2014年天津教师招聘考试每日一练(5.21)

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1、 中公天津教师考试网 http:/ 2014年天津教师招聘考试每日一练(5.21)欢迎来到中国教师招聘网中国教师招聘网(),中公教师招聘网是中国教师招聘第一门户网站,提供中小学教师招聘信息、考试培训、面试辅导、最新教师考试讲座等全方位教师考试信息,预祝广大考生顺利通过教师招聘考试。20142014年天津教师招聘考试面试辅导课程年天津教师招聘考试面试辅导课程 1.教育目的包括三个层次,居于第三层次的是( )。A.国家的教育目的 B.各级各类学校的培养目标C.课程目标 D.教师的教学目标2.小学阶段的教学多运用直观形象方式,中学以后可增加抽象讲解,这体现了儿童身心发展具有( )特点。A.主体性 B

2、.个别差异性 C.阶段性 D.不平衡性3.当一个人在森林里迷路时,是否看得出四周远处有微弱光亮借以辨别方向,反映了这个人的( )的高低。A.视觉适应力 B.视觉对比性C.视觉感受性 D.视知觉4.以下属于教育学创立时期特点的有( )A.教育问题已经成为一个专门的研究领域B.有关教育论述包含于哲学或道德论述之中C.形成了专门的教育概念或概念体系D.产生了专门的教育研究机构5.皮亚杰用来说明儿童认知发展的重要概念有( )。A.图示 B.同化 C.顺应 D.平衡6.下列属于埃里克森的人格发展阶段成长和接受教育时期的任务有( )。A.培养主动感,克服内疚感 B.发展亲密感,避免孤独感C.培养勤奋感,克服自卑感 D.建立同一性,防止角色混乱7.内发论又叫“遗传决定论” ,强调遗传在人的发展中的决定作用。 (判断题)中公天津教师考试网 http:/ 8.将历年真题的规律进行总结概括,推断出今年考试重点的思维过程是概括。 (判断题)9.古代印度教育的特征是以史为师、以吏为师。 (判断题)10.教学中对教学的监视和分析属于教育心理学研究的教学过程。 (判断题)参考答案:2014年天津教师招聘考试每日一练答案(5.21)

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