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1、构建多元化安全教育体系构建多元化安全教育体系辉南县样子哨镇大椅山小学崔长江“以人为本，安全第一”，是大椅山明德小学教育工作的生命线。科学发展、均衡发展、安全发展是我们办学的宗旨。抓好学生的安全教育，做好学生的安全管理,保障学生的人身安全,促进学生的身心健康发展,是我校教职工的第一要务。是教育工作的重中之重，对于促进社会和谐稳定有着不可估量的作用。一、充分发挥学校安全教育的主阵地作用。学校是教书育人的场所，学生成长的摇篮，是教育主阵地。教育的目的是什么？是为了培养、提高学生的全面素质,让他们学有所成，继承和开创中华民族伟大复兴的中国梦，推动社会更好、更快的发展。教师不仅是传道授业解惑，更重要的是
2、对学生实施安全教育和保障他们的人身安全，是每个教育工作者义不容辞的责任。1、把安全教育纳入班级课程课时化。学校重视安全教育工作，配备专职教师上安全课，每周一节安全课，充分发挥安全课主渠道的作用，做到“四有”：即有教材、教师、教案和课时。积极开展学科渗透安全教育活动，要求学校的每一位任课教师，在传授所教学科专业知识的同时，也要适当渗透相关的安全知识，推动学校安全教育工作的发展。2、充分利用每周一升旗仪式，集中对全体学生进行一次安全教育常态化。首先我们充分利用每周一的升旗活动，集中开展一次对全体学生的安全教育，这是我校实施安全教育活动的一个重要阵地和永恒不变的主线，要求带班领导对本周学校安全工作做
3、安排和部署。其次，我校在各种节日放假前，例如：“寒暑假、五一、国庆”等长假前，由学校主管安全工作的副校长，也要通过校园广播对全体学生集中进行一次安全教育。学校要求班主任教师每周对全班学生进行一次安全教育，并做好记录。要求各班级班级每天一句安全警示句，写在班级黑板的右侧。3、广泛开展安全知识的宣传活动多元化。学校利用校园网、电子显示屏、宣传栏、板报、标语、条幅等形式，广泛开展安全知识的宣传活动，这样不仅提升学校的校园文化质量，还能让学生能在不同的时间、不同的地点、从多角度、多途径汲取更多的安全知识，受益终身。4、定期开展模拟演练、逃生自救安全活动实战化。我们充分利用全国中小学安全教育日（每年 3
4、 月份的第四个星期一）、5.12 全国防灾减灾日，组织学生开展防火、防震等逃生自救模拟演练活动，演练活动安排非常缜密、细致，可以说万无一失，确保了演练活动的顺利完成，整个演练过程接近实战化，大大的提升全体学生的避险和自救能力。不仅提高学生的素质,促进学生的全面健康成长，还创造良好的学习环境和文化氛围。给学生一个安全舒适的环境，使学生能够安心学习，排除杂念，营造一个利于学生学习的浓厚的氛围。二、筑牢学生家庭安全教育之基石。家庭是孩子生活的港湾。家长保护孩子是应尽的天职，但保护只能说是一种被动的防护措施，要怎样教育孩子学会保护自己才是最重要的。老子说：“授人以鱼，不如授人以渔。 ”为了家庭的幸福和
5、孩子的安全成长，家长应该重视学生在家庭中的安全教育，提高孩子的安全防范意识和避险自救技能。在家里，父母是学生安全教育的主要责任人，是孩子安全教育的第一任老师，是和孩子接触时间最长的也是最有责任感的老师，最能感动孩子，身教胜于言教。家长的自身水平将直接影响孩子安全教育的科学性和有效性。我们对家长开展培训、宣传、读书、生存体验等多种形式进行安全教育学习，来提高他们的素质，以便更好地教育好孩子，为孩子的安全长成添加强化剂，筑牢安全防护长城之基石。三、让社会环境成为学生生存的安全屏障。社会的不断发展，社会环境安全现象日益彰显。学生的安全意识比较薄弱，自我保护意识不够强，对社会上的人和事缺乏足够的应变能
6、力和防范能力。校园周边环境日趋复杂。大量事例说明,安全问题不仅仅是局限于校内，校外也是学生生活的场所，学生在社会上的活动安全也不可小觑。例如：学生登上无护栏的高压变压器台，触高压电死亡事件；养鱼池无护栏无人看管，造成小学生洗澡溺水事件；2013 年 5 月 21 日，广东茂名一精神病患者在校门外持刀伤人案，造成 6 名小学生受伤。向这样的事例笔笔皆是，追究其根源都是社会各部门、各单位的责任。为此，我们希望社会各界都能重视学生的安全问题，将自己单位的各项设施加以防护，设置安全警示标识，提醒他人注意危险。加强对精神病患者和疑似病例的患者的管理，加强对校园周边环境的治理等等一系列措施，都可以减少一些不必要的小学生伤害事件的发生，为学校的安全教育保驾护航，为小学生们撑起一片安全的天空。儿童是祖国的未来，是家庭的希望所在，我们教育工作者一定要系学生安全为己任，切不可在安全教育中懈怠。学生安全无小事，学校、家庭、社会并重。只有我们共同树立起安全责任重于泰山的意识，正确实施安全教育方法，创新安全管理模式，构建起学校、家庭、社会三位一体的安全教育网络，才能真正确保学生安全、健康、快乐成长。
