月月快乐节教案（1）

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1、月月快乐节教案（月月快乐节教案（1）月主题： 感恩父母 时间： 月 日 第 一 课时教学目标：1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。 材料准备：1、准备班会相关资料，搜集相关的文章、小品、 电视纪录片、歌曲，自制录像片、课件，主持人准备串联词。2、学生利用双休日观察了解父母在一天之中都做了哪些事情。 3、开展“爸爸、妈妈给孩子一封信”活动。4、邀请部分学生家长参加班会。教学过程：（一）创设情境，导入主题甲: 你入学的新书包有人给

2、你拿，雨中的花雨伞有人给你打。乙: 你爱吃的三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦。甲: 这个人就是娘呀！ 乙: 这个人就是妈。甲: 这个人给予了我生命，给我一个家。 乙: 不管你走多远，甲: 无论你在干啥。乙：为什么到啥时候也离不开咱的妈？甲：那是因为自从我们来到这个世界上，乙：父母为我们付出了无私的爱！甲：所以我们要感恩父母双亲。 （二）感受亲恩，体会亲情 A:初步感受，了解亲情（1）真实故事地震中的母亲甲：在生活中，父亲永远给我们挡风雨，乙：母亲永远牵着我们的手；甲：父母的爱是寒冬里的一把火，乙：父母的爱是黑暗里的一束光明,合：父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空！甲：请大家听一个

3、真实的故事-地震中的母亲（多媒体画面辅助）。(2)听后随感 ，畅所欲言甲：听了这个故事，同学们有哪些感受呢？乙： 同学们，这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱，我们面对这样伟大而又无私的爱，内心当中充满了对这位母亲的（ ），那么就让我们全体起立，用队礼表达我们对这位母亲的敬意吧！( 学生自由发言重点让学生感受到母爱的伟大)B: 深入感知，感悟亲情（1）情景再现，触动情感。甲：在我们的身边，也有很多很多和地震中的母亲一样的父母， 乙：新民市梁山镇就有这样一户人家，现在就让我们一起走进这个家庭。请看纪录片我的父亲、母亲。（2）联系自我谈体会。（教师引导，深入体会）师：短片看完了，谁能说说这是

4、个怎样的家庭？师：父母是怎么做的？从这些可以看出父母是怎样的人？师：孩子又是怎么做的？从这些可以看出孩子是怎样的人呢？ 师：此时此刻，如果让你对片中人物说一句话，你最想说什么？乙：这只是一个普通家庭的父母，我们的父母其实也和他们一样，默默的为我们付出。甲：同学们，在我们的生活中，父母为我们做过许多事，为我们付出很多。乙：那谁能谈谈你的父母让你最感动的一件事是什么事吗？你又为父母做过什么事呢？（ 采撷生活中美丽感人的生活细节，同学们讲述自己的亲情故事，去感悟亲情。） （三）辨别是非，自我反思甲：同学们，天下的父母都是一样的，父母对子女总是毫无私心、无怨无悔地付出，绝大多数孩子也能体谅父母、感恩父

5、母、回报父母，乙：可是也有一些孩子，不懂事、不明事理，他们做事让父母很无奈、很伤心。甲：请大家看屏幕，看一看以下同学的做法对吗？如果不对，你认为应该怎样做？乙：大家很有辨别能力，我想以后这些事再也不会发生在我们身上。（四）亲子互动，体会亲恩甲：现在我们想请一位同学和他的家长一起来回答下面这些问题（找一对父子或者母子）xxx 同学,请你回答关于父母的问题,叔叔(阿姨),请您回答关于孩子的问题,好吗?（屏幕显示问题）1、父母(孩子)的生日是哪一天，你是怎样给父母（孩子）过生日的?2、知道父母（孩子）最爱吃什么呢？3、知道父亲节、母亲节是哪一天吗 ？儿童节是哪一天？4、周末你为父母（孩子）做哪些事情

6、？乙：看来，父母对孩子的了解总是多过孩子对父母的了解，父母给孩子的爱总是多过孩子给父母的爱，甲：同学们，看来我们对父母的关心真是太少了，请记住这两个日子吧！（主持人以手指示屏幕的显示：父亲节是六月份的第三个星期日，母亲节是五月份的第二个星期日）。乙：同学们，母亲节已经过去了，你送给母亲什么礼物？（五）情感升华，感恩一切乙：同学们，在生活中除了父母还有许许多多关心我们的人。甲：老师、同学、朋友等等，他们都在我们身边支持我们，鼓励我们！乙：无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就让我们感谢一切使你成长的人吧！ 1、感谢生育你的人，因为

7、他们使你体验生命。2、感谢抚养你的人，因为他们使你不断成长。3、感谢帮助你的人，因为他们使你度过难关。4、感谢关怀你的人，因为他们给了你温暖。5、感谢鼓励你的人，因为他们给了你力量。6、感谢教育你的人，因为他们开化了你的蒙昧。7、感谢绊倒你的人，因为他们强化了你的双腿。8、感谢欺骗你的人，因为他们增进了你的智慧。9、感谢藐视你的人，因为他们觉醒了你的自尊。10、感谢伤害你的人，因为他们磨炼了你的心志。甲：同学们，让我们用手语表演表达出我们内心的感谢吧！（放歌曲感恩的心表演手语。）附：有关材料（1）故事一条未发出的短信2008 年 5 月 12 日下午 2 时 28 分，我国四川省汶川发生了罕见

8、的 8.0 级大地震。当时一位年轻的母亲正在哄着孩子睡觉。突然，地震发生了，楼房开始摇晃起来，母亲摔倒了，还没等她爬起来，房顶便朝孩子垮塌下来，母亲不假思索地扑过去，双膝跪地，身体向前匍匐着，双手支撑着地面，为孩子搭起一座人身帐篷。倒下的瓦块重重的砸在母亲身上，母亲忍着疼痛一动不动，因为她知道，她要是移动，瓦块就会砸到孩子身上，望着熟睡的孩子母亲嘴角露出了微笑。就这样的姿势，就这样坚持着，一直坚持到生命的最后时刻。救援人员赶到时，她还是这样的姿势。当救援人员把她身边的废墟清理开时，发现孩子毫发未伤，还是安详地睡着。人们在孩子的被里发现了一部手机，手机上有一条未发出的短信，写道：亲爱的宝贝，如果

9、你能活着，一定记住妈妈永远爱你！在场所有看到短信的人都哭了。教学随笔教学随笔运用多种方式推动学生的探究从整节课的设计来说，从课前搜集材料、歌曲导入，了解感恩节的来历，到感恩主题诵读抒发感恩情怀，思考感恩行动，到最后唱响感恩的心条例比较清晰，从情感的引导方面来说，学生由最初的浅层次思考，到触动心灵的展示，再到用笔抒发内心所想，思考如何回报他人，学生的情感也是一个逐步升华的过程，相信每一个学生都经历了一次心灵的洗礼。1、 充分体现了自主探究和合作学习的有机结合。从学习过程来看，这节课应该是最大限度的把学习的机会放给了学生。学生自主探究从课前追被就已经开始了，搜集相关材料，自读自悟自演自创，自己组织

10、活动内容，自己编排主持词，连成展示活动，全体同学都在积极地参与活动。2、 正确处理了师生在课堂上的关系整节课大都是学生在自主学习，自己展示，自己主持，我认为课堂的主角应该是同学们，应该把他们能力素养的提高作为教学首要的目标。教师要做的是引导组织学生创造性的理解和使用学习材料，为学生创设良好的自主学习情景，鼓励学生选择适合自己的学习方式，让每一个学生都尽可能的提高。3、 注重学科间的融合著名特级教师于永正曾经说过：语文教师应该有点艺术细胞，常听音乐可以使人更有灵性和悟性，因此，结合本次的主题，我选用了学生比较熟悉的感恩的心为开课和结课的歌曲，让学生在温馨的旋律中开始心灵的旅行，最后又在深情的旋律

11、中提升情感，给学生回味的余地。同时，鼓励学生配乐朗读，为此，向学生推荐节奏舒缓的致爱丽丝和秋日的私语以供学生选择。在学生习作时，放背景音乐，烘衬整个教学氛围，取得了较好的教学效果。月月快乐节教案（月月快乐节教案（2）月主题： 感恩生活 时间： 月 日 第 二 课时教学目标：通过形式生动活泼的形式，抒发感激老师、感激父母、感激同学的感情，表达感恩的心。让孩子感激父母的关心呵护，感激老师的辛勤教育，感激同学的无私帮助，感激社会上所有关心、爱护我们的人。让同学们了解别人对自己的付出，促进师生、亲人、同学的沟通，以一颗感激的心去面对新的挑战，迎接新的考验。材料准备：1、搜集感恩的事例和名言。2、学习歌

12、曲希望，学习集体舞踏浪。3、回忆父母、老师、同学以及他人对自己关怀备至的具体事例教学过程：1、主持人：全体同学欣赏歌曲感恩的心。2、 我们都被这深情的音乐和凄美的故事深深地打动了。你们知道这首歌的名字吗？（感恩的心）对，我们今天班会的主题就是学会感恩。3、 主持人：父母的爱就像永远的丰碑，请听小故事：古老而永恒的丰碑。之一：在贵州发生的缆车事故中，缆车以疯狂的速度下坠，在撞击地面的一瞬间，一对夫妇同时举起两岁半的儿子，结果夫妻双双遇难，而儿子却安然无恙。之二：当年唐山大地震中，人们在清理废墟时，发现一位母亲割破血管用热血哺育怀中的婴儿。4、 我的名字我精彩。主持人：感谢父母，是他们给了我们生命

13、，养育我们成人。只因为我有泰山一般稳当的父爱，只因为我有流水般轻柔的母爱，才有今天健全的我。在孩子出生之前，父母就已经迫不及待地开始幻想孩子们的性格和未来，因此，我们的名字中就常常包含了父母对我们的希翼。你们的名字有什么特别的含义呢？5、 主持人：猜谜语，请您猜猜她是谁，并说说原因。有一个女人，她的主要职务是负责钦饮食和病痛。她生为奴婢，却是全家人的老师。女人生前，稳如一座泰山；女人死后，就变成一片汪洋。6、 主持人：感谢父母给了我们生命，让我们享受到了人世间的亲情和幸福。孩子对父母的爱就像绿叶对根的情意，请看舞蹈绿叶对根的情意。7、 主持人：感谢朋友，是他们给了我们关怀和帮助，想想那些无助的

14、时候，是他们陪着我们走过。让我们和好朋友一起载歌载舞。请欣赏集体舞蹈踏浪。8、 主持人：说说父母、老师、同学关心自己的事例，并说说你用什么实际行动回报他们。（1）我的脚受伤了，妈妈把我背上背下，不厌其烦。现在妈妈下班累了,我要为妈妈捶捶背，倒杯茶。（2）我想家了，半夜里醒来，老师把我抱在怀里摇啊摇，第二天早上，我才发现，老师抱了我到天亮。我要发奋学习报答老师的爱。（3）我跟同学闹矛盾了，老师左手拉一个，右手拉一个，又把我们拉在一起。我要学会团结友爱，不要老师担心。（4）作业不会做了，同学耐心地为我解释，使我恍然大悟。别人有困难了，我也应该伸出热情的手。9、 主持人：感谢社会上所有关心、爱护我们

15、的人，感谢他们伸出的援助之手。请录像片段谁为我们的衣食住行操劳？。10、 主持人：请看录像“佛山市十大杰出志愿者获得者吴荣开先生访问片段”从贫穷的渔家少年到做好事上了瘾的企业家。看后请谈谈感受。11、 主持人：曾经的苦难，使吴先生在事业成功后一直满怀着感激之心，用行动回报社会。对，不要埋怨苦难，是它促使我们得到磨练。感谢上苍，也许它没有给我们美丽，却给了我们智慧；也许为我们关了一扇门，却为我们开了一扇窗。请听诗朗诵感激他人。感激他人感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心志； 感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激蔑视你的人，因为他醒觉了你的自尊；感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立12、 主持人：小组比赛，看看哪个组说的感恩名言多？谁言寸草心，报得三春晖。饮水思源。滴水之恩,当涌泉相报。鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩。13、 主持人：“所有的感激都尽化温暖，暖的心爱追忆你的微笑。” 不管我们走得多远，都有父母、老师、朋友为我们祝福。不管前路有多艰难，我们都是满怀希望。请听合唱大长今插曲希望。14、 主持人：感谢无边，一句话语、一个行动、一点情怀，都能表达感谢的真谛；感谢无痕，一份努力、一点进步都能传达一份真情与心愿。让我们怀着一颗感恩的心，用平