伯乐之 心，力争让每一位教师都能发挥所长。心，力争让每一位教师都能发挥所长。 同时，作为校长应当做到民主管理，广泛听取教师们的意见和同时，作为校长应当做到民主管理，广泛听取教师们的意见和 建议，坚持认同性、平等性、和谐性、相容性、互补性等五个建议，坚持认同性、平等性、和谐性、相容性、互补性等五个 基本原则，并通过交流谈心、会议探讨、娱乐活动等方式与教基本原则，并通过交流谈心、会议探讨、娱乐活动等方式与教 师做朋友，既做到公私分明，又要对教师的大事、小事，公事师做朋友，既做到公私分明，又要对教师的大事、小事，公事 、私事处处

11、予以关心，始终形成一种互敬互助，团结共事，求、私事处处予以关心，始终形成一种互敬互助，团结共事，求 同存异，共同合作的工作氛围。同存异，共同合作的工作氛围。 （二）和谐平等，合理竞争（二）和谐平等，合理竞争 作为校长，务必想尽办法给每一位教师提供其展示自身价值的作为校长，务必想尽办法给每一位教师提供其展示自身价值的 平台和机会。教师通过自身的努力得到学校领导、同事、家长平台和机会。教师通过自身的努力得到学校领导、同事、家长 、学生的称赞是对其工作表现的最大认可，从而获得更高的荣、学生的称赞是对其工作表现的最大认可，从而获得更高的荣 誉感、成就感。其中职称晋升和级别提升是最有效的方式。按誉感、成

12、就感。其中职称晋升和级别提升是最有效的方式。按 照教师的贡献程度、职称和专业技能等标准将员工划分为不同照教师的贡献程度、职称和专业技能等标准将员工划分为不同 等，设不同级。定期对教师进行考核，在教师晋升和加薪时主等，设不同级。定期对教师进行考核，在教师晋升和加薪时主 要以考核结果作为依据。通过合理的竞争，使教师队伍的上进要以考核结果作为依据。通过合理的竞争，使教师队伍的上进 心得到提高，教学积极性得以提升。心得到提高，教学积极性得以提升。 （三）多劳多得，增加收入（三）多劳多得，增加收入 收入是关系到教师切身利益的关键，收入是关系到教师切身利益的关键， 收入分配机制融入绩酬联动，奖勤罚懒，是现

13、代农村小学发展收入分配机制融入绩酬联动，奖勤罚懒，是现代农村小学发展 的重要。由于农村小学教师的工资水平普遍不高，建立健全与的重要。由于农村小学教师的工资水平普遍不高，建立健全与 之相适应的收入分配制度迫在眉睫，充分发挥绩效考核结果为之相适应的收入分配制度迫在眉睫，充分发挥绩效考核结果为 依据的分配制度，做到多劳多得。使教师的工资更加透明、公依据的分配制度，做到多劳多得。使教师的工资更加透明、公 平、合理，从而调动起教师工作的积极性、主动性和创造性，平、合理，从而调动起教师工作的积极性、主动性和创造性， 增加教学的实效性。增加教学的实效性。 （四）重视招聘，中层竞聘（四）重视招聘，中层竞聘 重

14、视对优秀教师的引进，实行中层干部轮岗竞聘。由于传统编重视对优秀教师的引进，实行中层干部轮岗竞聘。由于传统编 制固化，缺乏合理的竞争机制措施，在农村小学中，普遍存在制固化，缺乏合理的竞争机制措施，在农村小学中，普遍存在 晋级提升论资排辈，中层干部一旦坐上永不退卸的情况，要改晋级提升论资排辈，中层干部一旦坐上永不退卸的情况，要改 变这种情况就应制定科学合理的竞聘制度，优化领导队伍，加变这种情况就应制定科学合理的竞聘制度，优化领导队伍，加 大力度引进优秀教师，优化教师队伍，形成良性竞争的局面。大力度引进优秀教师，优化教师队伍，形成良性竞争的局面。 四、结论四、结论 身为一线教师，笔者有感于现阶段农村

15、小学教育教学质量问题身为一线教师，笔者有感于现阶段农村小学教育教学质量问题 的严重性，为此谈谈如何用管理的方式提高教学质量，希望能的严重性，为此谈谈如何用管理的方式提高教学质量，希望能 起到抛砖引玉的作用，与同行共同斟酌，以期斧正。起到抛砖引玉的作用，与同行共同斟酌，以期斧正。 参考文献：参考文献： 11 张忠山，王晓雷张忠山，王晓雷. . 中小学校长工作压力诱因初步研究中小学校长工作压力诱因初步研究J.J. 教学与管理教学与管理. . 20012001（0303） 22 闻吾森，王义强，赵国秋，孙建胜闻吾森，王义强，赵国秋，孙建胜. . 社会支持、心理控制感和心理健康的关系研究社会支持、心理

16、控制感和心理健康的关系研究J.J. 中国心理卫生杂志中国心理卫生杂志. . 20002000（0404） 33 俞国良，曾盼盼俞国良，曾盼盼. . 论教师心理健康及其促进论教师心理健康及其促进J.J. 北京师范大学学报（人文社会科北京师范大学学报（人文社会科 作者简介：作者简介： 姓名：吴政佑（姓名：吴政佑（1534033038115340330381）出生年月：）出生年月：19731973 1212，性别：男，籍贯：（精确到市）重庆市石柱县，职称：小，性别：男，籍贯：（精确到市）重庆市石柱县，职称：小 教高级，研究方向：小学数学教育理论及教法。教高级，研究方向：小学数学教育理论及教法。 文档资料：浅析农村小学校长如何提高教育教学质量 完整下载 完整阅读 全文下载 全文阅读 免费阅读及下载感谢你的阅读和下载 *资源、信息来源于网络。本文若侵犯了您的权益，请留言或者发站内信息。我将 尽快删除。*