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1、 1.知识和技能：整体感知课文内容，品味语言，提高审美情趣。2.方法：自主、合作、探究的学习方式。3.情感态度价值观：培养尊老爱幼、珍惜亲情、珍爱生命的情感。家是温馨的港湾，家是温 暖的晴空。全家人一起中 秋赏月，一块共进晚餐， 一同欣赏电视哪怕是 一家人一起散步这样的寻 常小事，也体现出浓浓的 亲情。现在，让我们一同 走向初春的田野，去感受 一家祖孙三代人的相亲相 爱，和和美美自由读课文，边读边思考下列问题。 用一句话概括全文内容。提示：什么人？什么时间？什么地点？干什么？围绕“散步”这件事理出文章结构线条。用一句话概括全文内容。答：一家祖孙三代在初春的田野上散步。围绕“散步”这件事理出文章
2、结构线条。答：“我”劝母亲散步；全家一起散步；选 择大路小路的分歧；“我”决定委屈儿子；母 亲却依从了孙子；在不好走的地方，“我”和 妻子分别背起母亲和儿子。家庭犹如一口池塘，有时波平如镜，有时波 浪起伏。在散步的过程中，这个三代之家就 像平静的水面涌起了波澜。在岔路口，“我” 的母亲要走大路，“我”的儿子要走小路。大 路平顺，便于老人行走；小路难行，可是秀 色可心。在鱼与熊掌不可得兼的情况下，“ 我”决定舍鱼而取熊掌。“我”认为，母亲年 老体弱，余年不多，伴随她的机会已很少； 儿子年纪尚幼，来日方长，伴随他的机会还 很多。于是“我”决定委屈儿子，顺从母亲， 作出了“走大路”的决定。这个决定是
3、明智的 ，体现了中华民族“尊老”的美德。同时母亲 的选择是 这体现了我国另一种传统美德，是 这篇课文通过一件平常的不能再平常的 小事散步来颂扬了“尊老爱幼”的美 德。它如一首动人心弦的诗，一支感人 肺腑的歌，深深地叩击着我们的心魄。 默读课文，思考：你最喜欢文中的那一 个人？理由是什么？大家可以小组间讨论 。讨论后回答。“尊老”和“爱幼”都可贵，这既是一个人也 是一个国家文明的标志，但我更赞成培根 的话，“尊老”更可贵。因为这是人类特有 的高尚情感，更是我们中华民族代代相传 的珍贵美德“孝”的集中体现。同学们 ，你们知道“孝”字的最初写法吗？它是一 个会意字，上面一个“老”字，下面一个“子 ”
4、字，古人解释“孝”为“善事父母者”。我希 望同学们能深刻理解“尊老”的含义，把中 华民族“善事父母”这一美德传承下去!好听的歌总是由优美的旋律传 送的；美丽的花得由鲜绿的叶 儿衬托；同样，美文得有妙语 来表达。这篇课文的语言散发 着清新淡雅的芬芳，读来的感 受犹如背着花篮与作者边散步 边交谈，于不经意间往花篮里 采摘几朵并不名贵却很雅致的 小花。 下面请大家速读课文，与人你的 同桌共同找出你们认为写的最美 的词句，如能说出你们的理由， 我将洗耳恭听。“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。” 这句话写母子关系，母亲明理，儿子孝顺，相映成趣。“小家伙突然大叫起来：前面也是妈妈和儿子，后面
5、也 是妈妈和儿子。我们都笑了。” 这句话充满生活情趣，既表现了小家伙的天真、聪颖， 又表现了家庭的幸福、温馨。“我的母亲又熬过了一个严冬” 既写出了母亲忍受痛苦度过严冬的情景， 又写出了“我”为母亲最终安然无恙而庆幸的 心情。“妻子呢，在外面，她总是听我的。” 这一句表现了妻子的贤惠。“在外面”这个 限制语用得好，令人想到“在家里”就可能不 是这样了，很可能“我总是听她的”。“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重 ；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但 我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细 ，好像我背上的同她背上的加起来，就是整 个世界。” 这句话含义深刻。它以轻衬重，突出了“尊老 爱幼”
6、的重大意义，还写出了中年人已意识到 自己责任的重大，正在继承和发扬“尊老爱幼 ”的优良传统，谱写社会主义精神文明的新篇 章。这南方初春的田野，大块小块的新绿随意 地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也 密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这 一切都使人想着一样东西生命。这段话通过初春秀色的描绘，表现了春天 蓬勃的生机，暗示熬过了严冬的母亲将会 获得新的活力。“她的眼睛随小路望去：那里有金色的菜 花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼 的鱼塘。” 这句话描绘了充满诗情画意的田园风光， 揭示了“小路有意思”的内涵，点明了走小 路的原因，展现了母亲充分理解孙儿愿望 的内心世界。（1）是从什么地方看出人性美
7、的？ 文中四人的性情：“我”：孝顺善良，关爱母亲：劝母亲散步、又 熬过一冬、委屈儿子、背母亲；妻子：温柔贤惠：在外面，总听我的 ；儿子：听话：天真活泼，聪明伶俐；我的母亲：慈爱亲切，善解人 意，爱护小辈（改变主意）。他们真诚善良，温和、谦让、体贴，是 真善美的典范。（2）文章有哪几处景物描写？这样的景物描写给你的感受是什么 ？ 两处：第一处是对南方初春田野的描写：“新绿”、“嫩芽”、“冬水 ”，第二处是描写母亲所望到的小路远处的景物：菜花、桑树、 鱼塘，这些景物蕴涵着美妙的意境和深刻的哲理，给人的感受是 诗意般的美。1.这篇短文为什么大词小用、小题大做?答：大词小用确有好几处。一处把母亲 要走
8、大路，儿子要走小路，说成“分歧”。 一处说，面对“分歧”，“我感到了责任的重 大”。一处把自己的话，说成“决定”。一处 在结尾，“好像我背上的同她背上的加起来 ，就是整个世界”。 这样的大词小用，小题大做，透露作者 这一篇散步大有深意，他想说的意思 超出事情本身，是在借散步这件事讲一个 道理。2.为什么把“我”背母亲，妻背儿子描 写得那么郑重其事呢?从字面上看，这是形容他们走得小心 ，走的是小路，唯恐哪一步有闪失， 特别是母亲，是经不起摔跌的，非稳 当不可。 这个形象很有象征意义，中年的责任 ，既要赡养老一代，又要抚养下一代 ，一个家庭是这样，一个民族，一个 国家又何尝不是这样?两两对称的句子
9、很多，这是本文语言精美的主要成分。例如：有的浓，有的淡。 我和母亲在前面，我的妻子和儿子走在后面。 前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。 母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。 我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听 从他高大的父亲。 我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。 我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自 然也轻。事物都是成双成对的，把两个方面集中在一起说，力求把句子写得整齐一点 ，就可以构成这样对称的句子。对称的句子有对称美，互相映衬，很有情趣。板书设计 散步 莫怀戚 母亲 走大路 承上 散步 分歧
10、我 妻子 责任重大使 命感 儿子 走小路 启下组合作交流 （1）你认为怎样才能做一个尊敬老人，孝敬父母的人呢？ （2）、你的父母给予了你千般的爱，万般的宠，那么你做过哪些孝敬父母 的事情呢？ （3）、你看到或听到过哪些尊敬老人，孝敬父母的事？ （4）、我县电视台要采访我们班尊敬老人孝敬父母的典型学生，如果你被 采访，你想说些什么？散步是一篇秀美隽永、蕴藉丰富的精 美散文，也是一曲用580字凝成的真善美的 颂歌。它是人的心灵在亲情、人性、生命这 三点构成的轨迹上的一次愉悦而高尚的旅行 。语言运用。 (1)_信服地点点头。 (2)一切都取决于_。 (3)_，各得其所。 (4)_水波粼粼。冬水为什么
11、咕咕地起着水泡？“大块小块的新绿地随意铺着”为什么是“随意”？“这一切都使人想着一样东西生命”这句话是什么意思，为什 么要描述“生命”？前面说的是一些景物，为什么这些景物使人想着生命？第四段作者要突出什么？没有这一段可不可以？这段景色描写 是想展现出什么？是想衬托母亲的身体不好还是儿子的年幼？还是 作者心里的描写？第七段为何要加一段环境描写？ 为什么文中两次描写小路的景色？作者认为“这一切都使人想着一样东西-生命。” 你觉得哪些 是这一句话的关键性词语？“咕咕”，模仿出的声音让人感觉很形象，写得很有动。“随意”是自由自在，不受拘束的意思，它让人感受到春天的生命是自由的。“铺”，是一片一片的，面
12、积很大。它让人感觉到春天来的很快，植物生长速度快。“密”能让我感受到嫩芽长得快，生命在萌发，不经意间，一下子就绿了。“这一切”指的是田野里的新绿、树上的嫩芽、田里的冬水。“想着”应该是联想的意思。这些景物都有充满了生机的特点。“生命”应该是有生机的。“生命”是这作者感悟的道理。（1）提供人物的活动场所，气氛渲染联系起来；（2）抓住相关景致的总体特征; （3）契合人物心理，衬托人物性格；（4）景物描写所处的位置，根据位置判断其作用。文中的景物描写，承上启下 ：承接上文-，引起下文-；总领下文；总结上文；或为下文的重点内容作铺垫 。 （5）联系文章的主旨理解。运用环境描写很难直接表达出文章的主旨，
13、只能通 过描写带有暗示性的景物，暗示文章主旨。 “我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子但我和妻子都是慢慢地 ，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 ”说 说你对这段话的理解。可从两个方面理解。一是表明“我“和妻子尊老爱幼，他们如同生怕惊动整个世界 那样，生怕稍有点闪失给老人和孩子带来惊恐、不安甚至伤害。因此他们“都是慢 慢地，稳稳地，走得很仔细“。二是“我“和妻子确实如同背着整个世界：一个老人 ，代表着业已过去的时代和世界；一个孩子，代表着刚刚开始的世界和未来的时 代。背着这个世界的“我“和妻子一代中年人，承担着孝敬老人、爱护儿子的 双重责任，这种责任已经
14、不仅是一个家庭的，更是社会的，也是对生活的使命感 ，当然要“慢慢地，稳稳地，走得很仔细“。作者运用这带有象征性的句子，写出 了作者本人的使命感，深化了全文的中心意思，表现了中华民族“尊老爱幼“的美 德。“走得很仔细“表明“我“和妻子尊老爱幼的高贵品德。“整个世界“是指“老人“ 和“孩子“分别代表过去和未来两个不同的世界和时代。2. 我们在田野上散步：我，我的母 亲，我的妻子和儿子 。全句很有意味，不用“三代人散步” 而用现在的写法，表现出了浓浓的亲 情。3 “我的母亲老了，他早已习惯听从她强壮的儿子； 我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。” 句式整齐，互相映衬，写出了一家人的和谐、温馨。4
15、.“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样 。 这句话写母子关系，母亲明理，儿子孝顺，相映成趣 。5.我的母亲又熬过了一个寒冬。 熬：忍受，艰苦支持。由“熬”字我们可以想像母亲过 冬的艰难，也可以想像“我”为母亲最终安然无恙而庆 幸的心情。6.“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。” 这两句话充满生活情趣，既表现了小家伙的天真、聪 颖，又表现了家庭的幸福、温馨。7.这篇短文为什么大词小用、小题大做? 大词小用确有好几处。一处把母亲要走大路，儿子 要走小路，说成“分歧”。一处说，面对“分歧”，“我 感到了责任的重大”。一处把自己的话，说成“决定” 。一处在结尾，“好像我背上的同她背上的
16、加起来， 就是整个世界”。这样的大词小用，小题大做，透露 作者这一篇散步大有深意，他想说的意思超出事 情本身，是在借散步这件事讲一个道理。8.散步采用了以小见大的写作手法，通过一家 三代四口人一起散步的小事，表现了家庭成员间互相 谦让爱护的浓浓亲情。其中尤其体现了中年人赡养老 人和抚育儿女的使命感和责任感9.下列各句中加点的词语能否与括号内的词语换用?为什么 ? (1)我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服(信任)地 点点头。 “信任”只是“相信”的意思，“信服”.有“信任、佩服、服从” 的意思。 (2)春天总算来了，我的母亲又熬(度)过了一个严冬。 “熬”是忍受艰苦的生活之意，融入了作者的感情。“度”比 较平淡，且不能融入作者的感情。 10、.“她现在很听我的话，就像我小时候听她的话
