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1、 张家港市港口学校1张家港市港口学校七年级第一次基础测评（卷）七年级第一次基础测评（卷）语语 文文 （命题：蒋俭学）一一 、积累运用、积累运用 1、看拼音写汉字。 1）裨 2）倘 3）茬 4）憧 5）疵6）漪 7）栖 8）诧 9）锃 10）翕 11）嘈 12）踌 13）霎 14）诠 15）浏 16）徊 17）纳 18）腆 19）剔 20）谛 2、改错别字 翩 提 默 危 姿 嶙 攘 3、默写 1）潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，归雁洛阳边。次 北固山下 2）折戟沉沙铁未销，东风不与周郎便，赤壁 3）山下兰芽短浸溪，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？休将白发唱黄鸡。浣溪沙 4）何不试之以足？宁
2、信度,无自信也。 郑人买履 5）是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时 代的精神和情感的结晶。 6）鸟儿躲到它的巢里 我只躲到你的怀里。 7）我从不肯妄弃了一张纸 从舟上抛下在海里8）倘若你梦中看见一只很小的白船儿 这是你至爱的女儿含着 泪叠的 求他载着她的爱和悲哀归去。9）人们只惊羡她现时的明艳！ 浸透了奋斗的泪泉， 洒 遍了牺牲的血雨。 10）发展你自己！ 贡献你自己！牺牲你自己！ 4.（1）初次见面说 久仰 （2）求人原谅说 包涵 （3）求人指点说 赐教 （4）无暇陪客说 失陪 （5）等候客人说 恭候 （6）请人勿送说 留步 2 2、阅读理解（共阅读理解（共 4343 分）
3、分） （1）阅读刻舟求剑，完成 58 题。（共 11 分） 5、吕氏春秋 吕不韦 6、渡江 这儿 急忙 寻求 7、我的宝剑是从这儿掉落下去的。 像这样找剑，岂不是太荒唐了吗？ 世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都 应当考虑到这种变化，适 8、合于这种变化的需要。张家港市港口学校2（二）阅读繁星选段，完成 9-12 题。（共 14 分） 9不设标准答案，示例： 例句：渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周 围飞舞。 赏析：运用比喻，将无数星星摇摇欲坠的情态，比作“无数萤火 虫在我的周围飞舞”，十分生动形象，富有情趣。 例句：我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在
4、对我霎眼，我 仿佛听见它们在小声说话。 赏析：运用拟人，将“我”与大自然融为一体，命笔含情，使人 如临其境，如闻其声，产生无穷的遐想。 例句：海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 赏析：运用排比，依次从触觉、听觉、幻觉的角度描写海上之夜 令“我”产生的种种美感，使读者受到强烈感染。 （4 分，例句和赏析各 2 分。） 10“密密麻麻”不仅写出了数量多，而且写出了密度高，更加突 出了星星的多。（3 分，意思对即可，如认为多余或有其他理解， 合理亦可给分。） 11认为“看”重读，一个“看”字呼唤读者，感情上与读者直接 交流，更能引人注意。 认为“跑”重读，一个“跑”字既写巨人星座的形状，又暗示船
5、 在前进，又表露了作者涌动的激情。 （3 分，选择哪一个重读是次要的，能合情合理阐述理由即可， 如选择除这两个字以外的其它字重读，理由充分合理亦可。） 12繁星是光明的，希望的象征，表达了作者对光明的追求，对救 国真理的探寻，对祖国未来的希望。（4 分，作答即给 1 分，意思 对即可。） （二）共 15 分 13、不设标准答案，意对即可。参考： 美丽的童趣；可贵的童真； 呵护童真（童趣）；童真（童趣）等 14、不设标准答案，意对即可。参考： 我被一幅儿童画的题字打动。 母亲因孩子误读广告牌而捂住他的嘴。 老师带领孩子们为雕像穿棉衣。 15、不设标准答案，意对即可。参考：“我” 误认为猫看着鱼是
6、想 吃鱼，表现出自己对儿童画的理解太成人化，“我”为此感到惭愧。16、不设标准答案，意对即可。参考：一切关心孩子成长的人们， 要呵护孩子的童真；对不谙世事的孩子，人们不能让他们的希望搁 浅。张家港市港口学校3张家港市港口学校七年级第一次基础测评答案七年级第一次基础测评答案1、积累运用（27 分）1、看拼音写汉字。（10 分） 1）裨益 2）倘若 3）找茬 4）憧憬 5）瑕疵6）涟漪 7）栖息 8）诧异 9）锃亮 10）翕动 12）嘈杂 12）踌躇 13）霎眼 14）诠释 15）浏览 17）徘徊 17）纳凉 18）腼腆 19）挑剔 20）真谛 2、改错别字（4 分）张家港市港口学校4翩然起舞 相
7、提并论 潜移默化 危言耸听 摇摇欲坠 千姿百态 半明半昧 瘦骨嶙峋 锱铢必较 熙来攘往3、默写（3 分） 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。赤壁 杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。浣溪沙 苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。郑人买履 韩非子郑人有且置履者，先自度其足,而置之其坐，至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？ ”曰：“
8、宁信度,无自信也。 ”刻舟求剑 吕氏春秋楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。“舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。母亲母亲呵，天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。纸船我从来不肯妄弃了一张纸， 总是留着留着， 叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心的每天的叠着
9、， 总希望有一只能流到我要他到的地方去。 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶他无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山 求他载着她的爱和悲哀归去。张家港市港口学校5成功的花成功的花， 人们只惊羡她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。嫩绿的芽儿嫩绿的芽儿， 和青年说： “发展你自己！” 淡白的花儿， 和青年说：“贡献你自己！” 深红的果儿， 和青年说： “牺牲你自己！”（一）积累（11 分）1、憧憬 凝 裨（对 2 个的 1 分，共 2 分。）2、（1）门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。(2)折戟沉沙铁未销，铜雀春深锁二乔。（3）潮平两岸阔
10、，海日生残夜。（4）然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。（二）运用（12 分）3、告示的意思是，在景区内不能乱丢垃圾，不能动一草一木。（意思对即可。2 分）自拟告示不设标准答案，只要不直说又能使人明白意思（婉约）并注意文明用语即可。（2 分。）4、不设标准答案。语句通顺流畅，恰当运用修辞手法，语言有特色，50 字以上，4 分。5、（1）把“如此的”改称“非常”。（2）“因为他的朋友少，所以他想通过这些方式，来留住他的朋友。”这句话删除，（3）在“他所做的事微乎其微”前加“尽管”。（4）“微乎其微”改称“很渺小”。（5）在“很少有人会关注他”前加“以致”。（6）删除“更不会去帮
11、助他，关心他”。（7）将“则其善者而从之”中的“则”改成“择”。（三）综合性学习6不设标准答案。小报名称和栏目名称具有文学色彩即可。4 分，每空 1 分。二、阅读理解（43 分）（一）共 17 分7时 间地 点感 受侧重点从 前庭院依恋之情三年前亲密、投机如 今海上 惬意、信赖知心之情张家港市港口学校6（3 分，答对 2 个给 1 分，意思对即可。）8不设标准答案，示例：例句：渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。赏析：运用比喻，将无数星星摇摇欲坠的情态，比作“无数萤火虫在我的周围飞舞”，十分生动形象，富有情趣。例句：我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听
12、见它们在小声说话。赏析：运用拟人，将“我”与大自然融为一体，命笔含情，使人如临其境，如闻其声，产生无穷的遐想。例句：海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。赏析：运用排比，依次从触觉、听觉、幻觉的角度描写海上之夜令“我”产生的种种美感，使读者受到强烈感染。（4 分，例句和赏析各 2 分。）9“密密麻麻”不仅写出了数量多，而且写出了密度高，更加突出了星星的多。（3 分，意思对即可，如认为多余或有其他理解，合理亦可给分。）10认为“看”重读，一个“看”字呼唤读者，感情上与读者直接交流，更能引人注意。认为“跑”重读，一个“跑”字既写巨人星座的形状，又暗示船在前进，又表露了作者涌动的激情。（3 分，选择
13、哪一个重读是次要的，能合情合理阐述理由即可，如选择除这两个字以外的其它字重读，理由充分合理亦可。）11繁星是光明的，希望的象征，表达了作者对光明的追求，对救国真理的探寻，对祖国未来的希望。（4 分，作答即给 1 分，意思对即可。）（二）共 15 分13、不设标准答案，意对即可。参考： 美丽的童趣；可贵的童真；呵护童真（童趣）；童真（童趣）等14、不设标准答案，意对即可。参考： 我被一幅儿童画的题字打动。 母亲因孩子误读广告牌而捂住他的嘴。 老师带领孩子们为雕像穿棉衣。 张家港市港口学校715、不设标准答案，意对即可。参考：“我” 误认为猫看着鱼是想吃鱼，表现出自己对儿童画的理解太成人化，“我”
14、为此感到惭愧。16、不设标准答案，意对即可。参考：一切关心孩子成长的人们，要呵护孩子的童真；对不谙世事的孩子，人们不能让他们的希望搁浅。（三）共 11 分。17、吕氏春秋 吕不韦18、渡江 这儿 急忙 寻求19、我的宝剑是从这儿掉落下去的。像这样找剑，岂不是太荒唐了吗？20、世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。三、作文三、作文 (40(40 分分) )20、阅读下面的材料，根据要求作文。（40 分，其中内容 35 分，书写 5 分。）有人说：冰雪消融，是春天的开始；笑脸相迎，是沟通的开始。退是进的开始；输是赢的开始。有时候，渺小的开始，可以成就雄壮而宏大的风景；平凡的开始，可以走出崇高而伟大的人生。请以“开始”为话题，写一篇作文。要求：1、文体不限（除诗歌外）。2、题目自拟，立意自定，不少于 600 字； 3、书写规范，工整。装订线
