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1、 中公教育中公教育给人改变未来的力给人改变未来的力 量量http:/地址：阜阳师范学院西湖校区向东 200 米路北 网址：http:/ 电话：0558-2255699 1805586719920142014年国家公务员面试：无领导讨论到最后说点啥年国家公务员面试：无领导讨论到最后说点啥 推荐阅读：推荐阅读：国家公务员考试网国家公务员考试网http:/ http:/ 年国家公务员面试年国家公务员面试 QQQQ 交流群：交流群：336756661336756661注：本站稿件未经许可不得转载，转载请保留出处及原文地址注：本站稿件未经许可不得转载，转载请保留出处及原文地址在公务员面试中，无领导小组讨
2、论是很多考生最惧怕的面试形式，不说话显然太懦弱，说话太多也不一定占据有力形势，在最后结案陈词的时候说点啥好呢，中公教育专家给您一些示范：一、总结陈述概念、测评要素一、总结陈述概念、测评要素总结陈述为无领导小组面试第三个阶段，是对小组讨论结果的概括陈述。一般是由小组成员选举一名组员作为小组讨论的总结者。但也有的面试要求每个成员都要进行总结。总结时间一般在3-5分钟，包括总结和补充总结时间。总结方式分为口头总结和书面总结两种。口头总结即由小组成员推举出一名组员口头进行总结汇报;书面总结指小组成员以书面的形式总结讨论结果上交。总结陈述”阶段主要考察考生的综合分析能力、语言表达能力、逻辑思维能力。 “
3、总结陈述”具有概括性、条理性、充分性的特点。概括性是指在总结中要体现出小组成员讨论中的不同观点，同时又要体现不同观点梳理整和后的一致。条理性要求在总结陈述中表达要清晰有层次。充分性表明论证合理充分能准确论证所持观点。二、总结陈述形成过程如下表：二、总结陈述形成过程如下表：如果考生认为自己能够将小组观点全面而有条理地陈述出来，则可以自我推荐成为总结者;如果没有获得大家的认可，也不要一味的坚持。中公教育中公教育给人改变未来的力给人改变未来的力 量量http:/地址：阜阳师范学院西湖校区向东 200 米路北 网址：http:/ 电话：0558-2255699 18055867199适当组织大家为自己
4、的总结提供材料，表现自己的领导能力和组织能力。要对整个小组的观点进行概括总结，全面准确，语言简洁。三、总结陈述阶段考生可分成总结者和非总结者三、总结陈述阶段考生可分成总结者和非总结者(一)、总结者在表达要结束时，对题目或开头说的话加以发挥和强调，使前后表述一脉相承，结构紧凑，起到深化主题的作用。结尾时也可以引用名言警句或者结合当代时代热点，经典理论，使结尾更有深度和高度。面试到了结尾的时候，仍不可大意，除了要注意表述完整外，还要考虑应该投射出积极向上的乐观、完美升华的前景。对结尾的最低要求是完整。时间再紧张，也要设法进行结尾，哪怕只有一句话也好。面试常用的结尾方法大致有以下五种：1.全面概括，
5、总结观点对整个小组的观点进行概括总结，要全面准确，语言简洁。2.深化主题，前呼后应在表达要结束时，对题目或开头说的话加以发挥和强调，使前后表述一脉相承，结构紧凑，起到深化主题的作用。3.忠言相告，期待憧憬在结尾时表示感召和期待，要有启发性和感染力。4.闪光语句，烘托主题面试时在结尾时引用名言或诗句，以加强表述的说服力和感染力。5.时代旋律，紧扣热点结尾时也可以很聪明的地结合当代时代热点，经典理论。(二)非总结者如果考生分析自身情况认为自己不适合作为总结陈述者或者小组成员中有更适合进行总结陈述的同伴，那么也要全力配合总结者，将自己在自由讨论过程中做好的笔记和梳理的材料提供给总结者，为小组形成一致结论贡献自己的力量。此外，如果总结陈述者在总结陈述时漏掉了小组讨论的重要内容，考生也可以通过纸条等方式提醒发言者进行补充。更多信息请访问：安徽人事考试网安徽人事考试网 http:/http:/国家公务员考试网国家公务员考试网 http:/
