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1、七年级七年级语文语文第二学期期中质量检测第二学期期中质量检测姓名： 学号： 一语文知识积累与运用（一语文知识积累与运用（29 分）分） 1.读下面这段文字，根据拼音写汉字（4 分） 一种 yu 暗的光 m 漫在窗际，仿佛电影中的一 m 。我和弟弟就搬了藤椅子，到屋后的院子里去 chng 凉。 2.根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。 （3 分） 我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的(1) ；忽而笑颊粲然，表现出无边的(2) ；忽 而侧身垂睫，表现出低回宛转的娇羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的 (3) ；忽而轻柔地点 额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥贴的梳妆；忽而挺身屹立，按
2、箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响！A、盛怒 B、哀愁 C、喜乐3.下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以改正。 （6 分） 现代社会需要具有综合能力的人才，所以我们在日常学习中应重视培养自己解决问题、发 现问题和分析问题的能力。我们不仅要学习科学文化知识，还要培养与人交往适应社会的能力， 以免将来走入社会不被淘汰。老师为了培养我们的这些能力，可真是废寝忘食，处心积虑。 句的修改：_ 句的修改：_ 句的修改：_ 4.古诗词名句填空。 （必做，、两题选做其中一题） （6 分）江山代有才人出， 。 （赵翼论诗 ） ，闲敲棋子落灯花。 （赵师秀约客 ） ，野渡无人舟自横。 （韦应物滁州西涧 ） ，
3、青山独归远。 （刘长卿送灵澈上人 ） 韦应物滁州西涧 ，以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景的诗句是， 。 5.名著阅读（4 分） 过了几天，我、外祖母和母亲，搭上了轮船，坐在小小的船舱里；刚生下来的小弟弟马克西 姆死了，包着白布，外面缠着红带子，躺在角落里的一张桌子上。上述文字，出自原苏联小说 ，文中的“我”名字是 。 忽然，小保罗指着不远的地方，冲着我喊了起来：“看！一个黄蜂的巢。就在那边，一个黄蜂 的巢，比什么都要更清楚呢！“果然，在大约二十码以外的地方，小保罗看见一种运动得非常快的 东西，一个一个地从地面上飞跃起来，立即迅速地飞去，好像那些草丛里面隐避着小小的即将爆发 的火山口，马上要将它
4、们一个个喷出来一般。上述文字，出自法国科学家 （人名）之手，这本书的名字叫 6. 阅读下列材料，作一些思考。 （6 分）路边开满了带刺的蔷薇花，三个步行者打这里路过。第一个脚步匆匆。他什么也没看见。第二个感慨万千，叹了口气说：“天，花中有刺!”第三个却眼睛一亮，说：“不，_!”第一个人挺麻木，他看不到风景；第二个人挺悲观。风景时于他没有意义；至于第三个人嘛， 他是个乐观主义者。朋友，你是哪一个呢?(1)请在原文的横线处填写一句适当的话。(10 个字以内，注意上下文连贯)(2 分) (2)三个人对花的态度代表了三种不同的人生观。请写一段议论性文字，针对以上一种或多 种人生观加以点评。(100 字
5、左右)(4 分)二现代文阅读（二现代文阅读（39 分）分） (一） （17 分） 第二天，我向午才起来，并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛，下午仍然去钓虾。 “双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少。 ”我抬头看时，是 六一公公棹着小船，卖了豆回来了，船肚里还有剩下的一堆豆。 “是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了！”双喜说。 六一公公看见我，便停了楫，笑道， “请客？这是应该的。 ”于是对我说， “迅哥儿，昨天的戏可好么？” 我点一点头，说道， “好。 ” “豆可中吃呢？” 我又点一点头，说道， “很好。 ” 不料六一公公竟非常感激起来
6、，将大拇指一翘，得意的说道， “这真是大市镇里出来的读过书的 人才识货！我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要 送些给我们的姑奶奶尝尝去”他于是打着楫子过去了。 待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲 和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元。姑奶奶，你的福气是可以写包票的了。 ”但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好。 真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。 7请用简洁的语言概括这部分文字的内容。 （3 分）8.写出加点词语在句子中的具体含义。 （
7、3 分） 不料六一公公竟非常感激起来。 9.文中双喜的语言很有表现力。请具体分析画线句子。 （4 分）。 10.六一仅仅是个怎样的人？结合上下文，简要概括他的性格。 （4 分）。11.“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。 ”对这句话应该如何理解？（3 分）。 （二） 土地的声音（22 分） 回到故乡，我常常静静坐在水边，静静观看鸟雀飞过，以及静静让自己在时间里遨游。 这天地间的安静之美，在我的眼里，我的胸臆里，尽成了无限美丽的诗篇。秋天在这自然纯真 的环境里，刻画出美丽动人的小野花，这些我曾经多么熟悉的，美绝的小野花们，温润金黄而细致 的散落在田埂上，传
8、染着生命的力量。小野花间偶尔废弃的稻杆，想是上一季遗留下来的。水稻尚 未收割，有的才刚刚抽穗，有的已经几近半熟，于是，一块浅绿，一块嫩黄相互交错着，连绵着。一 种丰实而浪漫的悠闲气息正充满在空气里，而天空和鱼塘，晨昏颜彩变化的繁复之美，已经超过了我的感官所能承受。十一月是最美的月份。 在这嘉南平原的一隅，静默的大地之前，我在学着聆听我故乡的声音。我故乡的声音正是土地 的声音。我追寻着声音，循着田间小路以进，虫喞，鸟啭，风声，草木萌发的微响，乃至鱼跳出水的 清音。这些不同的语言所形成的完美天籁正是我乡土地绵延不绝的声音。我听到的土地的声音也 是大地的呼吸。大地沉着而有规律的吸着气和吐着气，各种植
9、物混和的味道，芬芳清新，因着这大地的呼吸，也在散开 仿佛，我已见到我的祖先们，近一百年来，在这块宽厚的土地上，辛勤的耕田犁土，流血流汗， 毫无怨尤，与土地面对面，种植稻米，种植甘蔗，换取微薄的生存所需。我的祖先们，在这块宽厚的 土地上，生儿育女，传演着简单的、生生不息的平凡故事，而这也正是他们所奉的生命意义。 12 第二段通过哪些景象写出田野之美。从中反映出作者怎样的感情（4 分）13.指出文中画线句运用了什么修辞方法，有什么作用？（5 分）14.最后一段中，作者从家乡的土地什么？请用两句话概括。（4 分）15.安塞腰鼓所表现的声音是激起的、磅礴的，本文所表现的声音是细微的、清晰的。这两种声音
10、 给人的感觉有什么不同？（4 分）16.一方山水养一方人，一方山水有一方风情。黄土高原上的安塞腰鼓粗犷雄浑，奔放热烈，动感十 足。请你结合自己家乡的特点，依照示例，描写一种戏曲给人的感受。（5 分） 示例：安塞腰鼓，奔放、动感的画面，热烈、铿锵的音乐，让我们感受到生命的激起。三古诗文阅读（三古诗文阅读（32 分）分） （一） （4 分）春兴 (唐) 武元衡 杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。17.诗中 一词写出了杨柳的枝繁叶茂， 一词写出了梦境的一再出现 18.这首诗的后两句抒发了诗人怎样的感情？（2）孙权劝学（16 分） 京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北
11、角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅一 扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳 啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒 声，夫叱大儿声，一地齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。 中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风
12、声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。 凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处 也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 。19.解释下列加点的词语（8 分）善口技者 会宾客 于厅事之东北角 少顷 但闻 满坐寂然 意少舒 中间 当是时 20.翻译（4 分） 虽人有百手，手有百指，不能指其一端。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。21.文末“一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺”有什么作用？（4 分）（三）老马识途（12 分） 亭
13、林先生自少至老手不释书，出门则以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障，呼老兵诣道边 酒垆，对坐痛饮。咨其风土，考其区域。若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。马上无事， 辄据鞍默诵诸经注疏。遇故友若不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也。精勤至此，宜所诣渊涵博大，莫与抗衡与。清朝艺苑 注释亭林：即顾炎武。亭障：边塞岗亭、堡垒。 22解释下面加点的词。(4 分) (1)亭林先生自( )少至老手不释( )书 (2)呼( )老兵诣道边酒垆 (3)咨( )其风土 2翻译下面的语句。(4 分)若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。 译文：_ 3上面文段中没有涉及的内容是( )(2 分) A交友 B考察 C读书 4
14、这段文字主要表现了顾炎武的哪些特点?(2 分)答：_ 6.综合性学习： ( l ）示例： 应该说刺中有花。 虽然有刺，但花很美。 （意思对即可） ( 2 ）本题为开放性试题，言之有理即可。 示例： 生活总会出一些难题，要人选择，要人解决。甘于平庸、陷于麻木的人，总是听任命 运的摆布；悲观的人，总是患得患失，缺少斗争的勇气；只有乐观的人，能挑战不该害怕的，害 怕应该害怕的，成为真正的勇者和钾者。 悲观的人生态度是不健康的。悲观的人，看不到娇 艳的花朵，只看到扎人的花刺；无视美丽，却放大了丑陋；不憧憬美好的未来，企步于服前的挫 折。悲观的人，只哀叹生命中的风霜雨雪，想不到拨开云雾，终见万丈阳光！古诗：1.阴阴；又 2.思乡答案：1.（1）放
