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1、神笔马良用自己喜欢的方式读读诗歌： 找到淘气的生字宝宝，用 “o”圈出并读准字音，有困难 的可向同桌、老师请教。 喜欢的段落多读几遍。 lingsuyoxn shqjin kng马良 缩着身子 遥远 寻 食 哭泣 健 康 操场 还他cohun马良 缩着身子 遥远 寻 食 哭泣 健 康 操场 还他小树在寒冷的北风里, 缩着身子，轻轻叹息。假如我有一枝假如我有一枝马良的神笔，马良的神笔，我要给窗前的小树我要给窗前的小树画一个画一个红红的红红的太阳。太阳。让小树在冬天让小树在冬天也能也能快活快活地成长，地成长，不会在不会在寒冷的寒冷的北风里北风里缩着身子，轻轻缩着身子，轻轻叹息叹息。小鸟呆在家里，
2、苦苦等待，饿得哭泣。假如我有一枝假如我有一枝马良的神笔，马良的神笔，我要给树上的小鸟我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。画许多好吃的谷粒。鸟妈妈再也不用鸟妈妈再也不用 到遥远的地方去寻食，到遥远的地方去寻食，让小鸟呆在家里让小鸟呆在家里苦苦等待，饿得哭泣。苦苦等待，饿得哭泣。假如我有一枝假如我有一枝马良的神笔，马良的神笔，我一定给我一定给不幸不幸的朋友西西的朋友西西画一双好腿，画一双好腿，还他一个还他一个健康健康的身体。的身体。他再也不会只坐在屋里他再也不会只坐在屋里望着窗外的小树和飞燕，望着窗外的小树和飞燕，而是和我们一起而是和我们一起 在操场上奔跑，在操场上奔跑，在草地上游戏。在草地上游戏。假如假如我有一枝 马良的神笔饥饿的熊猫被破坏的森林受污染的小河失明的孩子贫困的孩子地震后的灾区我当小诗人假如我有一枝 马良的神笔， 我会给 ，画 。 让 。拓展活动：饥饿的熊猫被破坏的森林受污染的小河失明的孩子贫困的孩子地震后的灾区食作业: （选做） 、有滋有味地背诵这首诗歌。 、课外阅读儿童诗，准备在班内召开一 次诗歌朗诵会。 、请你用自己的小画笔把你们的美好愿 望画出来,也可以把你的愿望,像书上一样写 成诗。
