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1、第 2 课 1乌丹四中初一下中国历史教学流程第 2 课 贞观之治课型：预习展示课 课时：1 课时 主备人：情境导入：（情境刺激，激发学生学习兴趣）引导学生回忆隋朝的繁盛，然后思考“为什么如此繁盛的隋朝很快就灭亡了” ，使学生理解隋炀帝的残暴统治，激化了社会各种矛盾，导致农民起义的爆发。在农民起义过程中，618 年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。一、明确目标：【学习目标】1、掌握唐朝的建立以及唐太宗和武则天采取的统治措施的知识。2、理解贞观之治这一盛世局面出现的原因。【学习重点】贞观之治；武则天的统治。【学习难点】：“贞观之治”局面出现的原因；分析、评价历史人物； 二、预习指南（一）学法指导
2、1、阅读法 （一看、二找、三整理、四记忆）2、对历史人物进行客观评价（如对唐太宗李世民，武则天）（二）自主预习、储备知识：学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。1、唐朝的建立：时间 年，建立者是李渊（唐高祖），都城在 。高祖退位以后，传位于李世民即唐太宗，年号 。2、贞观之治：（1）原因：吸取 的教训；轻徭薄赋，发展生产；皇帝勤于政事，大臣廉洁奉公；提倡节俭；合并 ；任用贤才和虚心 （任命房玄龄和杜如晦做宰相，人称房谋杜断；重用敢于直言的 ）。（2）结果：贞观年间，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强，历史上称当时的统治为 。3、武则天
3、：（1）我国历史上唯一的女皇帝，称帝后将国号改为 。（2）统治措施：继续实行发展 的政策；继续注意选拔贤才。武则天统治期间，社会经济进一步发展，国力不断增强，人称她的统治“ 、 ”。（三）成果展示：（完成预习内容后，组内对自学成果进行交流、展示，让同组进行评价，解决问题并生成问题。 ）三、合作探究（以组为单位，组内进行合作与探究，发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值）讨论：汉朝时也出现过类似于贞观之治的盛世局面，你能说出是什么局面吗？然后比较一下这两个盛世出现的共同点有哪些？第 2 课 2四、达标测试（一）选择题1 隋朝灭亡最根本的原因是：（ ）A. 权臣当道 B.隋炀帝的暴政 C.土地
4、兼并严重 D. 隋末农民起义2毛泽东在沁园春雪中写道“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚” ，这里“唐宗”指的是：( )A. 唐太宗 B.唐高宗 C.唐中宗 D.唐玄宗3、今天的西安（长安）曾被许多统治者选择作为都城，她因此被称为“六朝古都”。下列朝代属于这六朝的有西汉 东汉 隋朝 唐朝A、 B、 C、 D、4、下列有关“贞观之治”的叙述，哪项是错误的？A、唐太宗把地方的州、郡、县改为州、县两级B、唐太宗吸取隋亡的教训，轻徭薄赋C、唐太宗善于用人，重视纳谏 D、农民占有一定土地，生产时间有保证5在唐太宗统治时期有一位大臣，前后向唐太宗进谏二百多次，是著名的谏臣。以至于在他死后，唐太宗说“
5、以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以鉴兴衰；以人为镜，可以知得失。我现在失去一面好镜子啊。 ”那么这位大臣是：（ ） A. 长孙无忌 B. 杜如晦 C. 狄仁杰 D.魏征6、“政启开元，治宏贞观”指的是哪位皇帝的统治？（ ）A唐高祖 B唐太宗 C唐高宗 D武则天7、人们基本上肯定武则天的统治，主要是因为：A她是我国历史惟一女皇帝 B 她替多病的高宗处理朝政C她能重用一些有才能的人 D她统治期间社会经济继续发展 8、历史上把唐太宗统治时期称为：A贞观之治B开元盛世C 开皇之治 D光武中兴（二）材料分析第 2 课 3图 1 图 2.读图 1 材料，讨论回答下列问题：（1）这则材料反映了唐太宗的什么
6、观点？说明了什么道理？（2）唐太宗形成上述观点的原因是什么？读图 2 材料，讨论回答下列问题：（1）文中“本”指的是什么？（2）怎样才能做到“务本”？制表：设计表格，列出汉武帝与唐太宗的历史功绩。项目 汉武帝 唐太宗政治 削减侯国势力，加强中央集权；破格录用有真才实学的人 吸取隋亡教训，勤于政事，任用贤才，虚心纳谏；发展科举经济 将铸币权和盐铁经营权收归中央，亲临治黄第一线，重视兴修水利 重视发展生产，减轻农民的赋税徭役军事 派兵反击匈奴，夺取河套和河西走廊，使匈奴无力再与西汉对抗 在西域设置管辖西域的最高行政和军事机构思想文化 罢黜百家，独尊儒术，在长安举办太学重视人才培养，扩充国学规模，增加学员民族关系 两次派张骞出使西域 把文成公主嫁给松赞干布，促进唐蕃友好(唐太宗历史功绩中有些内容可先空缺，待学完第 4、5 课后补上)
