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1、1鲁山三高 2012 年晋升中、高级专业技术 职务量化积分细则（试行）为适应教育改革与发展的新要求，为确保职称申报推荐工作逐步走上科学化、制度化、规范化的轨道，调动广大教师生工作积极性和主动性，促进教育教学质量全面提高，真正把师德高尚、业绩突出、乐于奉献的教师推荐上报，根据有关文件精神，结合我校的实际，特制订本办法。一、量化一、量化积积分排分排队队的原的原则则根据豫人职200819 号河南省中小学教师中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件、 鲁山县教育系统 2010 年晋升中、高级专业技术职务量化积分推荐办法(试行)、 鲁山县教育系统 2012 年晋升中、高级专业技术职务量化积分办法的有关
2、规定。从德、能、勤、绩四个方面进行全面考核，突出教学业绩和专业水平。定量评估，择优推荐。二、申二、申请请排排队队人人员应员应具具备备的条件的条件凡符合豫人职200319 号文、豫人职200819 号、豫人职200621 号、豫人社2010152 号，豫人社2010153 号等文件要求的教师均可申请。三、量化三、量化积积分分项项目及分目及分值值（ （满满分分 100 分）分）（一）职业道德（10 分）根据参评者职业道德的优良程度由相关人员进行打分。具2体办法如下：1、打分人员构成：校委会成员、教研组长、叫教师代表。其中，老师代表占投票总人数的 50%，从在我校工作满 3 年以上的教师中通过抽签决
3、定。2、分值：满分 10 分，最低分 7 分。3、参评者最后得分为所有打分者的平均分。4、实行回避制（有直系亲属参评者不能参加打分）。说明：1、任现职以来有师德问题且在我校内造成一定影响的（以师生等举报反映的真实材料为准）此项不得分。2、任现职以来有严重师德问题且造成极坏社会影响的（以学校或上极主管部门的处分文件为准）取消本年度参评资格。（二）政治理论学习和业务学习（3 分）积极参加学校全体教职工会议及教研会，认真学习政治理论和业务知识。三学年来（2009-2010 学年、2010-2011 学年、2011-2012 学年，下同）无旷会现象者，得 3 分，每旷会一次扣0.5 分，扣完为止。（三
4、）备课（5 分）根据近二年教务处对老师教案检查的结果进行计分：在每学年教案检查中，符合学校要求的计 4 分；其中有一次或一次以上被评为优秀教案的奖 1 分，有一次或一次以上被通3报批评的扣 2 分，只要有一次无教案或套用别人教案的计 0 分，此项满分 5 分。 （当年没有任课的教师，该教师备课建议为 0 分）。（四）上课与评教（5 分）根据近三学年教务处组织的学生评教结果进行计分;学生满意率在 80%以上者为优秀，计 5 分；学生满意率在70%以上者为良好，计 4 分；学生满意率在 60%以上（含 60%）的为合格，计 2 分；在 60%以下（不含 60%）的为不合格，计 0 分。（部分教师无
5、评教分数，建议用其它参评教师平均分）（五）作业批改、辅导（5 分）1、作业批改（3 分）：根据近三学年教务处组织的作业检查结果进行计分：作业布置、批改次数达到学校要求的计 3 分；不足的按完成比例计分；低于 60%的，不计分。作业检查中每通报一次扣 0.5分，扣完为止。根据学校规定没有书面作业任务的学科，该教师作业批改建议为零。2、辅导（2 分）：根据近三学年教务处统计的辅导结果进行计分：完成辅导任务或每学期请假在 5 节以内的，计 2 分；请假每超一节扣 0.1 分，旷工一节扣 0.5 分，扣完为止（婚、丧、产假除4外）。根据学校规定没有辅导任务的学科，以当年申报同级别职称的老师此项得分的平
6、均数计分。（六）教学效果（30 分）以近三学年各学期末全市统考或高考成绩为依据进行分析，平均分在全市所有高中排名 1-8 名的计 5 分，9-13 名计 4 分，14名以后的计 2 分。没有参加全市统考或高考的学科任课老师，该项得分以当年申报同级别职称的老师此项得分平均分的 70%计分。经学校安排，在校内带专业训练队或辅导班，并完成高考上线指标的辅导老师，按当年申报同级别职称的老师此项得分平均分的 80%计分。没完成上线指标者按当年申报同级别职称的老师此项得分的平均分的 50%计分。此项满分为 6 学期的合计分。注：（1）部分教师缺乏部分年限全市或高考名次，建议采用其它参评教师评分。（2）带专
7、业训练队是否完成上线指标，因当时没有对各专业制订具体指标，建议不执行该项。（3）当年没有任课的教师，该学年学期积分为零。（七）班主任工作（8 分）任现职以来，在我校担任班主任工作，并且管理有方、无大5的差错，每学年计 1 分（此项最高为 8 分），有下列情形之一的每学年扣 0.2 分，扣完为止。1、学年度班级积分在同年级中名列最后两名。2、学年度在高考或全市统考所有层次都没有完成学校分配指标的班级。“所有层次”指高一、高二全市成绩平均分，高三指高考上线人数（一本、二本、三本、一专）。3、学年度内班内学生有重大违纪且受到学校劝其退学以上处分的。（八）继续教育与素质教育实践（2 分）继续教育以任现
8、职以来的证件为准（1 分）。素质教育实践以学校有关人员查看课外活动记录及所组织的各项活动开展情况记录为准（1 分）。（九）教学观摩（2 分）凡在学校或教育学校主管部门讲过公开课、优质课、示范课、观摩课的计 2 分，否则计 0 分。（十）工作量（25 分）近三学年来，根据学校工作安排，每学年担任教学工作满工作量以上的计 25 分；担任满工作量 50%以上的工作量，计 22分；低于 50%的，计 20 分。各学科满工作量为：语文、数学、英语各为 10 节/周，其他学科为 12 节/周。班主任占 50%工作量（自教育部中小学班主任6工作规定发布之日起执行，即自 2009 年 8 月起执行）。即有上课
9、任务，又有行政工作的教师，按规定计算工作量并按比例给分（指行政工作量按 50%计算）。在特殊岗位工作且又上课的同志按满工作量对待（如宿管员、门卫、清洁工）。该项总分不超过 25 分。（十一）出勤情况（5 分）根据近三学年学校考勤记录，每学期全勤的计 5 分，请假（婚、丧及产假除外）在 5 天以内的计 3 分，每超一天扣 0.5 分，扣完为止；每学期旷工 1 天以内的，此项不得分，超过 1 天的取消参评资格。（注：第（三）、 （四）、 （五）、 （十）、 （十一）项分别按照学年或学期计算后，以学年或学期的平均数为该项最后得分）。四、加分四、加分1、教龄：20 年以下（含 20 年）每满一年计 0
10、.5 分，21 至 25年（含 25 年）每满一年计 0.7 分，26 年至 30 年（含 30 年）每满一年计 1 分，31 年以上每满一年计 1.5 分（扣除中断年限，分段计算）。2、任现职年限：超过申报规定的任职年限，每超过 1 年计1 分。3、连续担任班主任（指任现职以来在我校连续担任班主任）7工作满三年的加 1 分，每超过一年加 0.5 分（最多加 3 分）。4、任现职近 5 年来，在我校工作且在高考或学年末全市统考中，教师所教班级的平均分，获得市一、二、三名的分别加3、2、1 分；不累计，此项最高 3 分），没参加统考或高考的科目，以当年申报同职称教师此项得分的平均数计算。5、取得
11、研究生学历的加 1 分（取得的后学历必须与所教学科一致才能加分）。6、任现职以来，担任班主任且获得省、市、县、校级（鲁山三高）优秀班主任（按届次）的分别计 5、4、3、1 分（取最高分，不累计，此项最高 5 分）。7、任现职近 5 年来，在我校担任毕业班教学工作的每学年加 1 分。 （此项最多 5 分）。8、任现职以来，在我校担任教学工作且超过规定工作量（指教学工作量和行政工作量之和）的，以学期计算，每学期加 0.5分。 （此项最多加 5 分，每周按五天计）。9、奖励情况：任现职以来，通过学校推荐获得教师节综合表彰的，按省、市、县、校级（鲁山三高，下同）分别计 5、4、3、2分；获得教研室或学
12、校组织的（论届次的）优质课，按省、市、县、校级，一等奖分别计 5、4、3、2 分，二等奖分别计 4、3、2、0.5 分。（一律按最高奖项计分，不累计，此项最多 10 分。 ）10、民主测评中，得票率 60%-69%计 0.5 分，70%-79%计 18分，80%以上计 2 分。参加投票的人员，从具有中级以上职称的在职教师中通过抽签产生，人数为中级以上在职教师的 50%。注：（1）全市名次：教有多班的任课教师名次，建议采用平均名次。（2）高三综合科因无法拆分成绩，建议不作计算。以上两条建议同时可用在其它需要名次的地方。（3）所有各项积分和最后总分按小数点后两位数字保留，且适应四舍五入。（4）最后排队原则:从最高到最低排序，如有同名次职评组表决决定名次。五、本五、本细则细则由由鲁鲁山三高山三高职评领导职评领导小小组办组办公室公室负责负责解解释释。 。二 O 一二年九月二十五日
