引言 多媒体课件制作软件种类繁多

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1、引言 多媒体课件制作软件种类繁多，对于广大教育工作者来说在制作多媒体课件时，挑选 一个合适的多媒体课件制作软件，是十分重要的。在众多多媒体课件制作软件中，Flash 无 疑是最耀眼的一个。多媒体、交互性、网络化是多媒体课件最基本的三个特性。在这三个 特性的基本实现能力及综合设计能力上，Flash 是最完善的一个多媒体课件制作软件。在多 媒体方面，Flash 具备完善的媒体支持功能，它能导入图形图像、声音、动画、视频、三维 动画等各种媒体。 Flash 是一款具有优秀交互性的多媒体动画制作软件，这是 Flash 最具魅 力之处，Flash 能制作出多种精美的动画，除了可以加入平面文件之外，还可以

2、加入三维创 作。Flash 这一优点在课件制作方面也表现突出，Flash 让课件变得生动，不再是单调的文 字和符号的组合，支持几乎所有常见格式的声音和视频文件及动画格式，也可以直接地、 单独地播放和导入动画或其他视频文件，添加动画音乐，真正形成课件多媒体界面，给人 更多美的享受。全 Flash 课件正在被越来越多的开发者和使用者喜爱，而且 Flash 的开发商 正努力增强它的功能，如 ActionScript 语言等。使用 Flash 的图形设计人员有更大的发挥空 间，利用 Flash 内置的 ActionScript 语句可以制作出互动性很强的多媒体课件。 另外， Flash 本身又是功能强

3、大的动画制作软件，这是其他课件制作软件无法比拟的。 交互性方面，Flash 的动作脚本提供了国内强大的交互程序设计能力，可以实现按钮交互、 文本交互、热区交互、热对象交互、拖拽交互等。网络化方面，Flash 采用矢量图形技术， 制作的动画文件非常小，非常适合在网络上传播。本次课题将主要采用 Flash 技术制作一 个古诗欣赏的多媒体课件。 -2-1 多媒体课件概述 1.1 课件制作的背景与意义随着多媒体技术和网络技术的快速发展，基于互联网的多媒体应用越来越多，多媒体技术 也不断地被引入教学当中这是学校电化教学的一大革命她可以根据不同的学科特点、不同 的内容、充分利用声、画、视频等多媒体手段创设

4、情境、化不可见为可见，化静为动、化 抽象为形象，最大限度地调动学生积极性，激发学生学习兴趣。近年来，国家教育部也大 大加强了对学校的多媒体教育的要求。省教育厅也在高校推出了各类竞赛及精品课程活动 等等。多媒体教学也可以说是现代高校教学水平的必然要求与必然趋势。 Flash 是一种交 互式矢量多媒体技术，创建漂亮的、可改变尺寸的、以及极其紧密的导航界面、技术说明、 以及其他奇特的效果。同时它有很强的可移植性。Flash 多媒体课件是面向教学的课程， 是集动画、声音、图片为一体的多媒体作品，所以可以结合 Photoshop 等软件进行技术实 现，以增强课件的艺术效果。它的特点是设计思想好，界面美观

5、、和谐，有较高的欣赏性， 适合它所面向的对象，同时要求课件有交互性，操作简单、快捷。专业课件的制作在将来 可能会成为一个产业，所以本次毕业设计使用 Flash 制作多媒体教学课件是非常有意义的。1.2 开发工具的简介及应用 1 Flash 的简介 Flash 是一种创作工具，设计人员和开发人员可 使用它来创建演示文稿、应用程序和其它允许用户交互的内容。Flash 可以包含简单的动 画、视频内容、复杂演示文稿和应用程序以及介于它们之间的任何内容。通常，使用 Flash 创作的各个内容单元称为应用程序，即使它们可能只是很简单的动画。您可以通过 添加图片、声音、视频和特殊效果，构建包含丰富媒体的 F

6、lash 应用程序。Flash 文档有 四个主要部分： 1 舞台是在回放过程中显示图形、视频、按钮等内容的位置。在 Flash 基础中将对舞台做详细介绍。 2 时间轴用来通知 Flash 显示图形和其它项目元素的时间， 也可以使用时间轴指定舞台上各图形的分层顺序。位于较高图层中的图形显示在较低图层 中的图形的上方。 3 库面板是 Flash 显示 Flash 文档中的媒体元素列表的位置。 4 Actionscript 代码：可用来向文档中的媒体元素添加交互式内容。Flash 包含了 -3-许多种功能，如预置的拖放用户界面组件，可以轻松地将 Actionscript 添加到文档的内置行为， 以及

7、可以添加到媒体对象的特殊效果。2Flash 的应用： Flash 的应用领域非常广泛，从电 子贺卡、MTV、动画短片、交互游戏到网站片头、网络广告在 Flash 发展的早期，它 主要用于个人用户制作动画并上传到网络上与他人交流分享。随着 Flash 应用的不断普及 与人们对 Flash 技术的不断开发，目前越来越多地应用于商业领域，近几年来，使用 Flash 制作的商业广告已经遍布各知名网站，Flash 动画制作也成为一个新兴的行业，引起 了人们更为广泛的关注。2 课件需求分析及总体设计 2.1 需求分析 随着多媒体技术不断的 发展，教育水平及教学质量都要求不断的深入和提高，因此多媒体技术也不

8、断地被引入教 学当中。由于传统的课件 PowerPoint 缺乏动态效果，完全以静态形式呈现在学生面前，难 免会有些枯燥和乏味。而运用 Flash 制作的多媒体课件具有丰富的表现力，交互性强，共 享性好，有利于知识的同化。Flash 即可以非常简单的制作动画演示，又可以利用 Actionscript 制作交互式动画。如果肯下功夫，可以制作出非常绚丽的多媒体课件，可以演 示一些很复杂的动画效果。 因此，介于现代教学的发展和教育水平的提高，用 Flash 制 作多媒体课件是非常有意义且是有必要的。 本课件重点在于对古诗的赏析，所以课件内容 不仅仅只有主要的古诗，还一些相关古诗句。这与以往用 Pow

9、erPoint 制作的课件大不相 同，它增加了很多生动的画面及声音的效果，这些画面和效果都可以通过按钮来控制。而 PowerPoint 制作的课件就缺少了这些特点。2.2 课件风格设计 本课题主要是根据以将进 酒为主的古诗赏析的多媒体课件，其主要力求生动、灵活，内容饱满，让学习者不会感 到枯燥乏味。首先，是一个以画轴形式展开的字幕，让人感到古代的气息。其次，通过上 面的按钮进入主界面，各个学习模块分类明确，一目了然。这个界面主要以黑色调为主， 给人沉重的感觉，有对这首诗的陪衬作用，而且它符合学习课件的模式，让学习的人学起 来既生动又容易接受知识。2.3 课件模块结构 一个课件模块结构的好坏直接

10、影响学习者学 习时的整体感觉，它决定了能否调动 -4-学生的积极性和一堂课的教学效果。本课件整体 分为五大模块：背景介绍、品读诗歌、赏析全文、拓展鉴赏、思考练习。各个模块中又有 子内容，进入模块中就可以看见子栏目的内容。课件模块结构如下图 2-1 所示。 将进酒 背景介绍 品读诗歌 赏析全文 拓展鉴赏 思考练习 作 背 李 朗 朗 全 品 佳 风 酒 者 景 白 诵 诵 文 味 句 格 诗 学 连 填 简 介 与 指 诗 赏 情 赏 鉴 鉴 一 一 一 介 绍 酒 导 歌 析 感 析 赏 赏 学 连 填 图 2-1 课件模块结构 3 课件详细设计与实现 3.1 片头 、 这个场景是以画轴展开的

11、形式出现“古诗” “赏析”及跳转按钮。 “古诗”这是一 个影片剪辑，它的效果是按照笔画慢慢出现。制作方法是先将字分离两次，然后是第一帧 上留字的开始笔画的一部分，其它都删掉，第二帧是在前一帧的基础上加一点，以此类推， 直到全部字都出现就完成了，其效果图如图 3-1 所示。 图 3-1 “古诗”字样 -5-3.2 主界 面 一个课件的界面给人的第一感觉是很重要的，其界面的设计上，主要包括课件的背景图 片的设计在 Photoshop 中进行，结合课件内容以及整体布局情况，加上导航条以及控制屏 幕的按钮和控制声音的按钮。在最底层的背景上有雪花飘动，先做一个雪花飘动的影片剪 辑，在通过 Actions

12、cript 语言来实现大雪纷飞的效果。中间的“将进酒”用的是遮罩效果， 用字去遮罩，可以看到有颜色的遮罩，实现效果如图 3-2 所示。 图 3-2 “将进酒”字样 ， ， 右上角的“-” “” “X”分别是缩小按钮，放大按钮以及退出按钮效果。但是退出又 不是直接退出而是有作者相关信息出现后自动退出。3.3 背景介绍 3.3.1 作者简介 作者简 介前一部分用文字描述作者的生平，另外一部分是在前面描述的作者的故乡时通过隐形按 钮连接到下一个画面，是一段相关的视频。这里最主要的特点是返回按钮可以在动态的水 水上来回飘动，扇子上面是子模块的内容，这个框架一直延用到最后。返回按钮时用来实 现回到主界面

13、上用的的，其具体的代码如下： on rollOver stop on rollOut play on press /gotoAndPlayquot 首页 quot，1 _root.gotoAndPlayquota1quot -6- 这些以外的内容是放在影片剪辑里的，其源程序界面截图如图 3-3 所示。 图 3-3 源程序界面 其主要的控制都是 通过按钮来实现的，代码如下： on release gotoAndStop10 3.3.2 背景介绍 背景介绍主要介 绍这首诗的背景，以文字进行描述，按钮来连接上下文，其做法界面截图如 3-4 所示。 图 3-4 界面截图 3.3.3 李白与酒 李白与酒

14、的文字部分出现的方式是，慢慢的从头开始一 列一列出现，这是用了遮罩，其做法图如图 3-5 所示。 -7- 图 3-5 李白与酒 3.4 品读诗 歌 3.4.1 朗诵指导 朗诵指导就是把全文用标记标住一下，使得朗诵有节奏，有感情，其效 果图如图 3-6 所示。 图 3-6 朗诵指导 3.4.2 朗诵诗歌 朗诵诗歌是动画加上人朗诵的声音 组成，内容以动态为主给人感觉栩栩如生。看似复杂其实都是用遮罩来体现的，其源程序 截图如图 3-7 所示。 -8- 图 3-7 源程序截图 3.5 赏析全文 3.5.1 全文赏析 全文赏析是对 这首诗全面的分解，也就是进入学习课文的状态了，出现的形式是从底部向上，是

15、字进行 补间动画的遮罩效果，其效果图如图 3-8 所示。 图 3-8 全文赏析 3.5.2 品味情感 这部分 以遮罩为主，在字的上方画一个与字长宽差不多的矩形，第一帧在字的左 -9-边，三十帧 处矩形将字盖住，再创建补间动画，在矩形这一图层面板上单击右键选中遮罩层就完成了。 图片的遮罩只要覆上有形状的图形再选中遮罩层就行了，其源程序图如图 3-9 所示。 图 3-9 源程序图 3.5.3 佳句赏析 佳句赏析分别有文字和图片相册组成，文字与相册之间的联 系是通过“其它的”按钮。相册由隐形按钮和代码来实现图片的转换，文字按钮截图如图 3-10 所示，其相册界面截图如图 3-11 所示。 图 3-1

16、0 按钮 - 10 - 图 3-11 图片相册 3.6 拓展鉴赏 3.6.1 风格鉴赏 风格鉴赏图文形式从右边慢慢的出现，用到遮罩效果，其源程序 图如图 3-12 所示。 图 3-12 风格鉴赏 3.6.2 酒诗鉴赏 酒诗鉴赏这部分很简单就通过按钮 连接内容，文字加了滤镜效果，其效果如图 3-13 所示。 - 11 - 图 3-13 酒诗鉴赏 3.7 思考 练习 3.7.1 学一学 这部分内容就一个大模块即文字加背景图片，这是对课文生字学习巩固， 这个模块的标题加了特殊效果投影（图 3-14 所示） ，效果如图 3-15 所示。 图 3-14 滤镜 如图 3-15 字 3.7.2 连一连 这个模块是查看学者对古代诗人了解的程度，先将线制 作成影片剪辑，在两行字之间摆好位置，再通过按钮与 Action Script 语言来实现连接，其 效果如图 3-16 所示。 - 12 - 图 3-16 连一连 这些文字就是按钮，点击上面一行或者下面 一行都可以实现，单击重选按钮就清空了。3.7.3 填一填 这个模块体现了三种手法，用输 入文本填写诗句