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1、专题一 受力分析 物体的平衡专题一 受力分析 物体的平衡高考回顾：分析考点和方法高考预测 静态平衡常见题型： 动态平衡连接体的问题 总结 高考回顾【考点】物体平衡条件应用；受力分析（弹力和摩擦力是考查的重点）【方法】 【单个物体】受力分析-力的合成或分解找几何关系-列平衡方程求解或讨论【连接体】整体分析和隔离体受力分析-正交分解列方程- -找关系求解或讨论高考预测：连接体的问题和动态平衡的问题【例1】如图，质量为m的小球置于倾角为30的 光滑斜面土上，劲度系数为k的轻弹簧，一端系在 小球上，另一端固定在P点，小球静止时弹簧与竖 直方向的夹角为30，则弹簧的伸长量为( )A BC D 题型一：共
2、点力作用下的静态平衡问题【例1】如图，质量为m的小球置于倾角为30的光 滑斜面土上，劲度系数为k的轻弹簧，一端系在小 球上，另一端固定在P点，小球静止时弹簧与竖直 方向的夹角为30，则弹簧的伸长量为( )FkGFN300300题型一：共点力作用下的静态平衡问题答案: C题型二：共点力作用下的动态平衡答案 B（法二）解析法图解法【例3】光滑半球面上的小球被一通过定滑轮 的力F由底端缓缓拉到顶端的过程中，试分析 绳的拉力F及半球面对小球支持力N的变化情况 。题型二：共点力作用下的动态平衡FRLhFLFNmg图1 题型三、整体法和隔离法在受力分析中的应用【例4 】如图图，质质量为为mB24 kg的木
3、板B放在水平地面 上，质质量为为mA22 kg的木箱A放在木板B上一根轻绳轻绳 一 端拴在木箱上，另一端拴在天花板上，轻绳轻绳 与水平方向 的夹夹角为为37.已知木箱A与木板B之间间的动动摩擦因数 10.5.现现用水平方向大小为为200 N的力F将木板B从木箱 A下面匀速抽出(sin370=0.6，os370=0.8，g=10 m/s2)，则则 木板B与地面之间间的动动摩擦因数2的大小为为( ) A0.3 B0.4 C0.5 D0.6审题 “B被匀速抽出” 合力为零，受力平衡A静止，受力平衡解析：对A分析如甲，F=Tcos+f2N2+Tsin(mA+mB)g f2=2N2 则：20.3Tcos
4、 f1 1N1 N1TsinmAg 则：T100 N对B分析如乙，图1 题型三、整体法和隔离法在受力分析中的应用【例4 】如图图，质质量为为mB24 kg的木板B放在水平地面 上，质质量为为mA22 kg的木箱A放在木板B上一根轻绳轻绳 一 端拴在木箱上，另一端拴在天花板上，轻绳轻绳 与水平方向 的夹夹角为为37.已知木箱A与木板B之间间的动动摩擦因数 10.5.现现用水平方向大小为为200 N的力F将木板B从木箱 A下面匀速抽出(sin370=0.6，os370=0.8，g=10 m/s2)，则则 木板B与地面之间间的动动摩擦因数2的大小为为( ) A0.3 B0.4 C0.5 D0.6答案
5、：AOABPQ例5、有一个直角支架AOB，AO水平放置,表面粗糙, OB竖竖直向下,表面光滑。AO上套有小环环P，OB上套有小 环环Q，两环质环质 量均为为m，两环环由一根质质量可忽略、不可 伸长长的细绳细绳 相连连，并在某一位置平衡（如图图所示）。现现 将P环环向左移一小段距离，两环环再次达到平衡，那么将 移动动后的平衡状态态和原来的平衡状态态比较较，AO杆对对P环环 的支持力FN和摩擦力f的变变化情况是 A.FN不变变，f变变大 B.FN不变变，f变变小 C.FN变变大，f变变大 D.FN变变大，f变变小题型三、整体法和隔离法在受力分析中的应用例5、有一个直角支架AOB，AO水平放置,表面
6、粗糙, OB竖竖直向下,表面光滑。AO上套有小环环P，OB上套有小 环环Q，两环质环质 量均为为m，两环环由一根质质量可忽略、不可 伸长长的细绳细绳 相连连，并在某一位置平衡（如图图所示）。现现 将P环环向左移一小段距离，两环环再次达到平衡，那么将 移动动后的平衡状态态和原来的平衡状态态比较较，AO杆对对P环环 的支持力FN和摩擦力f的变变化情况是题型三、整体法和隔离法在受力分析中的应用对整体GABNQFNf对BOABPQNQTGBGBfFNT专题一(2012山东 17)如图，两相同轻质硬杆OO1、OO2可绕其两端 垂直纸面的水平轴O、O1、O2转动，在O点悬挂一重物M，将两相 同木块m分别紧压在竖直挡板上，此时整个系统保持静止Ff表 示木块与挡板间摩擦力的大小，FN表示木块与挡板间正压力的大 小若挡板间的距离稍许增大后，系统仍静止且O1、O2始终等高， 则 ( ) AFf变小 BFf不变 CFN变小 DFN变大 专题一对整体对O点对mF1F=MgF2答案：BD
