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1、综合实践活动综合实践活动“中学生上网现状的调查中学生上网现状的调查”教教 学学 案案 例例第一部分：活动准备（三分钟左右）第一部分：活动准备（三分钟左右）师生共同研讨本次活动的目的要求、活动程序、注意事项师生共同研讨本次活动的目的要求、活动程序、注意事项1.1.首先由老师简述本次活动的目的要求首先由老师简述本次活动的目的要求互联网的快速发展帮助人类实现了“天涯若比邻”的梦想，对工作、生活的各个领域产生着越来越重要的影响。在信息化的今天，“上网”已经成为一种时尚，而在庞大的网民群体中，青少年用户占了很大的比例，并且还在逐步增多。那么，网络的魅力究竟何在？中学生为何如此迷恋上网？网络信息对学生成长
2、的利弊分别有哪些？老师、家长、学生、公安干警、教育专家是怎样看待这些问题的？这次活动就选定“中学生上网现状的社会调查”为主题展开活动。请大家自愿组成小组，自主组织活动、展开调查、分析信息、提出倡议，号召全体中学生抵制诱惑、文明上网。2 2、组长简述活动的安排程序，其他成员预测问题。、组长简述活动的安排程序，其他成员预测问题。例如：具体分工是否明细，使每个成员都能做到“小组的事事事有人做，小组的人人人有事做”，使活动有序开展。提醒检阅“公关员”的职责履行情况：制定好课题小组本次活动的公关计划；充分做好外出活动的准备工作，预约、准备好学校介绍信等；做好活动中的形象、礼仪设计；建立小组的外交网络等3
3、 3、老师归纳指导，补充注意事项。、老师归纳指导，补充注意事项。如：导演(组长)应提前联系访问对象，做好统筹安排；摄像应熟识技术、检查好器材。总之：安全第一、礼貌待人、机智灵活、珍惜时间、做好记录等。要随身带好笔和本，及时整理好“四卡”作为最有价值的原始资料：利用“资料卡”规范记录有价值的信息；利用“灵感卡”随时捕捉转瞬即逝的灵感；利用“体验卡”随时记录活动时的心路历程、收获与体验；利用“网络卡”（软盘）随时下载有价值的网上信息。第二部分：活动过程（十四分钟左右）第二部分：活动过程（十四分钟左右）学生根据拟定的访问提纲分头对不同社会群体进行调查采访。（学生自主安排好导演、学生根据拟定的访问提纲
4、分头对不同社会群体进行调查采访。（学生自主安排好导演、摄影、记者摄影、记者，教师根据具体情况予以相应的点拨指导），教师根据具体情况予以相应的点拨指导）第一组到班上发放调查问卷调查问卷并随机采访随机采访，对典型学生学生进行调查。第二组对老师（包括心理咨询师）老师（包括心理咨询师）进行调查采访。第三组对家长（包括医生等各行各业）家长（包括医生等各行各业）进行调查采访。第四组对公安干警公安干警进行调查采访最后共同对教育专家教育专家进行调查采访。第三部分：活动总结（三分钟左右）第三部分：活动总结（三分钟左右）1 1、学生畅谈对这次实践活动的收获、体会。、学生畅谈对这次实践活动的收获、体会。在这次调查中
5、经历了许多喜怒哀乐，喜的是获得了很多详实的宝贵资料，哀的是有时采访会无辜遭拒绝“有志者事竟成”，最后我们还是圆满完成了任务，体会到了“良好的集体是我们成长的乐园” ，“坚强的意志是事业成功的保证”。网络是一把双刃剑，利用得好，可以丰富知识、开阔视野，成为我们学习、生活的好帮手；如果沉溺于网络，则又会对我们的身心健康产生极其不良的影响。所以，要增强安全防范意识，提高明辨是非能力，自觉远离“网络陷阱”、抵制垃圾侵蚀、提取有效信息。2 2、老师从活动的组织、合作探究等方面进行总结。、老师从活动的组织、合作探究等方面进行总结。这次调查实践活动，课题小组的全体成员都积极、准时参与了各项活动，及时、认真摄
6、制记录了活动过程，进一步提高了同学们主动发现问题、分析问题、解决问题的创新思维能力和社会交际能力，培养了主动求知、百折不挠的科学探究意识以及乐于合作、善于合作的团队精神。网络上虽有用不完的资源，但要合理分配好上网与学习、工作、生活的时间，不能一味地在网上流连忘返、甘愿做网络的俘虏，当然也不必“谈网色变”。希望同学们用坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，克服不良诱惑，端正动机和态度，把上网作为增加知识、开发智力的平台，专时专用、自制自律、趋利避害，真正做到健康上网。3 3、老师对同学提出要求：、老师对同学提出要求：1总结总结综合活动成果成果。每位学生写出自己的体会，各调查小组在研讨的基础上写出小
7、组调查报告，总策划小组写出总的调查报告。要求能反映研究过程，资料翔实，符合调查报告的一般格式。 2积极倡导积极倡导做“文明的网络人”。根据调查结果，我们要及时建议团委向全体学生发出 “抵制诱惑、文明上网”的倡议，号召大家模范遵守全国青少年网络文明公约，争做“文明的网络人”。 誓词：我宣誓，从今天起，坚决告别网吧、远离网毒、健康上网，以饱满的热情、充沛的精力，投入到学习中我宣誓，从今天起，坚决告别网吧、远离网毒、健康上网，以饱满的热情、充沛的精力，投入到学习中去，并时时处处严格规范自己，争做文明网络人。去，并时时处处严格规范自己，争做文明网络人。附件：附件： 全国青少年网络文明公约全国青少年网络
8、文明公约要善于网上学习要善于网上学习 不浏览不良信息不浏览不良信息要诚实友好交流要诚实友好交流不侮辱欺诈他人不侮辱欺诈他人要增强自护意识要增强自护意识不随意约会网友不随意约会网友要维护网络安全要维护网络安全不破坏网络秩序不破坏网络秩序要有益身心健康要有益身心健康 不沉溺虚拟时空不沉溺虚拟时空研讨、倡导制订学生上网（包括在家或其它场合上网）守则：研讨、倡导制订学生上网（包括在家或其它场合上网）守则：（1）在家或网吧上网必须经家长同意并有家人陪同。为保护视力，上网一般不超过 45 分钟。（2）不准用个人网页或电子邮件发布反动的言论，不准在网上下载反动言论进行传播。（3）不准使用“黑客工具”软件，不
9、准编写攻击他人网站的病毒程序。 （4）不准进入色情网站，不准进无聊的聊天室。（5）不准玩带赌博性质或暴力性质的互动游戏。相关链接相关链接近期全国调查显示：因玩网络游戏而导致犯抢劫罪的占 75%，犯强奸罪的占 23%。 警方呼吁：对心理尚未成形，对事物缺乏是非判断力的青少年来说，要正确认识网络游戏的是非长短，自觉 培养良好的兴趣与爱好，用道德、法律观念约束自己的行为。教师指导：基础知识、科研方法、科研思维、心理素质等方面。实施中还要有针对性，围绕对中心问 题的研究论证开展指导工作。研究方法指导：1、常用的科研方法常用的科研方法，如观察法、实验法、类比法、案例分析法、社会调查法社会调查法、数据统
10、计法等。 社会调查法中包括：抽样调查法、问卷调查法抽样调查法、问卷调查法、街头观察和采访采访、现状调查法现状调查法、发展性调查法、相关相关 性调查法性调查法、因果关系调查法等。在资料收集和分类的指导方面：如完整的资料目录，资料规格要统一，并按一定标准分类。特别在实 施阶段，更要对资料进行及时（至少一周一次）的整理和筛选，去粗取精、去伪存真、，以便资料的保管、 查阅、分析提炼和查漏补缺。为鼓励青少年学习文明上网知识，引导青少年抵制网上不良低俗信息，做到文明上网，健康成长。7 月 19 日上午，西新桥一村社区“雏鹰学堂”组织 20 多名青少年参加“阳光网络 伴我成长”暑期活动。通过对在场所的青少年
11、调查，了解到大多数家长对孩子的上网保持着谨慎态度。在上学期间，一般让孩子一个星期上一次网，时间在 2 个小时左右，上网最主要是查阅学习资料。也有个别家长还为孩子开通了网络视频上课，课程包括语文、数学等，学费一年要几千元。调查中大多数同学都能做到文明健康上网，但也有极少数身边的同学因为迷恋网络而在心理和行为上出现了逃学、成绩下降、性格变坏等严重问题。当问及到对网络上信息的真实可信度的看法时，大家一致认为比较相信大网站上的信息。活动中，社区还让这些青少年登陆常州未成年人网脉工程中心网页点击“文明上网，健康成长”活动页面，按专栏内的各项提示完成“文明上网绿色网络”知识竞赛活动。通过做题来弘扬网络文明
12、，加强青少年文明上网知识，增强对网上不健康内容的免疫能力，营造一个有利于未成年人健康成长的良好网络环境。活动背景： 随着科技的发展，越来越多的高新技术产品出现。人们生活水平的提高，越来越多的家庭拥有了电脑，电脑在人们的生 活中占着举足轻重的地位，人们越来越离不开它。互联网为青少年学习、交流及娱乐提供了更为广阔的天地。 “上网”已经 成为一种时尚，而在庞大的网民群体中，青少年用户占了很大的比例，并且还在逐步增多。尽管互联网为青少年学习、交流 及娱乐提供了更为广阔的天地。但是，一些青少年沉迷于玩游戏，对学业，健康和思想都造成了巨大的危害。根据具国家有 效数据显示，因玩网络游戏而导致犯抢劫罪的占 7
13、5%，犯强奸罪的占 23%。目前中学生“网络游戏成瘾症”的比例已经高 达 14.8%。在我们班级，开学初通过调查发现，有两名学生本应该中午留校午餐，但他们没有报名留校，一直用买饭卡的钱 在校外上网。还有两名学生因在游戏群里发生纠纷，在校外召集人员打架。班级家庭有电脑的占 87%，经常上网的 75%。 上网玩游戏的占 40%。一些家长反映不让孩子在家里上网玩游戏，有的孩子自己就以种种理由到网吧上网玩游戏，并且屡 教不改。那么是什么原因导致这么多中学生沉迷于网络游戏呢？这种沉迷于网络游戏会有什么危害？怎样帮助学生健康上网？ 带着种种问题，我们选择了“健康网络伴我成长”之一活动主题。 活动目标： 1
14、、更加准确地从多方面认识和理解网络，了解网络在中学生在心中的位置，分析网络对中学生的影响，引导中学生面对网 络端正态度，让我们变成网络的主人，而不是奴隶。寻求最佳途径利用网络。 2、培养学生收集相关信息,包括上网,并对收集到的信息进行简单加工处理和应用的能力。 3、通过小组活动使学生学会分享共同的劳动成果、学会相互合作的能力。 活动时间：两周准备时间，一节课的展示时间。 活动准备： 一、确定子课题，自愿分组，制定活动方案。班级学生分成两大组：一组为调查组，另一组为采访组。 1、调查组又分为三个小组：（学生自主安排好调查时间、设计好调查问卷，教师给予指导。 ） 第一小组：到社会调查，那些网吧是中
15、学生经常光顾的地方，中学生一般在那些时间光顾这些网吧。 第二小组：到不同班级上发放调查问卷并随机采访，调查出中学生经常玩的几个游戏，和他们对游戏的体验。第三小组：调查因沉迷网络游戏而带来严重危害的人和事。 2、采访组也分为三小组：学生根据拟定的访问提纲分头对不同社会群体进行调查采访。 （学生自主安排好导演、摄影、记者， 教师根据具体情况予以相应的点拨指导） 第一组对老师（包括心理咨询师）进行调查采访。 第二组对家长（包括医生等各行各业）进行调查采访。 第三组对公安干警进行调查采访 最后共同对教育专家进行调查采访。 最后各小组进行问题汇总、整理，并确定好课堂展示发言人。 二、教师指导： 1、研究方法指导：常用的科研方法常用的科研方法，如观察法、实验法、类比法、案例分析法、社会调查法社会调查法、数据统计法等。 2、社会调查法中包括：抽样调查法、问卷调查法抽样调查法、问卷调查法、街头观察和采访采访、现状调查法现状调查法、发展性调查法、相关性调查法相关性调查法、因果关 系调查法等。 3、 在资料收集和分类的指导方面：如完整的资料目录，资料规格要统一，并按一定标准分类。特别在实施阶段，更要对 资料进行及时（至少一周一次）的整理和筛选，去粗取精、去伪存真、 ，以便资料的保管、查阅、分析提炼和查漏补缺。活动过程：一、 二、
