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1、语文A版三年级语文下册第一单元学习目标1.诵读古诗，理解古诗的意思。2.感受春日的美好景象，感受诗人寻春的 愉快心情，激发同学们读书求知的乐趣 。教材简析人们一般都认为这是一首游春诗。从诗中所 写的景物来看，也很像是这样。首句“胜日寻芳泗水滨”，“胜日”指晴日 ，点明天气。“泗水滨”点明地点。“寻芳”， 即是寻觅美好的春景，点明了主题。下面三句都 是写“寻芳”所见所得。次句“无边光景一时新 ”，写观赏春景中获得的初步印象。用“无边” 形容视线所及的全部风光景物。“一时新”，既 写出春回大地，自然景物焕然一新，也写出了作 者郊游时耳目一新的欣喜感觉。 第三句“等闲识得东风面”，句中的“识”字 承
2、首句中的“寻”字。“等闲识得”是说春天 的面容与特征是很容易辨认的。“东风面”借 指春天。第四句“万紫千红总是春”，是说这 万紫千红的景象全是由春光点染而成的，人们 从这万紫千红中认识了春天。这就具体解答了 为什么能“等闲识得东风面”。而此句的“万 紫千红”又照应了第二句中的“光景一时新” 。第三、四句是用形象的语言具体写出光景之 新，寻芳所得。从字面上看，这首诗好像是写游春观感，但细 究寻芳的地点是泗水之滨，而此地在宋南渡时 早被金人侵占。朱熹未曾北上，当然不可能在 泗水之滨游春吟赏。其实诗中的“泗水”是暗指 孔门，因为春秋时孔子曾在洙、泗之间弦歌讲 学，教授弟子。因此所谓“寻芳”即是指求圣
3、人 之道。“万紫千红”喻孔学的丰富多彩。诗人将 圣人之道比作催发生机、点染万物的春风。这 其实是一首寓理趣于形象之中的哲理诗。春天了，你有没有到郊外去踏春？春日美好，出去走走，感受盎然的春意放声朗读课文，结合拼音认读生字，同学间可互相交流。 春 日胜 日 寻 芳 泗 水 滨，无 边 光 景 一 时 新。等 闲 识 得 春 风 面，万 紫 千 红 总 是 春。s bn朱 熹反复朗诵，体会诗歌的感情。 春 日朱 熹胜 日/ 寻 芳/ 泗 水/ 滨，无 边/ 光 景/ 一 时/ 新。等 闲/ 识 得/ 春 风/ 面，万 紫 / 千 红 / 总 是 / 春。假如你是一个游客，在 晴朗的日子里看到春景，
4、你 能想像当时的景致是怎样的 吗？ 背诵春日。 写春的诗句很多，欣赏背诵关于 美好的春天的诗句。练一练1.读一读。早春韩愈 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。2.猜谜语 （1）稀奇稀奇真稀奇，脚跟底下长胡须，待到冬尽春天来，长出辫子长又细。打一植物：_（2）一物生来真奇怪。腰里长出胡须来，拨开胡子仔细看， 露出牙齿一排排。打一植物：_春色满园关不住，一枝红杏出墙来。叶绍翁日出江花红似火，春来江水绿如蓝。白居易春风又绿江南岸，明月何时照我还？王安石不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。贺知章竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。苏轼沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。刘禹锡不须迎向东郊去，春在千门万户中。卢道悦
