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1、列夫托尔斯泰导学案学习目标：1、 了解托尔斯泰的思想及精神，帮助学生理解课文的人物描写。2、 学习夸张、比喻等的肖像描写方法。3、 理解作者抓住人物的眼睛描写突出人物的性格特征。4、 学习欲扬先抑的写作手法。 学习重难点：1、 学习夸张的修辞手法描写人物的肖像。 （重点）2、 理解作者抓住人物的眼睛描写突出人物的性格特征。 （难点）预习案1、 上网查阅托尔斯泰的资料，了解其生平及思想。2、正确注音，掌握下列词语黝黑（ ） 滞留（ ）愚钝（ ） （ ） 器宇（ ） 禁锢（ ） 酒肆（ ） 轩昂（ ） 侏儒（ ） （ ） 尴尬（ ） （ ） 犀利（ ） 藏污纳垢（ ）粗制滥造（ ） 郁郁寡欢（ ）
2、 鹤立鸡群（ ） 正襟危坐（ ） 颔首低眉（ ） 诚惶诚恐（ ）无可置疑（ ） 黯然失色（ ） 广袤（ ）无垠（ ）3、解词：鹤立鸡群： 正襟危坐： 犀利： 诚惶诚恐： 颔首低眉： 广袤无垠： 粗制滥造： 藏污纳垢： 郁郁寡欢： 无可置疑： 黯然失色： 学习过程：一、自学分享 认识托翁 把课前预习的了解到的托翁的思想及精神跟同学分享。 （老师重点点拨一下托翁的思想精髓）二、再次认识作者。茨威格的贡献及作品。三、检查自学效果，掌握生字词。四、初读课文 理清文章结构。第一部分：( - 段 )： 第二部分：( - 段 )： 五、交流展示： （一）阅读 1-5 段 思考：托尔斯泰外貌各部分最突出的特点
3、是什么？ 在书上找出相关的语句。须发 面部： 表情： 长相： 身材： （二）阅读 6-9 段 思考：作者是从哪几个方面来描写托尔斯泰的眼睛的？ 在书上相关的段中批注。六、学习肖像描写方法1、本文在描写托翁肖像时，给人的印象是丑陋的，后文却着力描写托翁的眼睛的犀利，你如黄河理解这种写作方法？2、认真阅读 1-5 段，找出精彩的语句来与同学分享。 （主要体会比喻夸张的修辞手法运用）精彩的语句： 赏析： 3、总结本文的人物描写手法。人物的描写方法是： 七、研读第二部分，体会从多角度描写人物的眼睛。方法：以小组合作的形式，进行朗读比赛，分别朗读相关的段落，体会作者从多角度描写人物的眼睛的方法。注意积累
4、语句。描写的角度：1、 2、 3、 八、谈收获。学完本课，你想跟我们分享什么？ 九、创作延伸。请写一段话为托翁的墓作铭记。知识链接：他出生在俄国，他的家族有显赫的历史，父亲有世袭的爵位，母亲是公爵的独生女儿，所以他是一个天生的贵族。 但他的一生反而受其身份的困扰，无比痛苦，他的信仰注定了他的痛苦。他渴望改革俄国的农奴制度，他想把自己的私人财产分给农民，然后像一个普通人那样去生活。他是这样想的，也是这样做的。他放弃了上流社会的风雅和排场，像一个农民一样亲自参加劳动。他的信仰和行为直接导致了妻子的不解，最终爆发了家庭危机，夫妇分家，因此他有一段不幸的婚姻。分家后他把自己现有的著作权和稿费无条件地转
5、让或捐出，自己几乎身无分文。他的家曾经是革命者的避难所，是难民的收容所，是改革家的聚会所。因此他不仅失去了幸福的家庭，更遭到了整个贵族阶级的排斥，因为他的特立独行是对贵族阶层和统治阶级的反叛和宣战。他差点被流放，幸亏民众的舆论阻止了政府的荒唐行为，然而他最终没有逃脱被开除教籍的命运。他在民众心中是一座丰碑，但在统治者眼中却是一颗危险的炸弹，是一把锋利的匕首。他是贵族中的一个精神叛逆者，又是一个觉醒了的精神贵族。列宁曾经评价他是“俄国革命的镜子”。 82 岁，他走完了自己的一生。留给我们的是 90 卷的文集，驰骋俄国文坛 60 年的记忆，是战争与和平 安娜卡列尼娜 复活 ，是他不以暴力抗恶的思想。他是世界十大文豪之一，美国文学评论家哈洛卜伦称他是“从文艺复兴以来唯一能挑战荷马、但丁与莎士比亚的伟大作家”。列宁也认为“他的艺术标志着全人类艺术发展上的一大进步”。 他生前放弃了自己的贵族身份和生活方式，他死后更是安静而朴素，在他家乡的森林中无声地长眠，坟前没有墓碑，没有十字架。 奥地利传记作家茨威格说：“他的墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓”， “保护他得以安息的没有任何别的东西，唯有人们的敬意”。
