语文考试复习

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1、1语文练习语文练习 3 一本大题共 5 小题，每小题 3 分，共 15 分 1下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是 A褴褛 雄大滂礴 媲美（b ） 差强人意（ ch ） B镶嵌 深奥莫测 晕眩（yn ） 衮衮诸公（ gn ） C脚踝 荒涎无稽 狡黠（ xi） 怦然心动（ png ） D座落 黄发垂髫 亘古（ gn ） 安土重迁（ chng） 2. 依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是 为做好国有企业工资总量的宏观调控，国家将加大对工资收入过高的行业工 资分配的力度。 在全国范围内开展的 酒后驾驶交通违法行为专项行动成果显著，极 大地改善了道路交通环境。 在温哥华冬奥会上，中国

2、女子短道速滑队队长王濛连夺三枚金牌， 为 中国女子短道速滑队的核心。 A. 调节 整顿 不愧 B. 调剂 整顿 无愧 C. 调节 整治 不愧 D. 调剂 整治 无愧 3. 下列句子中加点成语使用不恰当的一句是 A. 随着世博会的临近，上海世博园区的新建筑如雨后春笋般拔地而起，令人目 不暇接，叹为观止。 B. 根据举报，工商执法部门突击检查了这家仓库。查抄到的假货从百货到家电， 可谓是无所不有。 C. 某些黑心厂家在酱油中添加人工色素，却采用掩耳盗铃的手段大做广告，向 公众“保证不添加人工色素” 。 D. 曼联队主教练弗格森一旦发现某个球员不服从自己的管理，就会当机立断， 让这个球员离开球队。

3、4. 下列句子中，没有语病的一句是 A. 一些遭受地震破坏影响的国家日前汇聚在一起，共同商讨如何应对可能出现 的局面。 B. 从去年 9 月份至今，我国西南很多地区降水量不足 200 毫米，还不到正常年 景的一半。 C. 2009 年，来自台湾的魔术师刘谦首开在中央电视台春节晚会上表演近景魔术 的先河。 D. 公司自从提出狠抓质量的要求后，各部门就积极落实上级要求，强化员工质 量意识。 5. 下列有关文学常识的表述,不正确的一项是 A茅盾，原名沈德鸿，字雁冰。茅盾的文学创作以小说成就为最，其中长篇小说子夜在中国文学史上占有重要的地位。 B闻一多是新月派代表诗人。他提出新诗应有“音乐的美，绘画的

4、美，并且还 有建筑的美”，诗集红烛是他的代表作。 C林语堂是一位学识渊博的学者，著名的散文家。他的散文动人的北平以 白描的手法写出北平的宏阔与丰富，体现其文笔清雅、闲适的特点。 D艾青，原名蒋海澄，现代著名诗人。他的作品中选入中学教材的有大堰河， 我的保姆 河床 雪落在中国的土地上等优秀诗作。二、阅读下面的文字，完成下列各题（高考背诵篇章）二、阅读下面的文字，完成下列各题（高考背诵篇章）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。 子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：不吾知也。如或知尔，则何以哉？” 子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥谨；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方

5、也。” 夫子晒之。 “求！尔何如？” 对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。” “赤！尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。” “点！尔何如？” 鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。” 子曰：“何伤乎？亦各言其志也!” 曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。” 夫子喟然叹曰：“吾与点也！”三子者出，曾皙后。 曾皙曰：“夫三子者之言何如？” 2子曰：“亦各言其志也已矣!” 曰:“夫子何哂由也?” 曰:“为国以礼,其言不让,是故哂之。唯 求 则 非 邦 也 与 安 见 方 六

6、 七 十 如 五六 十 而 非 邦 也 者 唯 赤 则 非 邦 也 与 宗 庙 会 同 非 诸 侯 而 何 赤 也 为 之 小 孰 能 为 之 大？” 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐6 指出下列加点词的含义：千乘之国，摄乎大国之间 如其礼乐，以俟君子 异乎三子者之撰 夫子喟然叹曰：“吾与点也！ 7解释下列加点字的含义； 以吾一日长乎尔，毋吾以也 千乘之国，摄乎大国之间为国以礼,其言不让 浴乎沂，风乎舞雩 子路率尔而对曰 非曰能之，愿学焉舍瑟而作 夫三子者之言何如 8翻译下列语句。 莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。9 唯 求 则 非 邦 也 与 安 见 方 六

7、七 十 如 五六 十 而 非 邦 也 者 唯 赤 则 非 邦 也 与 宗 庙 会 同 非 诸 侯 而 何 赤 也 为 之 小 孰 能 为 之 大？_ _ _ 10用“/”给下列画线句子断句。 （3 分） 曰:“为国以礼,其言不让,是故哂之。唯 求 则 非 邦 也 与 安 见 方 六 七 十 如 五六 十 而 非 邦 也 者 唯 赤 则 非 邦 也 与 宗 庙 会 同 非 诸 侯 而 何 赤 也 为 之 小 孰 能 为 之 大？” 项脊轩志然余居于此，多可喜，亦多可悲。 先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠， 客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家

8、有老妪，尝居于此。 妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余 曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰： 儿寒乎?欲食乎?吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书 轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也? ”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎!”顷之，持 一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之!”瞻顾遗迹，如 在昨日，令人长号不自禁。 12选出下列句中“西”字的用法不同的一项（ ） A室西连于中闺 B东犬西吠 C赵王于是遗相如奉璧西入秦 D北救

9、赵而西却秦13对每组句子中划线字的意义，判断正确的一项（ ） 迨诸父异爨 迨天之未阴雨，彻彼桑土，绸缪牖户 客逾庖而宴 录毕，走送之，不敢稍逾约 A两个“迨”字相同，两个“逾”字不同 B两个“迨”字相同，两个“逾”字也相同 C两个“迨”字不同，两个“逾”字相同 D两个“迨”字不同，两个“逾”也不同14对句中划线字意义和用法，判断正确的一项（ ） 先是，庭中通南北为一 顷之，持一象笏至 先妣尝一至 家有老妪，尝居于此 A和相同，和也相同 B和相同，和不同 C和不同，和也不同 D和不同，和相同 在横线处写出诗文原句。锲而舍之，朽木不折； ， 。 劝学 ，彩彻区明。 ，秋水共长天一色。 滕王阁序 ，

10、渚清沙白鸟飞回。 ，不尽长江滚滚来。3登高 细草微风岸， 。星垂平野阔， 。旅夜 书怀 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 ， 。书愤 故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦， 。 赤壁怀古 ，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨， 。 梦游天姥吟留别 ，使我不得开心颜！ 89 脚著谢公屐，身登青云梯。 ，空中闻天鸡。10 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间， .。11 ，官因老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥12 ，宁移白首之心？ ，不坠青云之志。 13 钟鸣鼎食之家； ，青雀黄龙之舳。 14 艰难苦恨繁霜鬓， 。 15 ，尽是他乡之客。 四、本大题共 2 小题,共 8 分。阅读下面文

11、章,完成 1415 题。汉代画像石、泥俑、古墓壁画刻画的形象多是一种粗线条粗轮廓的形象，然而汉代艺术就在粗轮廓的整体形象的飞扬流动中，表现出力量、运动、气势之美。在汉代艺术中，力量、运动、气势就是它的本质。在汉代艺术品里，动物形象狂奔乱跑，活泼跳跃，不像唐代那样尽管威武雄壮却静态伫立。人物形象虽然有时形态是静止的，却包含着内在的力量、运动、气势。人物不是以其精神、心灵、个性或内在状态而是以其事迹、行动来表现他存在价值的。一往无前不可阻挡的力量、运动和气势，构成了汉代艺术的美学风格。它与六朝之后安详凝练的静态姿势和内在精神形成了鲜明的对照。正因为是靠动作、情节而不是靠细微的精神面容、声音笑貌来表

12、现对世界的征服，于是粗轮廓的写实、不需要细部的忠实描绘，便构成汉代艺术的“古拙”外貌。汉代艺术形象看起来是那样笨拙古老，但这不但没有减弱反而增强了力量、运动、气势的美， “古拙”反而是构成这种气势美不可分割的因素。如果没有这种笨拙，也就很难展示出那外在动作姿态的力量、运动、气势感了。过分弯的腰，过分长的袖，过分显示的动作姿态“笨拙”得不合现实比例，却非常合乎展示力量、运动的夸张需要。 “气势”与“古拙”在这里浑然一体。如果拿汉代艺术品与后代艺术品相比较，汉代艺术尽管处在草创阶段，显得幼稚、粗糙、简单和拙笨，但是那种运动、速度的韵律感，那种生动活跃的力量、运动、气势，就愈显优越和高明。汉代艺术那

13、种蓬勃旺盛的生命，那种整体性的力量和气势，是后代艺术所难以企及的。汉代艺术不懂后代讲求的“以虚当实”、 “计白当黑”之类的规律，画面总是塞得满满的，几乎不留空白。然而，它却给人们以后代空灵精致的艺术所不能替代的丰满朴实的意境。它更使人感到饱满和实在。与后代的巧、细、轻相比，它确实显得拙、粗、重。它以简化的轮廓为形象，使粗犷的气势不受束缚而更有非写实的浪漫风味。它因气势与古拙的结合，充满了整体性的力量、运动感而具有浪漫风貌。当时民间艺术与文人艺术尚未分化，汉代艺术呈现出来更多整体性的民族精神。如果说唐代艺术更多表现了中外艺术的交融，那么汉代艺术则突出地呈现着中华本土的传统：那由楚文4化而来的天真狂放的浪漫主义，那在满目琳琅的人对世界的行动征服之中的古拙气势的美。（取材于美的历程）15下列说法符合文意的一项是（3 分） A. 汉代艺术品中的动物、人物形象均以运动姿态出现，表现出强烈的力量、 气势之美。 B. 汉代艺术品表面上呈现出幼稚、简单与粗糙，实际上正是一种成熟与完美 的表现。 C. 与汉