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1、1雪野里的精灵雪野里的精灵李存葆东坡居士面对邈远天昊，曾浩叹“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”。我真正体会出这两句话的奥义，是在多次晋谒了一棵巨树之后。那是莒县城西定林寺中的银杏树。它苍劲葱郁，主枝周逸旁出，状若硕大无朋的莲花。我第一次站在它下面时，顿被一种强大的生命光波所震慑，所征服，所溶解。它那腾游时空的气魄，吐纳古今的恢宏，剪裁春秋的博大，抽黄谢绿的顽强，都使我感到自己的渺小和卑微。后来，我又多次拜谒它，每每都会对苏轼的话产生新的感悟。它的前句喻生命的短暂如蜉蝣，后句指生命渺小如沧海一粟。人类虽然可以嘲笑“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”，但站在这棵古树前，仰望着无涯无际的时空，我们便会感到：在
2、宇宙间，地球仅是一粒微尘，人生更如蜉蝣、朝菌，只不过俄尓一瞬，稍纵即逝。博大与渺小，久远与短暂，都是相对而言的。定林寺里的古银杏树无疑是一支巍峨峥嵘的生命进行曲。后来我在雪野中两次偶然所见，则又领略了弱小生命吟出的生的礼赞。 #p#page_title#e#那是七十年代末的一个暮冬，我到崂山顶峰的驻军观察所采访。大雪后的崂山，峰若玉雕，石似晶铸。我与哨长扶石踏雪，拽枝腾挪，来到一向阳处的山坳。这时，我猛然发现，向阳的竹林边，竟有柔草如茵，毛茸茸，青翠翠，密匝匝，在这银色的世界里，织出了一小片绿毯。哨长在这绿毯边沿旁的一巨石前，小心翼翼地用双手扒开雪层，并唤我过去观看。当我走至巨石下，呈现在我面
3、前的竟是一片美妍的小花。小花一株株、一簇簇，攒攒挤挤，比肩争头。这些小花仅比米粒儿稍大，白的、紫的、蓝的、红的、黄的，五颜六色，星星点点。看到如此众多的小生命，坚忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在这雪地里，我的眼睛被染得灿烂起来。我惊异地看着这些小生命，它们也仿佛睁着深情的眼睛凝望着我这些米粒般大小的生命，像是在告喻我：希冀、渴望、追恋、向往，是一切生命的本质。即使天冷了地冷了宇宙的一切都冷了，它们也会顽强地举起美的萌芽，决不肯把生命的蓬帆轻易降落。2这些美的萌芽，是春的启明星，正在呼唤着春蕊的艳丽，春树的繁茂，春蚕的吐丝前年元宵节前夕，我应长白山林场友人之邀，曾到雪国一游。一日下午，我和友人在莽莽的安
4、睡的一片杉林里漫游。蓦地，有几点蓝色的彩光在雪地里闪动，一下跃入我的眼帘，燃亮了我的双瞳。我趋前蹲下细瞧，竟是几朵蓝色的小花。这蓝色的小生命，由纤纤的细茎挑着，那吹弹得破的花萼，显得那样稚嫩和孱弱。这雪国中的蓝色小生命，纤细里充溢着坚韧，孱弱里蕴藏着刚强，微小里含纳着博大；这小小的生命里，也浸透着星的璀璨，月的妩媚，日的明丽。它们以小小的蓝色火焰与巨大的寒流搏击，它们以火热的心律终于鼓破了厚厚的冰窖，它们是这漫漫雪国里生命的精灵！友人告诉我，这蓝色的小花名叫“白头翁”。定林寺里的银杏树，崂山雪地里的小花小草，还有这雪国中的“白头翁”，都是造物主无与伦比的杰作，都是生命的奇观人们惯常喜爱吟咏参天
5、的大树，喜爱聆听它们博大生命的浩歌。但浩歌是一种境界，寂寞也是一种境界。浩歌是夏的宣言与旗帜，寂寞则是春的预告和序曲。天无私覆，地无私载。对憧憬着春天却不能轰轰烈烈、大红大紫的众多的小花小草，谁也没有权利去有意或无意地践踏它们（选自新世纪文学选刊2002 年 8 月号，有删改）18.文章把小花称作“雪野里的精灵”，意在表现小花的哪些特点？（4 分）19.请赏析“看到如此众多的小生命，坚忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在这雪地里，我的眼睛被染得灿烂起来”这句话。（4 分）320.文章说“浩歌是一种境界，寂寞也是一种境界”。两种“境界”分别指什么？二者有何相同点？（6 分）21.下列对文章的理解和分析，正确
6、的两项是（ ）（4 分）A.银杏树以其在时空中的伟大，谱写了巍峨峥嵘的生命进行曲，“我”从第一次见到它开始，就一直感到自己的渺小与卑微。B.文章提到古人嘲笑“朝菌”、“蟪蛄”生命的话，目的是以人的浅薄自大来衬托小花小草的伟大。C.“它们也会顽强地举起美的萌芽”，其中的“美”，不仅指小花的外观，也只它们的精神。D.本文以苏轼的话开篇，然后用生活中的三个场景，从三个角度说明生命的力量，最后收束全文，含意深远。E.结尾一段的意思是，我们应像天地公平地对待万物一样，善待那些弱小大生命。418.文章把小花称作“雪野里的精灵”，意在表现小花的哪些特点？（4 分）【答案】美丽；纤弱，稚嫩；顽强，不怕困难；充
7、满活力【解析】本题重点考查考生筛选并整理信息的能力。能力层级 C 级。本题的答案区间在第 8、9 自然段，可以找到对应的信息。19.请赏析“看到如此众多的小生命，坚忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在这雪 地里，我的眼睛被染得灿烂起来”这句话。（4 分）【答案】运用拟人手法，写出了小生命顽强的生命力。用鲜活生动的 语言，写出了“我”见到这些小生命时的惊喜与感动之情。【解析】本题重点考查考生理解文中重要句子的能力。能力层级 B 级。“看到如此众多的小生命，坚忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在这雪地里”运用 拟人的修辞，把小花顽强的生命力写出来了；“我的眼睛被染得灿烂起来” 中的“染”字用得非常生动，表达了作者见到这些
8、顽强的生命时，那种惊 喜、感动的情感。20.文章说“浩歌是一种境界，寂寞也是一种境界”。两种“境界”分别 指什么？二者有何相同点?（6 分）【答案】浩歌的境界：宏大壮丽的生命形态，轰轰烈烈、激荡人心。寂寞的境界：纤小柔弱的生命形态，默默无闻、自强不息。相同点：二者都是生命的奇观，都是生命力量的展示。【解析】本题重点考查考生理解文中重要词语的能力。能力层级 B 级。本题的答案区间是第 2、9、10 自然段。浩歌的境界指像银杏树一样的那 种气魄、恢宏、博大、顽强的生命形态，寂寞的境界指像小花小草一样的 那种纤细、孱弱、微小的生命形态。二者的相同点是“都是造物主无与伦 比的杰作，都是生命的奇观”。5
9、21.下列对文章的理解和分析，正确的两项是（4 分）A.银杏树以其在时空中的伟大，谱写了巍峨峥嵘的生命进行曲，“我”从 第一次见到它开始，就一直感到自己的渺小与卑微。B.文章提到古人嘲笑“朝菌”、“蟪蛄”生命的话，目的是以人的浅薄自 大来衬托小花小草的伟大。C.“它们也会顽强地举起美的萌芽”，其中的“美”，不仅指小花的外观， 也指它们的精神。D.本文以苏轼的话开篇，然后用生活中的三个场景，从三个角度说明生命 的力量，最后收束全文，含意深远。E.结尾一段的意思是，我们应像天地公平地对待万物一样，善待那些弱小 的生命。【答案】C、E。【解析】本题重点考查考生归纳内容要点，概括中心意思的能力。能力层
10、 级 C 级。A 项，以偏概全。“一直感到自己的渺小与卑微”错，后来作者见到小花 小草后，“领略了弱小生命吟出的生的礼赞”后，就不再感到自己的渺小 与卑微了。B 项，曲解文意。作者引用“朝菌”、“蟪蛄”，目的是抒写人生的渺小 与短暂。D 项，分析行文思路错误。选取了三个场景，分别是巨大的银杏树、崂山 顶的小花和长白山林场的白头翁；但只有两个角度，即浩歌的境界与寂寞 的境界。【自我命题】61请简要分析“博大与渺小，久远与短暂，都是相对而言的”这句话在 文章结构中的作用。2本文的主旨是什么？文章是如何导引这一主旨的？【自我命题参考答案】1承上启下。承接上文，“博大”“久远”是对银杏古树的总结。 开启下文，“渺小”“短暂”引出下文“雪地小花”“白头翁”的描写。2本文通过银杏树、雪地小花、白头翁三个场景的描写，揭示出众生 平等的道理，告诫我们要善待弱小生命。文章以苏轼的诗句引发对生命的思考，然后用生活中的银杏树、雪地小花、白头翁等三个场景的描绘，从浩歌与寂寞两个角度诠释了生命平等的哲理，从而导引出善待弱小生命这一主题的。
