《北京版四年级语文上册：课件爱因斯坦与小姑娘2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北京版四年级语文上册：课件爱因斯坦与小姑娘2（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、北京版四年级语文上册第二单元学习目标1.学会本课生字，理解生字组 成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗 读课文,感悟爱因斯坦潜心 科学研究，不拘生活小节的 品质和关爱孩子、乐于和孩 子相处的一颗童心。3.理解人物语言、动作和外貌 描写的作用。爱因斯坦 世界著名物理学家，他 的相对论对世界科学史 作出了巨大贡献。他的 物质粒子可以转变为巨 大的能量的理论，已由 原子弹、氢弹的威力得 到确证，被确认为整个 人类历史上的科学巨人 。 巷 棕 踱 憔 悴 摊 耸 搁 饼 辅xing zngduqiocutnsnggbngf读一读下列生字(1)在课文中画出写描爱因斯坦外貌 和穿着的句子读一读。(2)小
2、女孩第一次遇到爱因斯坦，她 怎么会想到“这个人简直就是从我 的童话里走出来的”?样子：老人蓄着一撮短而硬的 小胡子，一双棕褐色的眼睛 深陷在眼窝里，长着一头蓬 乱的灰白头发。穿着：穿的衣服又肥又长，整 个人就像裹在一张大被单里 ，脚下趿着一双卧室里穿的 拖鞋。蓬乱的灰白头发 又肥又长的衣服 卧室里穿的拖鞋爱因斯坦在外貌、穿 着上很不讲究。这个人简直就是从我的童话书里走出来的。为什么小姑娘感到“奇怪”?“这个连衣服也穿不整齐的人怎么能是最 伟大的人呢?”是一个反问句。你能把它换一 个说法吗?因为疑惑而发闷小姑娘感到很奇怪：这个连衣服也穿 不整齐的人怎么能是“最伟大的人”呢？1.只见他穿的衣服拖鞋
3、； 2.他仍旧是衣着不整，仍旧是一面踱步一面埋头沉 思。一位老人一边埋头走路，一边思考着什么。一边一边，一面一面课文几处描写了爱因斯坦的“衣衫不整”？都是表示一个 动作跟另一个 动作同时进行分角色读爱因斯坦与小姑娘的对话， 从这里读懂了什么?1.我是爱因斯坦，但并不伟大。2.你说得对，我是不会对付衣服鞋子 这类玩意儿，但愿你肯教我。这还不简单！小姑娘将平日妈妈教给他的穿 戴要领一口气全说了出来。爱因斯坦平易近 人，不承认自己 是伟人，还请小 姑娘教他。小姑娘天真。小姑娘三遇爱因斯坦的情况 是怎样的？写了哪两点?1.爱因斯坦穿戴得整整齐齐。2.小姑娘教爱因斯坦收拾房间。课文分别写 了爱因斯坦与小 姑娘的几次交往? 说说这几次交往 的具体情况。整体回顾拓展延伸1.想一想：爱因斯坦是 不是“最伟大的人”? 为什么? 2.用“一面一面 ”、“只好”造 句。 3.把课文中的反问句改 为陈述句。
