《八年级上册 陆地生活的动物二 课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级上册 陆地生活的动物二 课件（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二节陆地生活的动物教学目标：n运用比较分析的方法，说明陆地生活的 动物与陆地环境相适应的主要形态、结 构和生理功能特点；n通过实验和观察等活动，阐明蚯蚓和兔 在运动、呼吸等方面与其陆地生活环境 相适应的特点。概述环节动物、哺乳动 物的主要特征；n强化“生物与其生活环境相适应”的观点 ，关注动物栖息地的保护。 重点和难点：n概括出陆地上的动物适于环境生活的特点；n通过观察、实验、比较与思考等的学习活动来获取知识，培养总结和概括的能力。复习巩固：n鱼类适宜水中生活的两大特点分别是什么 ？n腔肠动物有什么结构特点?常见腔肠动物有哪些?n软体动物有什么结构特点?常见软体动物有哪些?n甲壳动物有什么结
2、构特点?常见甲壳动物有哪些?第二节 陆地生活的动物描述各种生活环境下的动物及运动方式。（各举一例说明） 陆地环境与水环境比较 ：陆陆地环环境水环环境湿度温差 浮力氧存在 状态 环境的 复杂性陆地环境与水环境比较 ：陆陆地环环境水环环境湿度干燥充满水分温差 浮力氧存在 状态 环境的 复杂性陆地环境与水环境比较 ：陆陆地环环境水环环境湿度干燥充满水分温差昼夜温差大昼夜温差小 浮力氧存在 状态 环境的 复杂性陆地环境与水环境比较 ：陆陆地环环境水环环境湿度干燥充满水分温差昼夜温差大昼夜温差小 浮力缺少水中的浮力浮力很大氧存在 状态 环境的 复杂性陆地环境与水环境比较 ：陆陆地环环境水环环境湿度干燥充
3、满水分温差昼夜温差大昼夜温差小 浮力缺少水中的浮力浮力很大氧存在 状态气态氧充足氧气溶解在水中环境的 复杂性陆地环境与水环境比较 ：陆陆地环环境水环环境湿度干燥充满水分温差昼夜温差大昼夜温差小 浮力缺少水中的浮力浮力很大氧存在 状态气态氧充足氧气溶解在水中环境的 复杂性环境复杂多变 等环境变化相对较少小组活动：n观察分析课本上的图片资料，讨论交流，概括出陆地生活的动物在运动、呼吸和对环境的反应等方面适应陆地环境的特点。 陆地生活的动物对环境的适应陆地生活的动物对环境的适应n1：陆地动物一般具有防止水 分散失的结构，例如，爬行动 物体表一般具有角质的鳞或甲 ，昆虫具有外骨骼等；陆地生活的动物对环
4、境的适应n2：陆地的动物一般 具有支持躯体和运动 的器官，用于爬行、 行走、跳跃、奔跑、 攀缘等多种运动方式 ，以便于觅食和御敌 ；陆地生活的动物对环境的适应n3：除蚯蚓外，陆地动物 一般具有能在空气中呼 吸的、位于身体内部的 各种呼吸器官，比如气 管和肺；陆地生活的动物对环境的适应n4：陆地动物还普遍具备 发达的感觉器官和神经 系统，能够对多变的环 境及时做出反应。 实验：饲养和观察蚯蚓课前你们是在什么环境中找到的蚯蚓？课前你们是在什么环境中找到的蚯蚓？ 你们各小组是怎样饲养观你们各小组是怎样饲养观 察蚯蚓的呢？察蚯蚓的呢？ 小组交流：小组活动：n取一条活蚯蚓放在玻璃板上观察它的外部形态。讨
5、论提纲：n n(1)(1)观察描述它的体形观察描述它的体形，身体是否分节；，身体是否分节；n n(2)(2)用手触摸感觉蚯蚓用手触摸感觉蚯蚓的体节腹面处，并进的体节腹面处，并进 一步用放大镜观察；一步用放大镜观察；n n(3)(3)如何区分蚯蚓的前如何区分蚯蚓的前端和后端。端和后端。 小组活动：n对比观察蚯蚓的 运动(分别将蚯 蚓放在粗糙纸上 和光滑的玻璃板 上，对比观察其 运动情况及身体 的变化)。观察内容：n n(1)(1)将蚯蚓放在粗糙的将蚯蚓放在粗糙的纸上，观察它运动时纸上，观察它运动时 身体粗细及长短的变身体粗细及长短的变 化，并思考其原因；化，并思考其原因；n n(2)(2)将蚯蚓放在玻璃板将蚯蚓放在玻璃板上，观察它运动时身上，观察它运动时身 体粗细及长短的变化体粗细及长短的变化 ，并与它在粗糙的纸，并与它在粗糙的纸 上的运动作对比。上的运动作对比。 n除了蚯蚓外，你还知道哪些环节动物？ 水蛭水蛭沙蚕沙蚕小组活动：n归纳蚯蚓形态结构和生理功能特点，并 进一步概括出环节动物的主要特征。 身体由许多彼此相似的环状体节身体由许多彼此相似的环状体节 构成，这样的动物称为环节动物构成，这样的动物称为环节动物 。 课后补充作业：以“陆地动物如何适应环境”为题，写一篇300字左右的小文章。
