《随心所欲画线条》由会员分享，可在线阅读，更多相关《随心所欲画线条（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第 4 课 随心所欲画线条 教学设计课题随心所欲画线条授课教师汕头市金华小学 蔡逸琪设计要素设计内容知识与技能知道“直线“、“曲线“和“刷子“工具的使用方法。过程与方法通过创设人机互动情景与各种操作活动，运用“任务驱动法”让学生在合作交流中掌握并运用所学知识。教学目标情感、态度与价值观运用以上所学的知识，以“我喜爱的.“为题作画。鼓励学生快乐地学习和操作。教学内容广东省小学课本信息技术第二册第 4 课 随心所欲画线条教学重点重点1、引导学生从生活中发现线、认识线；通过欣赏使学生体验到线的美感，培养学生的审美能力。2、直线的画法，有一个弯、两个弯的曲线的画法， “刷子“工具的样式。难点两个弯的曲
2、线的画法。教学分析教学难点解决办法观察法、讨论法、自学指导法、尝试表现法学情分析本班学生的学习态度认真，大部分学生活泼好动，自主学习能力强，也有一小部分学生接受能力较慢，因此这节课设计了许多自主合作活动，让他们互帮互助、自主发展。学法指导创设人机互动情景激发学生的学习兴趣和动手欲望；重视培养自主学习、合作精神；采用评价激励手段，让学生感受成功。教学环节所需时间教师活动学生活动设计意图教学过程1、兴趣引入5 分钟宣布上课a、谈话引入,听音乐，欣赏教师收集的学生画作及电脑图片（课件演示）b、提出问题：大家想不想用电脑来画画呢？引入并板书课题随心所欲画线条 听抒情轻音乐，欣赏图片回答老师的问题激发兴
3、趣导入新课。引导学生从生活中发现线、认识线；通过欣赏使学生体验到线的美感，培养学生的审美能力。同时感知电脑画图的好处。取得共识，激发好奇心，让学生乐于学习。教学环节教师活动学生活动设计意图2、提出任务3 分钟布置任务：三个主要任务：a、画直线b、画曲线c、用“刷子“画线激将法：大家有没有信心在这节课完成这些任务？！接受任务激发学生的好胜心理，以最饱满的状态接受任务。4 分钟教授第一个任务：画直线a、师边示范，边讲解。b、请生上教师机演示。c、让学生打开课本 44 面，按要求操作直线工具画出各种直线生模仿操作，画出三种直线。通过观察，让生掌握第一个任务，并学会操作。同时为第二个任务打下伏笔。4
4、分钟教授第二个任务：画曲线a、师示范，讲解。b、请生上教师机演示。c、师运用直线和曲线工具画出一间房子（参照教科书）生自主操作，画出一个弯、两个弯的曲线和封闭曲线。通过观察，让生掌握第二个任务，并学会操作。同时将第一和第二个任务结合进行操作，为第三个任务打下伏笔。教学过程3、学习新知识5 分钟师提出问题：有没有同学能为老师画的房子装饰一下呢？让学生分小组进行讨论，同时结合课本自学第三个任务，师巡视指导。生分组讨论，自学第三个任务，代表上教师机演示并发言。发挥学生学习自主性，培养学生的合作意识教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图4、巩固新知5 分钟请学生展示学习结果，为老师装饰房子。部分学生
5、展示学习结果，说说学习过程。让学生感受成功的喜悦5、练习10 分钟a 引导学生小结三个任务b 同时提出要求：你能用所学的知识自己创作一幅美丽的图画吗？(以“我喜爱的.“为题)c 师巡视辅导。a 生小组合作创作图画b 生小结三个任务学有所用，尝试表现，感受成功。6、评价、总结4 分钟你们真棒！请互相欣赏作品并交流各自的看法。（填评价表）同学们掌握了今天所学的技能吗？展示作品，互相欣赏并交流所得。作答。肯定成绩，找出不足，加以改进。教学反思本课能顺利引起学生的学习兴趣，同时激发学生学习新知的动力。课堂气氛活跃，学生参与度较高，动手欲望强烈。学生掌握新知的程度较佳。达到了预期的目的。取得了较好的效果。当然，限于本校电脑室的实际情况，学生们没能进行充分的练习。教师的教学方法也没能充分发挥，今后将尽量克服困难，改进方法，把课上得更好。
