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1、小河小学10-11学年第一学期语文教研组工作计划一、指导思想以现代教育思想、现代教育理念为指导、紧紧围绕学校本学期工作目标，认真学习新课程标准 ，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。二、工作目标1.认真学习教育理论，树立现代教育的观念。2.规范常规教学，保证素质教育的全面实施。3.继续进行课题研究，提高课题研究的质量。 4.加强青年教师的培养，促进语文教师队伍素质的全面提高。三、具体工作及主要措施（一）打造学习型团体“学然后知不足”。教书育人是一项常干常新的工作，信息的膨胀
2、,知识快速地增长，要求我们牢固树立“终身学习”的思想，勇于开拓学习空间，努力培养一支“以高尚的人格魅力浸染学生、丰富的学科知识熏陶学生，娴熟的教法、精湛的技艺征服学生”的过硬的教师队伍。要在去年成绩的基础上进一步增加学生的阅读量，夯实阅读基础，拓展阅读的领域，力争能做到拥有跨学科，多角度地领略各门知识的能力，让阅读伴随我们与孩子们一起成长。1.学习内容（1）学习教育教学理论，深入学习语文课程标准 ，树立新的教学理念，明确教学目标和要求，把握教学内容的变化，探讨新教材的新教法，进一步提高教学水平和教学质量。（2）学习专业知识，不断提高自身的文化修养和专业素质。（3）树立“大语文”观，培养自身广博
3、的阅读兴趣，丰富自身的知识储备，增强个人的魅力与修养。2.学习方式（1）鼓励借助网络学习，转发老师们平时看到的好帖美文，让更多的语文老师能直接读到这些好文章。（2）走进图书室阅读，让学习更有气氛，更能落到实处。（3）组织学习课堂教学常规、基础知识、课堂教学技能。继续把教师业务水平的提高作为队伍建设的重点，组织开展课堂教学实践活动，督促完成该完成的任务：组内上一堂汇报课（包括说课：说指导思想、设计思路、反思体会） ；主评同组教师的一堂课（写一篇对应的课堂教学观察笔记） ；针对教学过程中某个环节，提出一个自己最需要帮助解决的问题（写成教学反思） ；交流评比一份教案；完成一篇小结或论文。（二）加大教
4、学研究力度坚持“科研兴教，科研育师”的理念，将教育科研深入到语文教学的各项工作及各个环节中，淡化教研形式，注重研究实效。本期的教研活动时间为每周二下午三、四课。1.改变教研课研讨方式，主张教研课一课多上，一课多评。创设自由、和谐、宽松的讨论氛围，提高研究实效。本期计划采用如下方式进行教研课活动：备课、磨课、听课与评课;再备课、再磨课、再听课与再评课。2.开展好“请进来，走出去”活动。 “请进来”邀请校外的专家学者来校进行教育教学指导、案例写作指导、说课评课指导等等。 “走出去”可以与校建立业务上的联系，开展学习交流，互相听课，互相评课。还要尽力争取集体外出听课的机会，走到更广阔的天地，开阔自己
5、的眼界，增长自己的见识、才略与胆略（主要有上级和学校安排）3.组织案例学习。选取有特点的录象课或课堂实录供大家学习，然后组织自由讨论或写出观后感。4.备课组活动以备课、学习、交流、研讨为主要形式。备课组长每周召开并主持一次集体备课会议，讨论并确定下周的学习与教学目标、重难点、教法、学法、作业与训练等相关内容。要求做到：有固定的集体备课时间、地点；确定主讲人；主讲人要准备充分，提前备课；每次备课主讲人要有详细的记载。（三）积极开展有意义的语文活动，增强学生文化底蕴，丰富校园文化生活。1.本学期语文组拟进行诸如写字比，赛作文比赛，阅读比赛，诵诗赛等一系列有意义的活动，激发学生学习语文的兴趣。2.加
6、强教育科学研究，着手实施我组相关课题起步阶段的经验探索、收集材料、撰写论文、整理归档等工作，上传资料，为下阶段的逐步完善做准备。三、创新常规教学工作1.实行备、教、改月检查和学期末大检查的制度，平时以随堂听课和随机检查为主，减少统一要求。倡导老师个体、备课组集体突破传统，改革教学常规管理方式，大胆尝试，创新。2.落实教学常规工作（1）备课在备课过程中，可以对现行教材予以整合和取舍。加强集体备课，重视课前讨论、课后交流。主张上网查找相关资料，丰富课堂信息含量、文化含量。将收集下载或自创的课件素材、教学设计择优上传共享，优化课件制作和教学设计。重反思，倡导写案例，形成重案例，常反思的好风气（2）上
7、课认真做好课前准备，抓好课堂纪律，扎实上好每一节课，让学生在课堂45分钟内生命得以增值；加强随堂听课，以听课促教学；提倡互相听课，互相学习；办公室里多交流，创造学习讨论的机会。鼓励以阅读和写作为突破口进行的一切教育教学尝试与探索，鼓励其他有创意的课型。（3）作业设计作业设计既突出学科特点，又注意学科综合，注重学生差异，培养学生实践运用能力、动手动口能力以及探究、合作、创新意识，扎实进行“听说读写”训练。各年级针对学生特点和教学内容开展语文学科知识、能力竞赛，以赛促学。重视学生课外阅读的指导。注重学生阅读兴趣的激发、阅读好书的引导、阅读能力的培养。老师向学生推荐好书，列出本期必看书目和必背古诗的
8、名称，早读课选读文章或同步阅读，开展“读书会、诵读唱吟比赛”等活动丰富阅读生活。（4）批改和辅导认真做好作业的批改， “作业本”统一要求全收全改，及时批改。提倡面批，作业中出现的个别知识性错误要当面指导学生订正，带共性的知识点错误要集中统一订正。每学期作文不能少于7篇，要求至少全收全改6篇，原则上允许师生共批作文。加强优生、差生的辅导。（5）坚持正确导向，抓好毕业班教学工作全体五年级语文老师要进一步深入学习教育部有关中考改革的有关精神，学习其他地方语文改革的经验，认真研究，真正吃透新教育改革的精神实质，从而改革语文教学，有重点、有针对性地做好五年级语文教学和复习工作。为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期教研组活动中将开展两次复习工作研讨：针对命题意图、考纲作分析；针对模拟试卷作分析
