初中物理实验1：光学实验

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1、 1个性化教学辅导教案个性化教学辅导教案学科学科: 物理物理 任课教师：任课教师： 王老师王老师 授课时间：授课时间：姓名姓名 年级：年级： 教学课题教学课题初中物理实验初中物理实验 1：光学实验：光学实验阶段阶段基础（基础（ ） 提高（提高（） 强化（强化（ ）课时计划课时计划第（）次课第（）次课 共（）次课共（）次课教学教学 目标目标知识点：知识点：光的折射 凸透镜成像 考点：考点：光的折射 凸透镜成像 方法：方法：重点重点 难点难点重点：重点：光的折射 凸透镜成像 难点：难点：光的折射 凸透镜成像课前课前 检查检查作业完成情况：优作业完成情况：优 良良 中中 差差 建议建议 _教教 学学

2、 内内 容容 与与 教教 学学 过过 程程初中物理实验初中物理实验 1：光的折射规律光的折射规律1.（云南省 2008）小宇利用图所示装置将一细光束斜射到空气中，用于探究“光的折射规律”。（1）为了更清晰地观察水中的光路。可以采用的办法是：。实验中，_(填“能”或“不能”)看见反射光线。 （2）实验的折射光路如图中所示，可以判定折射角_（填 “大于”、“小于”或“等于”)入射角。增大入射角观察到折射角在_（填“增大”或“减小”）。若不断增大光在水中的入射角，会观察到的现象是：入射角到一定值时，_。 2.(2007 年河南省)如图所示，冬冬在探究光的色散现象时，看到白光经三棱镜后，光屏上自上而下

3、出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带，冬冬对产生的原因进行了思考。受此启发，在测量凸透镜的焦距时，冬冬想：如果分别用红光和紫光平行于同一个凸透镜的主光轴射入，红光、紫光对凸透镜的焦距是否不同呢？请写出你的推断： 色光对凸透镜的焦距大，你推断的理由是： 。3.（2008 山东青岛）进一步探究：小宇从物理手册中查到光从玻璃射向空气中的一些数据：入射角 i0303939304050折射角 r051798290反射的能量4.7%6.8%36%47%100%100%（1）入射角 i_时，不发生折射现象。图像中的图线_反映上述实验中的两角关6系。（2）判断：如果光从空气射向玻璃，则反射的能量可以达到 1

4、00%。（ ）凸透成像规律镜1.（2008 山东烟台）在探究凸透镜成像的实验中：（1）在探究前，小明同学将凸透镜对着太阳光，把透镜逐渐向白纸移动，直到太阳光在白纸上会聚到一点(图甲)。这一操作的目的是_。 （2）小明将蜡烛、凸透镜和光屏放入光具座中进行实验其中一次实验情景如图乙所示；由此得到的实验结论_。2.（2008 江苏苏州）小明利用一未知焦距的凸透镜探究透镜的成像规律，进行了如下操作并得到 了相关结论请你将空缺部分补充完整。（1）将一束平行光射向凸透镜，得到如图所示的光路图则该透镜的焦距为 cm。（2）将蜡烛、透镜和光屏放在光具座上，并使烛焰、透镜和光屏 三者的中心大致在 。（3）按要求

5、进行观察和测量，并将观测情况记录在下表中。上表中实验序号 2 中像的性质为 ，实验序号 4 中像距为 cm。 当烛焰从远处向透镜靠近时，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向 (选填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动。3.(2008 山东临沂)如图所示是赵强同学用蜡烛、凸透镜和光屏在光具座上研究凸透镜成像规律的实验装置，其中明显还需要调整的是_。调整后烛焰能在光屏上成缩小_的实像；若要在透镜固定的情况下，得到再大一些的清晰实像，除将蜡烛适当向右移动外，还应将光屏向_移动。 74.（2008 湖北荆门）小芳同学实验探究凸透镜成像的规律，她首先按图所示完成仪器装配， 图 中 H 点是 2 倍焦距处。经

6、过调节，在光屏上得到了一个清晰的像，但像的位置偏高，为了使像能成在光屏的中央，应把蜡烛向_（选填“上”或“下”）调；调节好蜡烛的高度后，她把蜡烛移到 A 点处，此时光屏上的像很模糊，为了得到清晰的像，应把光屏向_移动（填“左”或“右”），这次成的是倒立、_的实像。5.（2008 江苏南京）小明做“探究凸透镜成像规律”的实验，所用凸透镜焦距为 10cm实验过程中，如图 22 所示，光屏上可得一个清晰的像，这个像是 (选填“倒立”或“正立”)， (选填“放大”、“等大”或“缩小”)的实像。生活中 就是利用这个原理制成的图中若固定凸透镜，将蜡烛移到 30 cm 刻线处，再向 (选填“左”或“右”)移

7、动光屏到适当位置，又可在屏上得到一个清晰的像。6.（2008 江苏南通）)在用焦距为 10cm 的凸透镜来探究成像规律的实验中。（1）如图所示，将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上。点燃蜡烛后，调节凸透镜和光屏的高度，使它们的中心与烛焰中心大致在同一高度。其目的是使像成在_。（2）当烛焰距凸透镜 15cm 时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰的倒立、_(选填“放大”或“缩小”)的实像。（3）把图中的凸透镜看作眼睛的晶状体，光屏看作视网膜。给“眼睛”戴上远视眼镜，使烛焰在“视网膜”上成一清晰的像若取下远视眼镜，为使光屏上得到清晰的像，应将光屏_(选填“远离”或“靠近”)透镜。HHFFAB27.(

8、05 柳州课改)在“探究凸透镜成像的规律”的实验中。（1）实验时，应使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在 。（2）所用凸透镜的焦距为 10cm。某同学的实验数据如下表。次数物体到凸透镜的距离 cm像到凸透镜的距离 cm像的大小(放大或缩小)像的正倒l3015缩小倒22020等大倒31435放大倒410/不成像/58/放大正 析 1、2、3 次实验的数据可知_、_。 在第 5 次实验中，从 一侧透过透镜看到在 一侧放大的像。神奇的眼睛神奇的眼睛1.（2008 年河北省）小明从眼镜上取下一块镜片，透过镜片观看邮票上的文字(如图甲所示)。小明用的镜片是 透镜，所成的是 像(填“虚”或“实”)。小明将此镜

9、片放在蜡烛和光屏之间，移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰的像，然后在镜片前放置一眼镜(如图乙所示)，光屏上的像变模糊了，向后移动光屏，像又清晰了。此眼镜是 （选填“近视”或“远视”）眼镜。2.（2008 年浙江省义乌市）在合适的照明情况下，正常的眼睛观看 25cm 远的物体时，既清楚又不会感到疲劳，因此把 25cm的距离称为正常眼睛的明视距离。通过专业检测，发现某人眼睛的明视距离小于 25 cm，那么他的眼球对来自远处物体的光线聚焦情况可用如图所示中的图 表示，配戴 制作的眼镜可以得到矫正。 3.（宁夏回族自治区 2008）某同学探究“视力的矫正”原理，如图所示。他实验观察到如下现象：将眼镜甲放在

10、蜡烛与凸透镜之间，光屏上原来清晰的像变得模糊 了；只将光屏远离透镜移动时，又能在光屏上看到烛焰清晰的像。将另一只眼镜乙放在蜡烛与凸透镜之间，光屏上原来清晰的像也 2变得模糊了；只将光屏靠近透镜移动时，又可以在光屏上看到烛 焰清晰的像。（1）分析实验现象可知：甲乙两个眼镜中，_是凸透镜， _是凹透镜。（2）在实验现象和中，属于近视眼矫正原理的是_，属于远视眼矫正原理的是_。（填写实验现象序号）4.（茂名市 2007）小明进行 “视力的矫正”探究活动，他将自己戴的近视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间，如图甲在光屏上得到一个缩小倒立的清晰实像，拿开眼镜后，光屏上的像变得模糊了。(1)小明为了使光屏上的像重新

11、变得清晰，在不移动光屏和凸透镜位置的前提下，他该 。如果他不戴眼镜看书，应该将书_（填“靠近”或“远离”）眼睛。(2)如图乙所示的四幅小图中，正确表示近视眼成像情况的是 图，其矫正做法是_图；远视眼成像情况的是 图，其矫正做法是 图。5.（2008 年福建省宁德）小苗进行“视力矫正”的探究活动，如图 20（甲）所示她将自己戴的近视 0 眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，在光屏上得到了一个缩小倒立的清晰实像。(1)如图 20（乙）所示的四幅小图中，正确表示近视眼成像情况的是_图，其矫正做法是_图。（选填“A”、“B”、“C”或“D”）(2)若在图 20（甲）实验中“取下”近视眼镜，为使光屏上的像清晰，在

12、保持烛焰和透镜位置不变的条件下，应将光屏：（ ）A保持在原来位置 B靠近透镜C远离透镜 D无论怎样移动光屏都不能使像清晰6.(2007 年中等学校招生贵港市)某物理兴趣小组进行“模拟近视眼”的实验探究。如图 9（甲）所示，把近视眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，移动光屏得到清晰的像，标出光屏的位置；拿开眼镜，屏上的像变得模糊，向凸透镜方向移动光屏，像又变得清晰，再标出光屏的位置。观察眼球结构图如图 9（乙）并结合以2上实验，回答：(1)眼球中的视网膜相当于实验中的_；实验中的凸透镜相当于眼球中的_。(2)近视眼患者不戴眼镜时，远处物体成像在视网膜的_（填“前方”或“后方”）。(3)近视眼镜对光线具有_

13、作用（填“会聚”或“发散”），应是_透镜。7.在探究凸透镜成像规律的实验中（1）由右图可知凸透镜的焦距为 cm。（2）当烛焰距凸透镜 30 cm 时，移动光屏，可在光屏上得到一个倒立、 的实像， （填光学仪器）就是依据这个成像规律工作的。8.（2008 湖北宜昌）小明的爸爸有一副眼镜，小明观察发现：爸爸在看书时常常会戴上眼镜，看电视或看远处的物体时又会摘下眼镜。（1）请你猜想小明爸爸配戴的眼镜是什么透镜制成的？并说明你猜想的理由。（2）请设计一个实验来验证你的猜想。课后课后 巩固巩固作业作业_; 巩固复习巩固复习 _; 预习布置预习布置_签字签字学科组长签字：学科组长签字： 学习管理师学习管理师:老师老师 课后课后 赏识赏识 评价评价老师最欣赏的地方：老师最欣赏的地方：2答案光的折射规律答案光的折射规律3、红 凸透镜(或三棱镜)又红光的偏折(或折射)程度最小4、40；a。（2）答案：凸透镜成像规律答案：凸透镜成像规律1、(1)粗测凸透镜的焦距 (2)物体在二倍焦距以内一倍焦距以外，成倒立、放大的实像2(1)10 (2)同一高度