《人教版小学音乐三年级下册《弹起我心爱的土琵琶》ppt课件3教学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学音乐三年级下册《弹起我心爱的土琵琶》ppt课件3教学课件（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、六年级音乐弹起我心爱的土琵琶 说课设计 设计思想 教材分析 学情分析 说教学法 教学流程 v一、设计思想v遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐 学科的特点，引导学生有目的地聆听 音乐，参与表演与体验音乐活动，让 学生在艺术的氛围中获得审美的愉悦 。激发学生表现和创造的欲望，在音 乐实践中进行即兴创编活动。设计意图：能够积极地参与音乐实践活动，喜 欢黄河地区的民歌及民间音乐，并乐 于了解其音乐文化。二、教材分析1教学内容弹起我心爱的土琵琶是电影铁 道游击队里的一首插曲。歌曲为4/4 2/4 4/4拍，歌曲为带再现的单三部曲式，由三 个乐段组成。v 歌曲的第一乐段(第1-8小节)表现了游 击战士在极端
2、艰难险恶的环境中，依然那 样镇定自若、热爱生活、高度乐观。 歌曲的第二乐段(第9-31小节)，节奏 变得紧凑密集，节拍也由原来的4/4拍改 变为2/4拍，旋律中的跳进增多，速度加 快，力度加强，形象地表现了游击战士 机智灵活、坚定乐观、英勇善战的英雄 气质，也表现了他们憎恨敌人并决心消 灭侵略者的思想感情。 歌曲的第三乐段(第32-40小节) ，是第一乐段的再现。但在歌曲内容 上却又加深了一层。即：游击战士们 已经看到：鬼子的末日就要来到，中 国人民抗战胜利的前景就在眼前了。2教学目标v A:情感目标：激发学生的歌唱学 习参与热情，培养学生良好的歌唱习 惯，体验歌唱的乐趣并培养学生歌曲 情感的
3、表现能力。v B:认知目标：学唱歌曲弹起我 心爱的土琵琶,感受歌曲舒展、优美 而又铿锵热烈的情绪，理解歌曲所表 现的中国人民不畏强暴、抗击侵略的 爱国主义精神及革命的乐观主义精神 。能用圆润的歌声正确的演唱歌曲。歌曲的第三乐段(第32-40小节) ，是第一乐段的再现。但在歌曲内容 上却又加深了一层。即：游击战士们 已经看到：鬼子的末日就要来到，中 国人民抗战胜利的前景就在眼前了。C:能力发展目标：能够根据音乐 意境的变化运用不同的力度、速度及 情感演唱歌曲，能主动积极地运用各 种演唱形式来演唱歌曲，提升学生的 综合素质和团队合作精神。3课型：唱歌综合课三、学情分析 本课是六年级下册第四课黄鹤
4、之滨中的一首歌曲，教学的目标 中明确提出要学会演唱弹起我心 爱的土琵琶，并能有创造的表演 歌曲。六年级学生属于小学的高年段，学 生已经具备了基本的音乐素质，比如 能较强的模仿能力，还具有一定的理 解能力，乐感也比较好了，用模仿教 学法对孩子们进行节奏训练，直观的 让孩子们模仿学习，使学生能迅速的 掌握歌曲节奏特点。四、说教学法： 1教法：示范引导法、讲解法、 设疑与启发、总结与提炼 2学法：聆听感知、 想像理解、 练习积累法、对比法、探索表现 3重点：能用自然、圆润的声音正确 的演唱歌曲。 突破方式：在整体感受、把握歌曲形 象及情感的基础上循序渐进的完成。 4难点：能运用力度、速度、情绪的 变
5、化演唱歌曲、表现歌曲的情感。 突破方式：通过聆听感受和对比学习 理解速度、力度变化在歌曲表现中的 作用。五、学习过程1聆听录音或范唱，并引导学生对 歌曲内容作正确的理解，激起学唱歌 曲的强烈兴趣。2歌曲的第一、第三乐段，歌词和 旋律基本上相同，可在学会第一乐段 的基础上学唱第三乐段。演唱时要把 握民歌的风格，用自然、圆润的声音 和较深的气息演唱。3歌曲的第二乐段要用弹性的 声音和充沛的感情来演唱。其中， “就像钢刀插入敌胸膛，打得鬼子 魂飞胆丧”两个短句最能表现中国 人民爱憎分明的感情，务必引导学 生唱好。在这里，唱好其中的重音 、把握渐慢的速度颇为重要。4要鼓励学生积极参与，无论 是在演唱上还是在表演形式上，以 致演唱中的情感处理上，都希望学 生有创新的想法和做法。5.拓展延伸性设计（小结，情 感升华）谢谢大家！
