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1、 1 院发（2009）24 号 航天学院班主任工作条例 （试行） 为满足新形势下学生工作的需要，规范落实加强班主任工 作，根据哈尔滨工业大学班主任工作条例 ，结合航天学院自 身特点，特制定本条例。 一、班主任的设置和管理一、班主任的设置和管理 第 1 条 航天学院本科学生班级均配备班主任一名，由专业 教师兼任。 班主任必须思想政治进步、 作风正派、 刻苦钻研业务、 热心学生工作，有责任心、事业感和实干精神。班主任任期一般 为四年。 第 2 条 班主任由学院本科生培养办公室负责配备。各责任 教授团队在系、所（中心）的总体协调下，按照学院要求完成班 主任的推荐工作， 本科生培养办公室根据各学科教授
2、委员会意见 拟定聘任名单，学院党政审批后上岗。 第 3 条 担任班主任的专业教师中，正高级职称教师比例应 不低于 20，正、副高级职称教师比例应不低于 50，其余由 中级、初级职称教师担任。 第 4 条 班主任由学院本科生培养办公室进行日常管理，由 系、所（中心）协调各责任教授团队负责日常督促。本科生培养2 办公室负责全院班主任的培训、使用、检查、考核与反馈工作； 年级主任受学院委托，具体协调落实所负责年级的班主任工作， 班主任必须履行年级主任提出的工作要求。 二、班主任的工作职责和要求二、班主任的工作职责和要求 第 5 条 参加学校、学院组织的班主任培训及工作交流等会 议，通过培训、交流或自
3、学等方式提高心理学、管理学、突发事 件应急处理等方面的知识技能，灵活运用于实际工作当中。 第 6 条 熟悉学校、学院关于学生培养和管理的政策、方针， 科学制定班级的发展建设规划和学生的个人成长规划， 及时为学 生提供咨询，帮助学生顺利实现高中到大学一年级（基础学部） 、 大学一年级 （基础学部） 到大学二年级 （航天学院） 的平稳过渡， 与辅导员配合完成学生在本科期间的思想教育（新生入学教育、 专业教育、安全教育、毕业教育、日常思想教育等） 、形势政策 教育、党建、班建、团建、学风引导、经济困难帮扶（贷款、困 补、助学金评定等） 、保研就业、评优（三好评优、五四评优、 优秀毕业生评选等） 、奖
4、惩（奖学金评定、违纪处理等）等日常 教育和管理工作。 第 7 条 建立作风正派、学习成绩优良、关心集体、敬业奉 献的班委会、团支部委员会，开展班风、学风、寝风建设，形成 团结进取、健康和谐的班风，勤奋刻苦、诚实守信的学风，环境 整洁、 习惯良好的寝风。 参与班级、 团支部、 寝室学生干部选举， 指导各类评奖评优、入党积极分子确定及党员发展等重要工作， 每学期至少召开两次班会（团会） ，根据工作需要随时召开班委、 团支委、寝室长会议，积极参加班级活动。 第 8 条 全面了解并详细记录班级学生的情况，包括自然状 况（含家庭信息） 、思想状况、学习状况和生活状况等，重点关 注心理困难、学习困难、家庭
5、经济困难学生，及时与辅导员互通 信息。平均每周做班主任工作不得少于 2 学时，每月至少深入学 生寝室一次（一、二年级深入次数需适当增加） ，每学期至少同 班级每个学生谈话一次。 3 第 9 条 准确掌握学生的家庭信息（家庭成员、经济状况、 联系方式等） ，根据工作需要及时与学生家长建立并保持联系， 与辅导员配合全力做好安全稳定工作，避免各类突发事件，对于 班级学生发生的问题，班主任必须与辅导员共同处理，并承担同 等责任。 第 10 条 加强思想引导和行为示范， 以自身言行帮助学生树 立正确的人生观、世界观、价值观，增强学生的集体荣誉感、社 会责任感、民族自豪感和历史使命感，帮助学生树立正确的就
6、业 观念，确保就业率达标。 第 11 条 关心和指导学生的业务学习， 了解学生听课情况和 教师授课情况，定期针对班级学生的学习状况进行分析，总结存 在的问题并提出改进意见，及时向辅导员或任课教师进行反映， 强化教与学之间的沟通，努力降低班级学习成绩的不及格率、挂 科率以及学生的试读率、退学率，提高班级学习成绩的优秀率和 学生的升学率。 第 12 条 依托日常工作积极开展专业教育和科技创新启蒙， 发挥学生与所属责任教授团队间的信息纽带和沟通桥梁作用， 努 力降低班级学生的转专业率。 班主任应结合所属团队的科研方向 和在研课题，充分利用团队的软硬件资源为学生创造便利条件， 引导并鼓励支持学生在学有
7、余力的前提下进行课外学习， 积极参 加学院、学校以及省市、国家、国际级的科技创新活动，为本科 生导师制的实施创造良好条件。 第 13 条 加强寝室建设，督促学生保持整洁的卫生环境，养 成良好的学习和生活习惯， 形成朝气蓬勃、 健康向上的寝室文化， 营造关心互助、和谐融洽的寝室氛围。 第 14 条 积极支持辅导员组织和指导开展各种有针对性的、 适合学生特点的、丰富多彩的校园文化活动，在参与中教育和督 促学生思想进步、诚实守信、遵纪守法、举止文明。 第 15 条 班主任须将所掌握的学生信息、 日常工作开展情况 等内容详细记录于班主任工作手册当中，每学期初向年级主 任提交工作计划，每学期末提交工作总
8、结，作为工作考核的重要4 依据之一。 三、班主任的工作待遇三、班主任的工作待遇 第 16 条 班主任工作是教学工作和学生工作的重要组成部 分，班主任的工作计入教师年工作量，按每学期 36 学时的课程 计算。班主任连续出差超过一个月，要以书面形式向团队责任教 授请假并签字确认，报学院本科生培养办公室备案，获得同意后 方可离校，期间责任教授团队必须委托专人代替工作；班主任离 校时间超过三个月，责任教授团队必须临时委派班主任。对于不 能正常在校履行班主任工作职责或者考核不合格者， 工作量相应 扣除。 第17条 班主任在校正常开展工作享受每月100元的工作津 贴（每年按 10 个月计算） ，由学院每学
9、期支付一次。对于不能正 常在校履行班主任工作职责或者考核不合格者， 工作津贴相应扣 除。 第 18 条 班主任工作年度考核不合格者， 取消其一年的评奖 评优资格；连续两年考核不合格者，取消其班主任资格并且两年 内不得重聘；班主任工作成绩优异者，同等条件下在评奖评优、 评职晋级和岗位聘任等方面予以优先考虑。 班主任工作情况作为 申报教师系列高级职称的基本条件之一 （具体要求详见学院人事 相关文件） 。 四、班主任的工作考核四、班主任的工作考核 第 19 条 考核指标 根据对工作职责的履行情况，对班主任进行全面考核，以实 际工作成效为主。具体指标包括： 1、班主任工作态度。开展工作的主动性、责任心
10、、服务意 识和全局观念。 2、班级建设开展状况及效果。班级是否形成了良好的班风、 学风、 寝风； 学生是否积极上进， 班级学生被表彰率 （院级以上） 和违纪率（院级通报批评以上） 。 5 3、对学生自然状况的了解程度。学生来源及家庭情况；学 生课外生活、 爱好特长、 性格类型、 身体健康情况及主要优缺点。 4、对学生思想状况的了解程度及采取的措施。安全稳定工 作情况；学生的人生观、世界观、价值观以及日常关心的问题； 学生党建情况；学生心理健康情况；就业率。 5、对学生学习状况的了解程度及采取的措施。学习成绩变 化情况，班级学习成绩的优秀率、不及格率、挂科率以及学生的 试读率、退学率等；开展专业
11、教育与科技创新启蒙的效果，学生 的转专业率，学生参加科技创新活动情况；升学率。 6、对学生生活状况的了解程度及采取的措施。家庭经济困 难学生情况；寝室建设情况；学生参加文体、实践活动情况。 第 20 条 考核办法 对班主任工作的考核由学院本科教学负责人和学生工作负 责人负责，由本科生培养办公室具体执行，工作结果量化考核与 工作过程考核相结合， 考核结果通知班主任所在责任教授团队和 系、所（中心） ，作为教师评奖评优、评职晋级和岗位聘任等方 面的重要依据， 同时作为学院对责任教授团队进行工作考核的重 要依据。考核结果分为四个等级：优秀（90 分100 分） 、良好 （80 分90 分） 、合格（
12、60 分80 分） 、不合格（60 分以下） 。 考核内容如下： 1、班主任工作计划和工作总结， 班主任工作手册记载内 容（30 分） ； 2、学生对班主任工作的评价（20 分） ； 3、年级主任对班主任工作的评价（20 分） ； 4、班主任工作基本要求的完成情况（30 分） 。 五、附则五、附则 第 21 条 班内活动一般由班级自行组织。 第 22 条 本条例中的未尽事宜由航天学院本科生培养办公 室根据实际工作情况提出，经学院商议后作出决定。 第 23 条 本条例自发布之日起施行。 6 第 24 条 本条例由航天学院本科生培养办公室负责解释。 航 天 学 院 2009 年 11 月 18 日
