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1、美术活动：美人鱼穿新衣美人鱼穿新衣活动目标：1、运用线条和颜色的有序间隔排列的方法装饰鳞片。2、体验相互关心、相互帮助的快乐。二、活动准备：1、幼儿每组一箩筐（内放人手一张半圆形纸、三个固体胶） ；每人一盒蜡笔。2、在画纸上画一条没有鱼鳞的大鱼，鱼鳞范画三张，纸制小鱼三条。三、活动过程：（一）情景导入新年快要到了，小朋友你们喜欢过年吗？过年的时候小朋友们还能收到自己喜欢的礼物呢！鱼宝宝们也盼望着新年的到来，希望能够收到自己喜欢的礼物。一天，一只美丽的美人鱼来到它们身边，问鱼宝宝需要什么礼物，小鱼们看到美人鱼身上闪闪发亮的鱼鳞，说；“要是我们身上也有像你一样美丽的鱼鳞，那该多好呀！”于是，美人鱼
2、就取下身上的鱼鳞一片片送给它们。（二）欣赏讨论1、黄色鱼宝宝来了，美人鱼摘一片鱼鳞送给它。讨论：鱼鳞上有什么颜色？颜色是怎样排列的？2、橘黄色宝宝也想要，美人鱼也送给它一片。鱼鳞上有什么颜色？讨论：这片鱼鳞和刚才的那片有什么不同？（颜色不同、排列形式不同、线条不同）3、粉红色鱼也想要，美人鱼送给它一片。这片鱼鳞的颜色是怎样排列的？上面有怎样的线条？（三）鼓励独创1、美人鱼把身上的鱼鳞全送给了小鱼，小鱼们就商量着要帮助美人鱼穿上新装，做为送给美人鱼的新年礼物，我们小朋友一起来帮助它们好吗？2、幼儿作业，老师鼓励幼儿大胆想像，尝试用不同的线条和颜色有序排列装饰鱼鳞，注意个别引导。3、展示作品：幼儿
3、将装饰的鱼鳞粘贴在鱼美人身上，相互介绍自己是怎样设计鱼鳞的，幼儿相互欣赏，体验助人为了的情感。艺术活动：水果造型水果造型活动目标：1、幼儿乐意参与活动，体验活动的快乐。2、大胆想象，能用添画的方法将水果变成其他各种造型。 活动反思：活动准备：1画有苹果、香蕉等水果的纸若干及白纸若干。2绘画工具人手一套。活动过程：一、出示水果认识水果的外形特征，鼓励幼儿大胆想象。如：香蕉长什么样？它象什么？（小船、摇篮等）二水果变、变、变。1出示苹果造型瓢虫。2.引导幼儿观察：瓢虫是什么变的？如何变？（老师示范讲解）3幼儿观看教师当场作画：苹果变瓢虫。4想一想，说一说苹果、香蕉还可以变什么？（老师应将范例及时收
4、起）二选择材料进行水果造型。1出示其他水果图案。说说这里的水果能变成什么。2幼儿根据需要自由选择有水果的图片。3和朋友说说我的水果能变什么？3幼儿添画，给水果造型。 （尽量让幼儿分散坐，避免造成互相模仿，局限幼儿的想象。 ）三作品展览。1幼儿互相猜测水果变成了什么。2幼儿自由介绍作品。幼儿园中班美术教案：蜗牛的家（画螺旋线）活动目标1、会画螺旋线，用螺旋线表现出蜗牛的基本特征。2、能大胆作画，并能丰富画面。活动准备蜗牛范画 、绘画纸、蜡笔活动过程1、出示蜗牛，引起幼儿兴趣教师提问：这是什么？蜗牛的身子是什么样子的？引导幼儿观察蜗牛壳的外形特征。2、书空练习，帮助幼儿理解“螺旋线” 。教师边讲边
5、做动作：蜗牛小时候也很小的，后来它一点一点长大，背上的壳也一圈一圈越长越大，后来就长成了一只大蜗牛。教师：你们说蜗牛的身子是怎样长大的呢？引导幼儿做书空练习。3、幼儿绘画，教师辅导。教师：你们看我画的这只蜗牛用一只手都盖不住，那你们会画一只大蜗牛吗？画完后可添上些花、草。 （1）重点辅导幼儿用好看的颜色给蜗牛画出螺旋形的背壳，将蜗牛画大。（2）引导能力强的幼儿多画一些蜗牛，并能丰富画面。4、评价。展示幼儿作品，集体欣赏，鼓励大胆作画的幼儿。幼儿园中班美术教案：表情变变变表情变变变活动目标：1、通过观察，了解人物高兴、生气、悲伤、滑稽等不同的面部表情，尝试用绘画的形式表现出来。2、学习用恰当的颜
6、色表现不同的表情，体验不同颜色所表达的情感。3、能够大胆地将自己所观察到的、感受到的事物绘画出来。活动准备： 对不同的表情有一些了解。活动脸谱。幼儿用书，油画棒，小镜子。活动过程：1、 歌曲“表情歌”引出主题。小朋友在“表情歌”里唱到高兴、生气、忧伤时的表情是什么样的呢？请小朋友每人拿一面镜子，边唱边学表演各种表演。幼儿讨论：表演“表情歌”时，你的五官有哪些变化？是什么样子的？请表演能力强的幼儿来表演各种表情，并说一说为什么这样表演。2、引导幼儿观察各种表情时五官形态的变化。教师出示活动脸谱，在幼儿讨论和表演的基础上，一边提问，一边根据幼儿的回答，在脸谱上摆出高兴、生气、忧伤、滑稽等不同表情。
7、引导幼儿着重分析脸部五官形象的变化和各种不同表情的关系。3、交待要求，幼儿作画，教师巡回指导。观察幼儿用书上小朋友的表情，想一想，各种表情可以用什么颜色来表现。幼儿画表情，教师巡回指导。如果幼儿遇到困难，可以提醒幼儿观察活动脸谱或对镜子表演一下，让幼儿学会在观察的基础上作画。4、总结评价，结束活动。教师引导幼儿上来展示自己的作品，并在集体面前表演，感知体验绘画创作以及表演表情的快乐。幼儿园中班美术教案：水果脸谱水果脸谱活动目标：1、学习用水果拼出人物或动物的五官。2、学会根据五官的特征，选择大小，形状各一的水果进行脸谱创作活动。3、乐意动手操作，能够发挥创造力。活动准备：各种水果，幼儿用书活动
8、过程：1、欣赏幼儿用书上面的水果脸谱，了解制作方法，引起幼儿对水果装饰活动的兴趣。引导幼儿观察水果脸谱说说：这个水果脸谱是用什么水果拼成的？2、讲解制作水果脸谱的重点和难点。教师：如果请你做脸谱，你想用什么水果做脸谱呢？启发幼儿根据五官的特征选择水果。并进一步引导幼儿观察水果脸谱，大胆运用各种水果脸谱。幼儿创作活动。3、引导幼儿观察桌子上盘子里各种各样的水果，以及面包。说说：盘子里有哪些水果和食物？启发幼儿用面包片做脸，鼓励幼儿根据水果外形的特点，大胆地想象制作和别人不一样的水果脸谱，发展幼儿的想象力和创造力。4、举办水果脸谱展览。幼儿相互欣赏水果脸谱，交流制作经验，教师给幼儿制作的水果脸谱拍
9、照，教师进行简单评价，对有创新的作品给予表扬和肯定。幼儿园中班美术教案：树叶印画树叶印画活动目标：1、迁移手掌印画的经验，进行树叶印画。并从中感知色彩的丰富性。2、通过用“树叶飘落到地方，变成颜色” ，拓展想象，进一步认识颜色。3、在活动中感受拓印画的特殊效果美，体验不同绘画形式带来的乐趣。活动准备：1幼儿收集各种形状的树叶。2红、黄、蓝、绿、白颜料，颜料盘中放上水粉笔。3色或刷有黑色底的纸，每组两块抹布。活动过程：幼儿收集的树叶，引出主题。教师：秋天到了，树叶玩起了变颜色的魔术。有的树叶变黄了，有的树叶变红了，它们还会变成什么颜色呢？仔细看它们是怎么变的。二、学习用树叶拓引画。（1）用“树叶
10、飘落到地方，染上了颜色”语句，拓展幼儿的想象，增加活动的趣味性。教师：树叶飘落到了大海里，它被染成了兰色。 （教师边说边用水粉将树叶的一面刷上兰色，然后将树叶放在纸上用手压印）瞧！变出一片兰色的书叶了。（可反复多次压印）树叶又飘到太阳身边，它被太阳染成了红色。以同样的方法示范拓印方法。（2）知道中途可再次用笔刷上颜色后再印。换色时，必须用抹布将叶面上的颜色擦干净再刷其它颜色进行拓印，也可以换一片树叶在进行印画。 三、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。（1）用笔在叶面上均匀地刷上颜色，笔用完要放回相应的盘中。（2）压印时，要将叶子放好后，一只手放在叶子上轻轻低往下压。（3）提醒幼儿换颜色时一定要
11、先将叶面上擦干净。四、展示幼儿作品，进行活动评价。让幼儿说说自己把树叶变成什么颜色了。表扬画面整洁，印得清晰的幼儿。幼儿园中班美术教案：为妈妈制作心愿卡为妈妈制作心愿卡活动目标：1、愿意为妈妈制作心愿卡，让妈妈感受自己对她的爱；2、能大胆画出图案，发挥幼儿的想象力；锻炼大小肌肉的协调。活动准备：事先了解妈妈的喜好，剪刀，纸，记号笔，蜡笔活动过程：一、出示卡片，引起兴趣1、 幼儿仔细观察卡片，说出图片上画了什么东西。2、 教师讲述为什么画了那么多的东西，引发都是妈妈喜欢的事物。3、启发幼儿有制作贺卡的欲望。二、讲述妈妈的爱好1、幼儿聚手发言妈妈的爱好，并在黑板上画下来。2、同伴之间相互讨论，互相
12、说出自己妈妈的爱好。三、动手制作贺卡1、 幼儿构思卡片的形状，想一下自己想画的图形。2、构图好后涂上颜色，并展示作品。四、评比贺卡1、 把做好的贺卡教给老师，贴在黑板上进行评比2、评出最漂亮奖、创造奖以及鼓励奖，提升幼儿学习的兴趣五、回家送给妈妈让幼儿回去送给妈妈，并送上一句祝福语幼儿园中班美术教案：手印画添画背景手印画添画背景活动目标：1、系统了解感知添画块状背景的方式和形式。2、学习添画背景的方法。3、感受比较作品添画背景前后的不同视觉效果，激发孩子细致添画、涂色的兴趣。 活动准备：1、 幼儿每人一张印好手印的作品。2、不同块状背景图片。3、有无背景的两幅范画。活动过程：一、对比两幅手印画
13、（一幅有背景、一幅没有添画背景）感受比较作品添画前后的不同视觉效果，激发幼儿添画作品背景的兴趣。这里有两幅花瓶的图画，你们喜欢哪一幅？为什么？小结：手印本来只有一种颜色，颜色很单一，但是添画了彩色的背景，不仅更加突出了花瓶，还使得整幅画更加漂亮了。二、引出活动的主题，了解块面装饰的方法这幅画的背景是用什么来装饰的？欣赏老师的范例，说说是怎样分割成的块面。小结：我们可以把手印后面的空白处把它分割成一块一块的面，可以像太阳发射的光芒，也可以像格子布一样，还可以像水波、斜线。但是我们仔细观察这些画面，这些块面它们有没有有把小手压住，怎样才能不把小手压住呢？三、学习添画背景的方法。老师示范添画背景的方
14、法。线条地上走走走，看见小手踮起脚，走过小手地上走。四、幼儿尝试操作。看了这么多的装饰图画，你们一定也想来试试。刚才我们一起引了我们的小手，请你也用分割块面的方法给小手添画背景，让小手画更漂亮。五、交流欣赏 说说自己是怎样添画装饰画面的。幼儿园中班美术教案：胖胖的大肥猪胖胖的大肥猪活动目标：1、幼儿学习用“顺口溜”的方式来学习画小猪并能创造性地画出小猪的不同动态。2、初步学会自己安排画面，添加相应的背景丰富画面。3、乐意在绘画过程中思考、克服困难，逐步提高组织画面的能力。难点：幼儿自己合理安排画面，添加相应的背景丰富画面。 活动准备：1、幼儿用纸、记号笔、油画棒 小猪的头、身体、脚、尾巴各 4
15、 份 活动过程：一、导入活动1、师：小朋友们，今天我给大家带来一首“顺口溜” ，请大家一起仔细来听听看。师：现在小眼睛看老师，一起跟我再来学一下这首“顺口溜” 。、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢，你们猜猜看，会是什么动物？（幼儿猜谜：大狮子、大老虎、大熊猫）二、讲解示范、到底是什么呢？让我来变变看。 （教师边念顺口溜，边画）妈妈有个买菜的篮，两个把手在上面，买个大饼放中间，两个鸡蛋夹里面，两粒黄豆搁两边。一只小猪就出现。、 “你们看是什么?”(小猪)、 “哦,这顺口溜真有意思，,还能变出一只小猪来，你们想不想和老师一起来变一变?”、幼儿和老师一起来念顺口溜，教师再示范一遍。师：现在
16、就让我们一起来学学吧！“妈妈有个买菜的篮，两个把手在上面，买个大饼放中间，两个鸡蛋夹里面，两颗黄豆搁两边。 ” （教师边念边画）、师：有了小猪头，那么还差什么？（身体、脚、尾巴）小猪的身体像什么？（椭圆形）老师这有小猪的头、身子、脚和尾巴，请小朋友上来放一放小猪会有哪些姿势？、请 34 个幼儿上来摆放，大家一起学学小猪姿势。三、幼儿作画1、今天我们就要来画画小猪。谁来告诉大家，你的小猪会在什么地方，发生什么事呢？、教师提要求：画之前小猪还有几句话要老师转告你们：小朋友，我的本领可大了，你们要画出我不同的本领哦。画完后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。、幼儿作画，教师指导。四、展示幼儿的画让幼儿选自己喜欢的画，说说为什么？活动延伸：让幼儿自由拼摆小猪的造型，再画下来。幼儿园中班图形拼贴画：楼房楼房活动目标：1、运用各种几何图形，组合拼贴不同的楼房。2、添加相关景物，发挥想象丰富背景。3、敢于创造，感受美术活动的乐趣。活动准备：1、各种大小、颜色、形状的几何图形若干。2、辅助材料：糨糊、蜡笔、剪刀、抹布。活动过
