《人教新课标六年级语文下册课件17《汤姆·索亚历险记》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教新课标六年级语文下册课件17《汤姆·索亚历险记》（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 学习目标1.了解汤姆索亚历险记这部长篇小说 的梗概，浏览作品的精彩片段，激发同学 们课外阅读整部作品的兴趣。 2.了解汤姆索亚的历险经历，感知他的性 格特点。 墓 执 怖 誓 逮 蔑 津 蔚你认识它们吗烦燥 噤了声冥思苦想 胳膊 肘 膝盖 下颌 功勋赫赫 灰烬 驰骋 黝黑 绶带 翎子 心花怒放你认识它们吗揉着眼 一缕 气概非凡 自鸣得意 密密匝匝 游移不定你认识它们吗嚎啕大哭 懊悔 陈词滥调 遐想 涕泗横流 浑身解数 忘乎所以 吼叫 火烧火燎 哽咽 煎熬 你认识它们吗课文描写了以汤姆索亚为首的一 群孩子天真浪漫的生活。他们为 了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的 教义和呆板的生活环境而作出的 冒险经
2、历。 阅读梗概，了解主要内容 ：初读感知，说说课文主要写了什么。（如，半夜到墓地去试胆量，亲眼目 睹凶杀案、山洞迷路等。） 在汤姆这些冒险的经历中，你觉得最惊险的 是什么？（撒切尔太太、波莉姨妈、汤姆、 波特、罗宾逊大夫、乔、蓓姬、哈 克、撒切尔法官及镇上的人们。） 阅读课文思考，文中共出现了几个人物？哪些 是小说中的主要人物？你觉得汤姆是个怎样的孩子？课文哪些地方的描写给你的印象 最深？ 你认为课文中的精彩片段“ 精彩”在什么地方？ 1.细节描写传神：汤姆讲述自己的历 险过程时的语言，都细腻地表现出 了人物的心情与性格。 2.语言描写幽默、生动：汤姆在讲历 险时不停“怎样”“如何”，夸张 与
3、吹嘘溢于言表。 3.侧面烘托：小镇上人们的表现，有 力地衬托出汤姆的冒险与勇敢机智 的精神。文中的人物你喜欢哪 一个呢？试结合原文 分析一下吧？是一个典型的“顽童”形象1.生性顽皮、有点叛逆，喜恶作剧、 喜出风头。 2.天真活泼、有勇有谋、乐观自信、 心地善良、乐于助人。 3.有正义感、有侠义精神、有男子气 概。 4.向往自由，喜欢冒险。汤姆人物形象分析（汤姆是个聪明爱动的孩子，在他 身上集中体现了智慧、计谋、正义、 勇敢乃至领导才能等。他是一个多重 角色的集合，足智多谋，富于同情心 ，对现实环境持反感态度，一心要冲 出桎梏，去当绿林好汉，过行侠仗义 的生活。） 汤姆给你留下了怎样的印象？议一
4、议： 1.你觉得马克.吐温为什么要 塑造汤姆这样一个艺术形象 呢? 2.你希望经历汤姆那样的“历 险”生活吗?为什么？谁能为我们介绍一下作 者？ 生平： 思想： 代表作： 写作风格：美国作家。 马克吐温是美国批判 现实主义文学的奠基人 ，世界著名的短篇小说 大师。 代表作有短篇小说 竞选州长百万英镑 ；长篇小说：汤姆 索亚历险记哈克贝 利费恩历险记 。 美国文学中的 林肯写一写根据我们对汤姆的分析，并 借助你的想象，用文字为汤姆“ 画”一幅肖像画，把你对汤姆的 独特感受写出来。拓展实践1.同学们课下自己阅读汤姆索亚历险 记，标记好你认为最有趣的段落，结合 对汤姆的认识写一篇心得体会，也可以摘 录精彩句段并背诵。2.查找资料了解作家马克吐温的生平和 作品。
