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1、高中篮球选修课教案高中篮球选修课教案-行进间体前变向换手运球教学教学 内容内容学习行进间体前变向换手运球教学教学 目标目标1.运用观察、讨论、实践等来选择适合的练习方案，设置自己的学习目标，加深对技术动作的理解。 2.通过本课学习，85%的学生能够初步掌握变向换手运球基本技术，提高学生控球能力，锻炼学生意志 品质。 3.培养学生积极参与的态度，感受协作互助的快乐，建立和谐的师生关系，使学生获得愉快和成功的情 感体验。 重难点重难点变向时按拍球的部位及手脚协调配合 教学教学 准备准备篮球场一个，篮球 41 个，障碍物 24 个，挂图幅，录音机一台。安全安全 措施措施教师：课前检查场地和器材，课中
2、提醒引导学生自我保 护。 学生：充分做好准备活动，学会安全锻炼的方法。课课序序学学 习习 内内 容容师师 生生 活活 动动教学组织与要求教学组织与要求导导 入入 与与 热热 身身 8 8 | | 1010 分分 钟钟一、课堂常规1.体育委员整队（图）2.师生问好3.教师检查学生服装，安排见习生4.宣布本节课内容5.奥运知识激励二、各种方式运球1.左右手直线运球（图2）2.左右手低运球3.急停急起运球4.曲线运球5.游戏：“掏球比赛”三、原地球性练习1.双手互拨球。 （图 3）2.颈、腰、腿围绕。3.胯下、踢腿围绕。4.左右手高低运球。5.左右手换手运球。6.变向换手运球。1.(1)教师对本节课
3、提出要求，鼓励学 生有信心战胜困难。 (2)教师利用奥运精神来鼓舞学生，用 激励性语言导入下一练习。 (3)学生踊跃回答问题，感受自豪。 2.(1) 男女生分两个半场练习，注意手 脚的协调配合，掌握正确的运球动作， 快乐体验运球的乐趣。 (2) 教师带领学生做不同形式的运球练 习，提示动作要领，强调运球时抬头、 眼平视。 (3)游戏：在 1 分钟时间内，师生同场 竞技，让学生在竞争中提高控球能力， 树立自信心。 (4)教师点评在鼓励的同时，指出学生 练习中不足和今后练习中注意事项。 3.(1)师生同做练习，教师利用自身示 范，用语言不断提示要领和鼓励励学生， 让学生在练习中去提高控球能力。 (
4、2)学生要认真观察教师动作，注意运 球的手臂动作，球的落点和手脚配合。 要敢于做动作，不怕失败，互相帮助和 加油。 (3)教师对学生进行针对性评价，调控 学生情绪，转入下一练习。1.集合队形： （图） 要求：学生精神饱满，队伍快、静、 齐。 2.运球练习队形（图 2）要求：学生成两路纵队练习，练习中 要观察场上变化。3.原地球性练习队形： （图 3） 要求：学生成椭圆形站立。左右间隔 开。学习体前变向换手运球 一、合作学习 1.教师启发，质疑。 (1)推进时遇到障碍，如 何变方向？ (2)变向后，如何快速推 进？2.学生利用挂图，分组自主学习。 （图 4）3.师生共同解惑，展示。1.(1)教师
5、运用挂图，提出问题，启发学生思考，激发学生学习兴趣。(2)学生分小组看挂图、分析讨论，形成初步的变向换手技术概念。(3)教师巡回答疑，讲解分析变向技术动作，引导学生深层思考。 (4)师生共同展示，帮助学生建立信心， 战胜困难。1.分组探究学习队形： 挂图 1 挂图 3挂图 2 挂图 4（图 4） 要求：学生分成 4 组自主学习。课课序序学学 习习 内内 容容师师 生生 活活 动动教学组织与要求教学组织与要求实实 践践 与与 提提 高高 2828 | | 3030 分分 钟钟二、曲线换手运球1.慢速换手练习。 （图 5）2.较快速换手练习。3.近距离慢速换手练习。（图 6）4.近距离较快速换手练
6、习。三、直线障碍变向换手运球1.过 2 个障碍远距离练习（图 7）2.过 2 个障碍近距离练习3.分组讨论、帮助4.过 3 个障碍远距离练习5.分层实践 2-5 个障碍练习（图 8）6.小组展示挑战7延伸迁移2.(1)教师讲解练习方法和要求，把挂图放在场边，提醒学生再次学习。(2)学生分组练习，根据纵向、横向，距离远近的路线变化，调整技术动作。注意观察同伴的动作，对同伴出现的问题，互相帮助，共同探讨。(3)教师巡回辅导，个别纠正，关注学生的个体差异，不同需求和情绪变化，帮助学生克服困难。(4)学生主评，教师补充评价。3.(1)教师讲解示范，用直观教学法引导学生对新的动作进行思考。(2)学生从
7、2 个障碍做起，比较动作的不同点，在实践中体会技术要领。(3)教师巡回指导，观察学生练习过程，及时进行矫正反馈，解惑答疑。(4)分层教学：学生从 3 个障碍起，根据自己的能力确定学习目标，选择练习组。(5)教师创造条件，鼓励学生个性发展，勇于创新，建立团队精神。(6)师生共同示范，延伸迁移下节课内容，鼓励学生课下练习。2.纵向三个大圆变向换手运球队形：（图5） 要求：学生成 6 组迎面站立。增加 6 个圆。3.横向三个小圆变向换手运球队形：（图 6） 要求：学生成 6 组迎面站立。 4.过 2 个障碍练习队形：（图 7） 要求：学生分成 12 组迎面站立自主练习。5.过2-5 个障碍练习队形：
8、（图 8） 要求：学生根据能力选择练习组。调调 节节 与与 评评 4 4 | | 5 5 分分 钟钟一、放松操“球韵” （图 9）二、讲评、总结（图 10）三、收还器材、下课1. 教师调控学生情绪，随着音乐节奏的起伏，动作的变化，学生注意呼吸逐渐放慢，缓缓拉伸，师生共同感受愉悦， 2. 通过学生自评、小组互评，增强自信心，感受到集体的温暖。 3. 教师表扬和提醒相结合，使每位学生看进步，知不足，明晰奋斗的目标。 4. 学生收还器材，养成良好习惯。1.放松操队形：（图 9） 要求：学生成圆形随意站立。2.讲评队形： （图 10） 预计运 动负荷练习密度：35% 强度指数：1.35平均心率:115-125 次/分反思
