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1、课题：我当推理小侦探课题：我当推理小侦探 课型：课型： 授新授新 第第 一一 课时课时备课日期：备课日期： 年年 月月 日日 授课日期：授课日期： 年年 月月 日日知识与技能：知识与技能：四个事物进行比较，将他们排列好过程与方法：过程与方法：认真审题，仔细分析，进行有根有据的推理。教教学学目目标标情感态度与价值观：情感态度与价值观：培养孩子的动脑习惯教学重点：教学重点：几个物体进行比较，可以先两个两个的比，再按一定的顺序（从小到大，从高到矮，从快到慢）将他们排列好，最后做出正确的判断。教学难点：教学难点：采用列表法进行分析教教 学学 过过 程程教教 师师 行行 为为学学 生生 行行 为为调整完
2、善调整完善一导入学校有三个兴趣小组，请你根据下面三句话猜一猜，哪一组人最多？哪一组人最少？（1）航模组的人数比合唱组少；（2）合唱组的人数比书法组多；（3）书法组的人数比航模组少；（板书：我当推理小侦探）二、授新课例：有 4 枝长短都不同的铅笔，分别是黄色、红色、绿色、紫色，已知紫的不是最长，但比绿的、黄的长，而绿的又比黄的长，你能说出这 4 枝铅笔的颜色吗？（分析）根据紫的不是最长的，可生：合唱组人最多，书法组人最少。生：思考，讨论，分析以知道最长的一枝不是紫色，而“紫的又比黄的、绿的长” ，可以知道黄的、绿的也不是最长，那么最长的一枝笔是红色；第二长的是紫色，最后根据“绿的又比黄的长”可以
3、知道第三长的是绿的。最短的一枝是黄色。三：巩固与联系1阿香、阿丁、阿贵、阿兰四个小朋友一起比身高，已知阿兰不是最高，但比阿香、阿贵高，而阿香又比阿贵高，请你说出他们各是谁？2.饲养场养了四只小动物，鸡、鸭、鹅、狗，已知鸡的只数不是最多，但比鸭、狗的只数多，而鸭的只数又比狗多，饲养场哪种动物最多，哪种动物最少？生：思考，分析板板 书书 设设 计计 含板含板 画画我当推理小侦探最长的一枝笔是红色；第二长的是紫色，第三长的是绿的。最短的一枝是黄色。作作 业业教学教学 后记后记课题：我当推理小侦探课题：我当推理小侦探 课型：课型： 第第 二二 课时课时备课日期：备课日期： 年年 月月 日日 授课日期：
4、授课日期： 年年 月月 日日知识与技能：知识与技能：过程与方法：过程与方法：认真审题，仔细分析，进行有根有据的推理。教教学学目目标标情感态度与价值观：情感态度与价值观：培养孩子的动脑习惯教学重点：教学重点：几个物体进行比较，可以先两个两个的比，再按一定的顺序（从小到大，从高到矮，从快到慢）将他们排列好，最后做出正确的判断。教学难点：教学难点：采用列表法进行分析教教 学学 过过 程程教教 师师 行行 为为学学 生生 行行 为为调整完善调整完善一、导入通过上节课同学们的推理，老师发现同学们个个都是推理小侦探，这一节课还有许多问题等待大家去推理，同学们想不想继续发挥你们的聪明才智来进行推理？（板书：
5、我当推理小侦探）二、授新课例：小猫、小狗玩摸球游戏，在一个袋子里装着两个白球，一只红球，小狗摸出一只球后，小猫不用摸就知道自己将摸出的球的颜色，小朋友们你知道小狗摸出的是什么颜色的球吗？（分析）题目告诉我们袋子里装着两只白球一只红球，如果小狗摸出的是生：想白球，那么袋子里还剩 1 只白球，1 只红球，小猫不知道自己将会摸出什么颜色的球。如果小狗摸出的是唯一的红球，那么袋子里剩下的两球都是白色的，当然不用摸就知道是什么颜色，所有小狗摸出的是红球。三、巩固练习1、车站里停着三辆车，这三辆车中有 2 辆是开往游乐场的，一辆开往动物园的，每辆车的后面都有各自的目的地，每一位司机都只能看见自己前面的车辆
6、明的目的地，中间一辆车里的司机看了看前一辆车的标志，肯定地说我的车是开往游乐场的。聪明的小朋友们，你知道第一辆是开往哪里的？2、妈妈买回了三顶帽子，两顶红的，一顶蓝的，小山和小峰都想要。妈妈叫他们背对背坐着，给小山戴了一顶红色，给小峰带了一顶蓝色的，把剩下的一顶藏在自己背后，然后让他俩猜妈妈手里的帽子是什么颜色，谁猜对了，就把帽子给谁，那么谁一定猜对呢？生：思考，解题板书设计板书设计 含板画含板画我当推理小侦探小狗摸出的是红球作作 业业教学后记教学后记课题：我当推理小侦探课题：我当推理小侦探 课型：课型： 第第 二二 课时课时备课日期：备课日期： 年年 月月 日日 授课日期：授课日期： 年年
7、月月 日日知识与技能：知识与技能：过程与方法：过程与方法：认真审题，仔细分析，进行有根有据的推理。教教学学目目标标情感态度与价值观：情感态度与价值观：培养孩子的动脑习惯教学重点：教学重点：几个物体进行比较，可以先两个两个的比，再按一定的顺序（从小到大，从高到矮，从快到慢）将他们排列好，最后做出正确的判断。教学难点：教学难点：采用列表法进行分析教教 学学 过过 程程教教 师师 行行 为为学学 生生 行行 为为调整完善调整完善一、导入通过上节课同学们的推理，老师发现同学们个个都是推理小侦探，这一节课还有许多问题等待大家去推理，同学们想不想继续发挥你们的聪明才智来进行推理？（板书：我当推理小侦探）二
8、、授新课例：学校新来了三位老师，张老师、王老师、李老师，现在知道他们教的是英语、音乐、体育三门学科中的一门，又知道：（1）张老师不教英语;生：想（2）王老师不教音乐;（3）张老师、王老师正在看教体育的老师打球.你知道张老师、王老师、李老师各教什么么？（分析）我们可以用列表法找到答案，符合条件的就在这一栏打“” ，不符合条件的就在这一栏打“” 。根据条件知道，张老师不教英语，王老师不教音乐，又知道张老师和王老师正在看教体育的老师打球，这就说明张老师、王老师不教体育，那么教体育的就是李老师。三、巩固练习1、三个小朋友带了红、黄、蓝的气球，你能根据下面三句话猜出他们各自带了什么颜色的气球吗？小伟说：
9、“我带的不是蓝气球。 ”小丰说：“我带的不是黄气球。 ”小正说：“我看到他俩的是蓝气球和红气球。 ”2、老师把、分别奖励给苹果队，橘子队、菠萝队的小朋友。已知菠萝队得到的不是；苹果队得到的不是；苹果队、菠萝队的小朋友正在和得到的小朋友做游戏。请你判断一下，菠萝队、苹果队、橘子队各得到了什么奖励？生：思考，解题板书设计板书设计 含板画含板画我当推理小侦探作作 业业教学后记教学后记课题：我当推理小侦探课题：我当推理小侦探 课型：课型： 第第 二二 课时课时备课日期：备课日期： 年年 月月 日日 授课日期：授课日期： 年年 月月 日日知识与技能：知识与技能：过程与方法：过程与方法：认真审题，仔细分析
10、，进行有根有据的推理。教教学学目目标标情感态度与价值观：情感态度与价值观：培养孩子的动脑习惯教学重点：教学重点：几个物体进行比较，可以先两个两个的比，再按一定的顺序（从小到大，从高到矮，从快到慢）将他们排列好，最后做出正确的判断。教学难点：教学难点：采用列表法进行分析教教 学学 过过 程程教教 师师 行行 为为学学 生生 行行 为为调整完善调整完善一、导入通过上节课同学们的推理，老 师发现同学们个个都是推理小 侦探，这一节课还有许多问题 等待大家去推理，同学们想不 想继续发挥你们的聪明才智来 进行推理？（板书：我当推理 小侦探） 二、授新课 例：四只小动物小兔、鸭生：想子、小狗、小鸡排成一队做
11、操， 小鸭排第二，小兔的前面一个 就是小鸡，小兔和小狗各排第 几？ （分析）根据题目知道小 鸭排第二，小兔的前面一个就 是小鸡，可以肯定小鸡、小鸭、 小兔不是第一，那么排第一的 就是小狗，小鸭第二，小鸡第 三，小兔第四。 二巩固练习 1、小玲、小方、小圆、小 华四个小朋友排队回家， 小方排第二，小华排在小 玲的前面一个，你能说出 他们的名字吗？ 2、小猴，小猫，小兔三个 好朋友，排成一队往前走， 半路碰到小猪，四个小朋 友握握手，小猫说：“我 排第二”小猪说；“我排 在小羊的后面一个。 ”聪明 的小朋友，你来猜一猜。 他们是怎样排的。生：思考，解题板书设计板书设计 含板画含板画我当推理小侦探第一小狗，小鸭第二，小鸡第三，小兔第四。作作业业教学后记教学后记
