六年级语文下学期[期中]能力测试卷

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1、六年级语文下学期（期中）能力测试卷六年级语文下学期（期中）能力测试卷题号题号 一一 二二 三三 四四 五五 总分总分得分得分一、基础与知识一、基础与知识1.汉语拼音汉语拼音 (3+4)分分（ 1）给带点的字选择正确的读音，在错误的下面画）给带点的字选择正确的读音，在错误的下面画 “”线。线。观摹（观摹（ m m） 勉勉 强（强（ qin qin） 栅栅 栏（栏（ zh z）漉豉漉豉 ( ch zh) 新夹衣新夹衣 ( ji ji ) 鏖战急（鏖战急（ o l）（ 2）看音节写词）看音节写词（ wi mio wi xio） ( tng lng b chn )（ jng bng jin zhng）

2、 （ f jng qng zu ）二二 2、按查字典要求填空：、按查字典要求填空： 5 分分“ “无心应战无心应战 ”中中 “应应 ”字用音序查字法，应查大写字母（字用音序查字法，应查大写字母（ ） ，再查音节（，再查音节（ （ ） ；用部首查字法，应查（；用部首查字法，应查（ ）部，再查（）部，再查（ ）画。）画。 “应应 ”字在字字在字 字典中字典中有以下几种解释：（有以下几种解释：（ 1）应答；（）应答；（ 2）应付，对待；（）应付，对待；（ 3）适合，配合。本在）适合，配合。本在 词中应选词中应选择第（择第（ ）解释。）解释。三三 3、字、词、句、字、词、句 （ 1） 、比一比，组成词

3、：、比一比，组成词： 4 分分挠挠 湛（湛（ ）坚（）坚（ ）梧（）梧（ ）邻（）邻（ ）跷跷 勘（勘（ ）竖（）竖（ ）悟（）悟（ ）拎（）拎（ ）（ 2） 、多音字注音，并组词。、多音字注音，并组词。 4 分分（ ） （ ）折折 落落（ ） （ ）(3)、成语填空：、成语填空： 4 分分张（张（ ）李戴）李戴 、 以身作（以身作（ ） 、 （ ）羊补牢、）羊补牢、 心旷神（心旷神（ ）4、 4、按要求改写句子、按要求改写句子 3 分分（ 1） 改写成不带问号的句子。风浪这么大，怎能不让人感到心惊肉跳？改写成不带问号的句子。风浪这么大，怎能不让人感到心惊肉跳？（ 2） )扩句扩句 天空中挂着

4、圆月。天空中挂着圆月。 （ 3）改写成拟人句。溪水哗哗地流着）改写成拟人句。溪水哗哗地流着5、下面的句子用了什么修辞方法，把正确的答案填在括号内。、下面的句子用了什么修辞方法，把正确的答案填在括号内。 4 分分比喻比喻 拟人拟人 反问反问 夸张夸张 设问设问 排比排比（ 1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。再开的时候。 （ ）（ 2）月季花像一张张笑得合不拢嘴的小脸，朝人们点头致意。）月季花像一张张笑得合不拢嘴的小脸，朝人们点头致意。 （ ） （ ）（ 3）危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不小心会栽

5、倒下来。）危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不小心会栽倒下来。 （ ）第第八八小小学学六年六年班班姓名：姓名：学号（学号（）6、选择关联词填写在括号内。、选择关联词填写在括号内。 3 分分 如果如果 就就 因为因为 所以所以 与其与其 不如不如 既然既然 就就 无论无论 都都 宁可宁可 也不也不 （ 1）凡卡（）凡卡（ ）在城里受罪，）在城里受罪， （ ）回到乡下爷爷那儿去）回到乡下爷爷那儿去 。（ 2） （ ）我们取得多么大的成绩，）我们取得多么大的成绩， （ ）不能骄傲。）不能骄傲。（ 3）江姐（）江姐（ ）牺牲自己，）牺牲自己， （ ）向敌人屈服。）向敌人屈服。 二、积累与运用（二、积累与运用（

6、 3+5+6+5+4）分）分1、 判断下面的说法是否正确，对的画判断下面的说法是否正确，对的画 “V”，错的画，错的画 “”（ 3 分）分）（ 1） 示儿示儿 和和 闻官军收河南河北闻官军收河南河北 都是唐朝诗人写的。都是唐朝诗人写的。 （ ）（ 2） “端午、中秋、重阳、圣诞节端午、中秋、重阳、圣诞节 ”都是中国的传统节日。都是中国的传统节日。 （ ）（ 3） “装点此江山，今朝更好看装点此江山，今朝更好看 ”出自于毛泽东写的出自于毛泽东写的 菩萨蛮菩萨蛮 大柏地大柏地 一文。一文。 2、根据课文内容填空、根据课文内容填空（ 1） “将相和将相和 ”一课中一课中 “将将 “是指（是指（ ）

7、， “相相 ”是指（是指（ ） 。（ 2） 、 匆匆匆匆 一课的作者是现代著名作家（一课的作者是现代著名作家（ ） ，文章向我们提出了一个，文章向我们提出了一个（ ）的问题。）的问题。3、按原文内容填空并回答问题。、按原文内容填空并回答问题。（ ） ， （ ） 。但使龙城。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。这首诗的诗题是飞将在，不教胡马度阴山。这首诗的诗题是 ，作者是（，作者是（ ）诗中）诗中“飞将飞将 ”指（指（ ） ， “胡马胡马 ”指（指（ ） 。4、解释句子，并理解带点的词。、解释句子，并理解带点的词。(1)阳春布德泽，万物生光辉阳春布德泽，万物生光辉 (2)萁在釜下然，豆在釜中泣萁在釜

8、下然，豆在釜中泣 6、补充句子。、补充句子。野径云惧黑，江船火独明，野径云惧黑，江船火独明， ， 。 百川东到海，何时复西归，百川东到海，何时复西归， ， 。 三、听读与听记三、听读与听记 3 分分认真听老师读句子，然后填空。认真听老师读句子，然后填空。1、所谓天才人物指的就是具有毅力的人，、所谓天才人物指的就是具有毅力的人， （ ） ，入迷的人和，入迷的人和（ ） 。2、人人都有可惊人的潜力，、人人都有可惊人的潜力， （ ） ，只有在他的急流与，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。奔向前去的时候，才美丽，才有意义。 四、阅读与理解（一）四、阅读与理解（一） 、认真读下面的短文、

9、认真读下面的短文 （ 2+2+2+2）分）分在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？

10、但不能平的，为什么偏要白白走这能平的，为什么偏要白白走这 一遭啊？一遭啊？1、 作者为什么只有徘徊罢了，只有匆匆罢了？作者为什么只有徘徊罢了，只有匆匆罢了？2、 但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你是怎样理解的，请写下来。但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你是怎样理解的，请写下来。第第八八小小学学六年六年班班姓名：姓名：学号（学号（） 3、 能仿造带点的句子写句话吗？请把它写下来。能仿造带点的句子写句话吗？请把它写下来。4、 作者为什么对时间有一种作者为什么对时间有一种 “逃去如飞逃去如飞 ”的感觉呢？的感觉呢？（二）（二） 、阅读并按要求回答问题、阅读并按要求回答问题 .（ 3+1+

11、2+2+2+2）分）分我爱家乡的木棉花我爱家乡的木棉花我的家乡在南宁市。我家的屋旁有一棵木棉树。我的家乡在南宁市。我家的屋旁有一棵木棉树。家乡的木棉树一年四季都是挺拔秀丽的。家乡的木棉树一年四季都是挺拔秀丽的。春姑娘迈着轻盈的脚步到来了。春雨蒙蒙，细如牛毛。高大挺拔的木棉树上结春姑娘迈着轻盈的脚步到来了。春雨蒙蒙，细如牛毛。高大挺拔的木棉树上结出一个小巧玲珑的花骨朵。过了两三天，木棉花开了。有的只绽开两三瓣，有的全出一个小巧玲珑的花骨朵。过了两三天，木棉花开了。有的只绽开两三瓣，有的全开放了，露出嫩红的花蕊。从远处看，木棉花像一团团熊熊燃烧的火焰，把天际染开放了，露出嫩红的花蕊。从远处看，木棉花像一团团熊熊燃烧的火焰，把天际染得通红。得通红。到了炎热的夏天，木棉树又换上了翠绿的夏装，长得格外挺拔秀丽。圆长嫩绿到了炎热的夏天，木棉树又换上了翠绿的夏装，长得格外挺拔秀丽。圆长嫩绿的叶子，绿得透明，像一块块无暇的碧玉。一场大雨后，木棉树的绿叶上滚动着晶的叶子，绿得透明，像一块块无暇的碧玉。一场大雨后，木棉树的绿叶上滚动着晶莹的水珠，好象一颗