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1、附件 1 北京市中小学落实学校体育工作条例 评估工作的评估内容一、领导和组织机构（一）领导重视程度1、贯彻党和国家的教育方针，认真落实学校体育工作条例、 体育（16 年级）、体育与健康（712 年级）课程标准、 普通高级中学体育与健康教学大纲、 学生体质健康标准等法规、政策，保证学生每天有一小时体育锻炼时间，体育课开课率达到 100%；2、体育列入学校教育、教学内容和工作计划，学校领导定期研究、检查体育工作，定期研究体育教学。二、组织机构和管理（一）学校设置体育教学机构，有一名校领导分管体育工作； （二）制定体育工作发展规划、管理制度和措施；（三）学校各部门在工作中发挥应有的作用，密切配合、协
2、调工作。三、基础建设（一）师资队伍建设1、按照学校体育工作条例等有关文件的规定，配备体育教师，教师队伍在年龄、性别、学历、专业职称方面结构合；2、保证教师开展教学、课外活动、课余训练、科研以及培训所需的时间和经费，合理计算工作量，工资待遇与其他教师同等对待。（二）教学条件1、按教育部中学体育器材设施配备目录、 小学生体育器材设施配备目录、 北京市中小学体育教学设备配置标准要求配备体育器材。体育场馆、设施基本满足学生体育课、课外体育活动和课余运动训练的需要，保证体育设施的维修和补充易耗物品的经费；2、有满足体育教学基本需要的体育图书、期刊、报纸音像资料等；3、电化教学设备基本满足教学、课外活动、
3、教科研及课余运动训练工作的需要；4、积极开发体育课程资源，自制教学用具、器材。四、课程教学（一）课程设置义务教育阶段 12 年级体育课每周 4 课时，36 年级体育课和 79 年级体育与健康课每周 3 课时，高中体育与健康课每周 2 课时。（二）教材与教学文件1、初、高中学生使用经教育部审定通过的教材，体育教师使用根据上述教材编写的教师用书；2、学校根据体育（16 年级）、体育与健康（712 年级）课程普通高级中学体育与健康教学大纲等有关文件要求，制定体育教学计划、单元教学计划，并有学期、学年教学工作总结。（三）体育教学1、教学内容。教学内容的选择符合体育（16 年级）、体育与健康（712 年
4、级）课程普通高级中学体育与健康教学大纲的要求，结合学校实际和学生兴趣，积极实现教学目标；2、体育课教学符合教育、教学规律，有适宜的运动负荷，注重学习方式和教学方式的改革，提高教学质量。（四）教学管理1、体育教师热爱本职工作，具有开拓创新和良好的组织能力，积极参加业务培训，不断提高教学水平；2、教学管理规章制度健全，教师工作职责分明，相互配合，积极开展校本教研活动，特色明显；3、有完善的场馆、设施、器材管理制度。场馆、器材、设施安全整洁。五、课外体育活动与课余训练（一）课外体育活动1、根据学校条件，集中或分散安排每天 2025 分钟课间操（包括早操）或课间体育活动，实效性强；2、课外活动做到辅导
5、与训练，时间、地点、内容、人员四落实，学生参与面广，形式多样，特色显著，富有成效；3、定期举办全校运动会、传统体育竞赛活动或趣味性竞赛活动。（二）课余体育训练1、建立较为完善的课余体育训练管理、评价和奖励制度；2、参加体育竞赛的情况和成绩。六、教学与科研成果（一）学生对体育知识、技能和情感、态度等方面都有不同程度的提高，学生体育课评价及格率 95%以上，初中毕业体育考试及格率 95%以上；（二）学生体质健康状况在原基础上得到提高，98%以上学生达到学生体质健康标准及格标准，有测试档案、统计分析和干预措施，按时向教育部上传测试数据； （三）学生积极参与体育锻炼，养成良好的体育锻炼习惯；（四）积极开展教学研究，获得教学、科研成果奖，承担区县以上科研课题或获得区县级以上优质课奖。注释：一、有下列情况之一的学校，直接评为不合格1、未按国家要求开设体育课；2、未保证学生每天 1 小时体育活动时间（含体育课）；二、有下列情况之一的学校，给予一次性加分（权重 5%，不得重复加分）。（一）学校体育工作近两年内受到上级主管部门的表彰；（二）学校在上级主管部门组织的体育比赛中取得优良成绩。
