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1、国学国学经经典与教育考的典与教育考的试练习题试练习题1.乐从内心发出，礼在外貌上表现。正确错误2.论语是“四书”之一。 正确错误3.黄宗羲是明末清初伟大的启蒙主义思想家。正确错误4.强调师生相处应当自然和谐，要求学生不要对教师心存畏惧，并要求教师能带头“责善”的教育家是孔子。正确错误5.“因材施教、教亦多术”反映了孟子的教育思想。正确错误6.大乐必繁，大礼必复。正确错误7.“种树者必培其根，种德者必养其心。”比喻修养品德必须培养好心性。 正确错误8.名夷待访录是顾炎武的代表作 正确错误9.先王设置专门的官吏施行乐教的原因是A.设置一个官僚机构安插冗员B.拉近政府与百姓的距离 C.善民心，易风俗
2、D.提升国家形象10.凡授书不在图多，但贵精熟，量其资禀，能二百字者止可以一百字，常使精神力量有余，则无厌苦之患，而有自得之美”。体现的教学艺术是A.自主学习B.量力而精 C.愉快教学 D.尊重个性 11.“乐”的起因是：A.是由人心中产生的。B.是由不同是声音相互应和产生的C.是事物影响的结果D.是由古圣先贤著作的12.王阳明的“心即理”是指 A.内心的想法就是客观现实B.内心和外在相统一的的境界C.客观现实受主观的制约D.自己的道德认识和道德实践相统一13.“古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。”其中“重”的正确解释是A.重要 B.严格C.以为重D.重视14.世界上最早的一篇专门论述
3、教育教学问题的论著是(C)A.论语B.师说C.学记D.孟子15.“民为贵，社稷次之，君为轻。”体现了孟子的A.教育思想 B.学术思想C.等级观念D.民本思想 16.“少年智则国智”后应接那一句A.少年强则国强B.少年胜则国胜C.少年富则国富D.少年雄则国雄17.先王治乐的原因是A.提供治理人民的方法 B.教人民欣赏音乐C.给人民带来快乐D.丰富人民的业余生活18.“礼乐不可斯须去身”出自A.大学B.易经C.论语D.礼记 19.梁启超的籍贯是A.广西 B.广东C.浙江 D.福建20.“不愤不启,不悱不发”的思想最早出自(A)A.论语B.学记C.四书集注D.孟子 21.“礼乐不可斯须去身”出自A.
4、大学B.易经C.论语D.礼记22.“谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负载于道路矣。老者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。”一句里的“庠序”指的是 A.官府 B.学校 C.家庭 D.社会 23.小疑则小A.智 B.聪C.悟D.愚24.总结提炼出“知行合一”的道德教育学说的古代教育家是A.朱熹 B.王阳明 C.韩非子D.黄宗羲25.声音之道与政治相通，所以，乱世的音乐显得A.安详B.怨恨 C.愤懑D.欢快26.“学而优则仕”概括了关于教育目的的主张。A.孔子 B.孟子 C.董仲舒 D.朱熹27.“与人论学，亦须随人分限所及。如树有这些萌芽，只把这些水去灌溉。萌芽再长，便又加水。自拱
5、把以至合抱，灌溉之功，皆是随其分限所及。若些小萌芽，有一桶水在，尽要倾上，便漫坏他了”。体现出的教学原则是A.可接受性原则B.循序渐进原则C.启发性原则D.因材施教原则28.在学与思的认知上，与孔子“学而不思则罔，死而不学则殆”观点相近的是A.王夫之 B.梁启超 C.顾炎武D.黄宗羲 29.乐得到推行了，有什么样的作用？A.耳聪目明B.血气和平 C.移风易俗D.以欲忘道 30.入选四书的儒家经典有A.孟子B.论语C.学记D.荀子 31.明清三大学者是 A.黄宗羲 B.顾炎武C.王夫之 D.张之洞32.传习录记录了王守仁精湛的教学艺术，正确的是。 A.量力而精 B.因材施教 C.知行合一D.学贵自得
