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1、潮泉镇中心小学四 年级 下 册 科学 学科 教案 课题 B4.1.1 骨骼 共 2 课时教 学目 标1、知道成人骨骼由 206 块骨构成；懂得骨骼有运动、支撑和保护的作用；知道骨干里有骨髓和血管，骨髓可以制造血细胞；知道骨硬而结实，可以生长。2、能够对照人体骨骼，完成骨骼拼图。3、养成良好习惯的重要性。重点 知道骨骼有运动、支持、保护的作用。难点 拼人体骨骼图。教 材分 析教具 人体骨骼模型教学过程一、启情导入：1、同学们，你们课间最喜欢做的运动是什么？2、谈话：那我们的身体是如何活 动的呢？其实一部分答案就在我皮肤下面，我们皮肤下面那些硬硬的 东西就是骨骼。 （板书 ）二、探究：（一）、探究
2、骨骼结构特点1、摸一摸：一个小组摸一部分，看能摸出几块骨头并汇报。2、汇报：谁能说说你摸到的骨 头的位置及数量?3、导入：这可能是一个比较难 以回答的问题， 请小组交流。.4、学生再汇报：有什么收获:骨头数量 骨骼概念板书：206 块 人体骨架 5、游戏：看谁摸得对(老师说骨骼名称,学生摸骨)6、导语：大家学得真快，想不想自己独立地 组成完成一幅人体骨骼图？请小组长拿出资料袋,自己拼骨骼图,看谁拼得多.7、导语:拼得开心吗?都拼了几幅?现在老师有一个疑问：“ 你说一块骨头或一群骨头能不能称为骨骼？为什么？”（二）、了解骨骼内部结构及作用：1、导入：通过学习我们知道了人体骨骼的数量、位置，那你想
3、不想了解它的内部构造和作用呢？请打开桌面文件夹 2，双击“骨骼的作用”文件，自学里面的内容，一会儿 汇报。2、汇报：通过刚才的自学，你知道了什么？板书：特点：硬、结实、可生长，骨髓造学细胞。作用：支撑、运动、保护。3、谈话 ：你能想象一下如果没有骨骼人会怎么 样？三、拓展：这节课我们了解了有关骨骼的许多知识，那么你 还想不想了解有关骨骼更多的知识呢？请打开文件夹 3 自主学习。 复备出示骨骼模型，激发学生兴趣。可以查看教材。学生拼。 潮泉镇中心小学四 年级 下 册 科学 学科 教案 课题 B4.1.2 关节 共 2 课时教 学目 标1.能够通过活动身体找出一些主要关节的位置。2.知道什么是关节
4、。3.知道关节的作用。4.认识关节类型中的铰链关节、旋转关节和球状关节以及它们的活动形式。重点 认识关节的运动作用和缓冲作用。难点 认识一些关节的类型和运动方式。教 材分 析教具 关节组装盒教学过程一、导入我们上节课学习了人的身体内共有 206 块骨头组成，那么你知道这 206 块骨头是怎样组成一个整体的？骨头与骨头之间相互连接的地方叫做什么呢？关节。二、探究关节功能动动你的身体，找一找你的身体中哪些地方有关节？你是怎么找到这些关节的？是不是在身体里面的所用的关节都可以活动呢？你能在书上第 5 页的图中把可以活动的关节用圆圈圈出来吗？如果没有了这些关节会怎么样呢？请同学来做一个小游戏（书本 P
5、5 页）学生活动汇报：通过作这样的游戏你有什么体会？你能告诉大家关节有什么样的重要作用吗？运动一下你的各个关节，找一找 这些关节它们的运动方式都一样吗？有哪些不一样？（学生示范讲解）阅读课本第 6 页的资料。此之外关节还具有什么样的作用呢？我们来做一个小试验。当你从高出跳下的时候，在落地的一瞬 间哪些关节在活动 ？落地后身体是什么样的姿态？为什么会这样？说明了什么？（腿部弯曲/关节在起缓冲的作用）复备教学后记 潮泉镇中心小学四 年级 下 册 科学 学科 教案 课题 B4.1.3 肌肉 共 1 课时教 学目 标1.知道提供骨骼运动的力量来自与肌肉的收缩。2.了解人体处于安静状态下，负责心跳、呼吸
6、的一些肌肉仍在运动。3.知道骨骼肌是成对存在、工作的。4.会制作手臂以及膝关节的简易模型。重点 了解骨骼的运动是由骨骼肌的收缩和舒张引发的。难点 制作手臂活动模型。教 材分 析教具 人体肌肉立体挂图、木棍、木片、软管、气球皮教学过程一、导入我们的身体是依靠骨骼支撑起来的，骨骼维持我们站立和运动？但是光靠骨骼，一个空骷 髅架能不能运动起来呢？还缺少什么？你认为为什么有了肌肉就能够让骨骼活动起来？今天我们就来研究和学习肌肉。二、探究肌肉功能找一找，在你们身上哪里的肌肉最多哪里的肌肉最少？哪些地方的肌肉比较多，哪些地方的肌肉比 较少呢？你有什么发现？（让学生意识到经常运动的部位肌肉是比较多的）肌肉是
7、如何来帮助骨骼进行运动的呢？我们一起来体验一下模仿书本第 7 页的图作几个动作，再用手摸一摸各个部分的肌肉有什么不同的感觉？学生汇报。学生汇报完之后再阅读课本第 8 页。 （可结合录像）通过刚刚的学习，你能不能再活 动记录上画出任再进行各种运动的时候，肌肉变硬的部分。讨论：如果人在静止的状态下，肌肉是否工作，哪些肌肉仍在工作？三、制作手臂活动模型通过刚才的学习，请你根据手臂的 结构制作一个模型来模拟手臂的能动。出示材料，先请学生解释一下个部分材料用来表示什么部分。学生制作。学生展示，评价。复备教学后记 潮泉镇中心小学四 年级 下 册 科学 学科 教案 课题 B4.1.4 骨骼、肌肉的保健 共
8、1 课时教 学目 标1.知道体育运动可以强健骨骼和肌肉。2.能够分析某一动作锻炼身体的部位和作用，知道不同动作锻炼的肌肉和关节不同。3.了解不同运动对身体的锻炼效果不同。4.能够针对具体运动分析如何保障安全。5.知道摄入骨骼和肌肉蛋白质和钙有利于骨骼和肌肉，知道哪些食物中含有丰富的蛋白质和钙。重点 知道体育运动可以强健我们的骨骼和肌肉。 难点 分析具体运动锻炼的骨骼和肌肉部位。教 材分 析教具教学过程一、导入平时你最喜欢的运动是什么？为什么你喜欢这项运动？二、认识锻炼的作用从你喜欢的运动说说运动可以为我们带来什么好处呢？我们知道进行体育运动可以锻炼身体，那么体育运 动从哪些方面是我们变得更加强
9、健呢？学生谈一谈自己的想法。阅读课本 11 页了解不同运动对人体的锻炼效果在做广播操的时候，每一节动 作对我们身体的哪一关节和肌肉有作用？学生讨论，说明为了是肌肉和骨骼能保持正常的工作，我们需要多吃一些什么样的食物呢？哪些食物含有蛋白质和钙？在运动中如何注意安全，避免受 伤。 请学生说说自己的观点。复备教学后记潮泉镇中心小学四 年级 下 册 科学 学科 教案 课题 单元复习、测试、讲评 共 3 课时教 学目 标 复习本单元知识要点，测试，讲评等。教学过程、 单元复习1、 小组复习。2、 小组汇报。3、 教师指导。4、 小测试。一、对号入座1、骨头中的软物质，能够制造血细胞: 骨髓 。2、运动方
10、式为屈伸运动的关节: 铰链关节 。3、通过收缩带动骨骼运动: 肌肉 。4、在身体中起到支撑作用: 骨骼 。5、人体的骨骼数目： 206 块 。6、人体的支架: 骨骼 。7、骨与骨相连接的部位: 关节 。8、占人体总重量的 40%： 肌肉 。9、人体肌肉数目: 600 块 。10、收缩后的肌肉： 变短变硬 。二、火眼金睛1. 曲臂时，胳膊前部的肌肉 ；伸臂时，胳膊后部的肌肉 。A.收缩 B.放松2.骨骼的作用包括 D A支撑 B.支持运动 C.缓冲 D.保护3.下列关节的运动方式属于旋转的是 A、腕关节 B、肘关节 C、肩关节 D、膝关节 4.跑步时， 关节参与了运动。A、肘关节 B、肩关节 C
11、、膝关节 D、踝关节 E、髋关节5.游泳主要增加身体的 。A、体力 B、柔韧性 C、耐力 D、不能确定6、鱼虾蛋这些食物中的 含量比较高。A、脂肪 B、蛋白质 C、淀粉7.关节按照能否活动分为两种：活动关节和不活动关节，请你认真选择：属于活动关节的有 ，属于不活动关节的有 。A、肩关节 B、指关节 C、颌关节 D、肩锁复备关节 E、胸肋关节 F、髋关节 G、踝关节8常吃 含量高的食物可保持骨骼、肌肉正常工作。A.蛋白质和脂肪 B.蛋白质和钙9. 在人体静止不动时，负责 的一些肌肉仍在运动。A心肌 B.肺部的平滑肌 C.肱二头肌三、科学小博士1、说出三种常见的自由活动的关节，画出它们的运动路线。答：三种常见的自由活动关节是肩关节、桡尺关节、膝关节。肩关节既能旋转又能屈伸，桡尺关节能够旋转，膝关节能够屈伸。2、肌肉是怎样工作的？肌肉总是成对工作的，一个收缩，另一个就放松，这样肌肉收缩和舒张就带动骨骼运动了。四、运动中注意事项有哪些？、 单元测试、 单元讲评。结合测试进行讲评。教学后记
