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1、世界上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人！世界上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人！1荷塘月色荷塘月色 同步训练一同步训练一 一、选择一、选择 1 1下列加粗的字注音全错的一项是：下列加粗的字注音全错的一项是： 2 2对下列词语解释都不正确的一项是：对下列词语解释都不正确的一项是： 3 3用不同的事物反复比喻同一对象的各个方面，这种修辞方法叫：用不同的事物反复比喻同一对象的各个方面，这种修辞方法叫： A A博喻博喻 B B明喻明喻 C C暗喻暗喻 D D排比排比 4 4从从荷塘月色荷塘月色的文眼看，对全文线索理解正确的一项是：的文眼看，对全文线索理解正确的一项是： A A以作者行踪为线索：带门
2、出去以作者行踪为线索：带门出去走煤屑路走煤屑路到荷塘边到荷塘边回门前回门前进屋进屋 B B以作者感情变化为线索：淡淡哀愁以作者感情变化为线索：淡淡哀愁淡淡的喜悦淡淡的喜悦淡淡的哀愁淡淡的哀愁 C C以景物描写为线索：月夜以景物描写为线索：月夜小路小路荷塘荷塘月色月色荷塘四周荷塘四周采莲采莲 D D以作者欣赏荷塘月色前后心理变化为线索以作者欣赏荷塘月色前后心理变化为线索 5 5“叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色，而叶子却更见风致了。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色，而叶子却更见风致了。”这句话中这句话中 的的“颜色颜色”含义是：含义是： A A显示给人看的脸色显示给人看的
3、脸色 B B情态、样子情态、样子 C C色彩色彩 D D颜料或染料的色颜料或染料的色 6 6对第对第 5 5 题中题中“风致风致”的的“致致”意思理解与下列哪一个相同意思理解与下列哪一个相同 A A闲情逸致闲情逸致 B B学以致用学以致用 C C专心致志专心致志 D D言行一致言行一致 7 7“田田田田”，形容荷叶相连的样子，田田的出处是，形容荷叶相连的样子，田田的出处是 A A南朝乐府诗南朝乐府诗西洲曲西洲曲 B B洛神赋洛神赋 C C古乐府古乐府江南曲江南曲 D D朱自清文集朱自清文集 8 8“树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是瞌睡人的眼树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是瞌睡人
4、的眼”这句话所使用的修辞方法是：这句话所使用的修辞方法是：_ 二、填空：二、填空： 1 1叶子出水很高，像叶子出水很高，像_。层层的叶子中间，零星地。层层的叶子中间，零星地_些白花，有些白花，有_地开地开 着的，有着的，有_地打着朵儿的；正如地打着朵儿的；正如_，又如，又如_，又如，又如_。 2 2月光如流水一般，静静地月光如流水一般，静静地_在这一片叶子和花上，薄薄的青雾在这一片叶子和花上，薄薄的青雾_起在荷塘里。起在荷塘里。 叶子和花仿佛在牛乳中叶子和花仿佛在牛乳中_过一样；又像过一样；又像_着轻纱的梦。着轻纱的梦。 3 3朱自清，原名朱自清，原名_，字佩弦，号秋实，他的长诗是，字佩弦，号
5、秋实，他的长诗是_，诗集是，诗集是_，第一，第一 本散文集是本散文集是_。 4 4荷塘月色荷塘月色一文中作者引用了一文中作者引用了西洲曲西洲曲里的句子，即里的句子，即 _、_、_、_表示了作者表示了作者_。荷塘月色荷塘月色同步训练二同步训练二（一）基础知识（一）基础知识 1 1加粗的词解释有误的一项是加粗的词解释有误的一项是 A A树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。（大致的轮廓）树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。（大致的轮廓） B B但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。（指美好的姿态）但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。（指美好的姿态） C C树色一律是阴阴的，乍看像一团烟雾。
6、（突然看去）树色一律是阴阴的，乍看像一团烟雾。（突然看去） D D这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。（享受，多用于否定）这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。（享受，多用于否定） 2 2分别选出与下列词语加粗字的意义分别选出与下列词语加粗字的意义 （1 1）弥望的是田田的叶子）弥望的是田田的叶子 A A欲盖弥彰欲盖弥彰 B B弥天大谎弥天大谎 C C弥补过失弥补过失 D D弥留之际弥留之际 （2 2）树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的）树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的 A A彩陶文化彩陶文化 B B光彩夺目光彩夺目 C C五彩缤纷五彩缤纷 D D兴高采烈兴高采烈 3 3标
7、点符号用法正确的一项是标点符号用法正确的一项是 荷塘月色荷塘月色写于写于 19271927 年年 7 7 月月当时旧中国正处于一片黑暗之中当时旧中国正处于一片黑暗之中作者作者心里是一团乱麻心里是一团乱麻 也可以说是一团火也可以说是一团火见见朱自清给朱自清给 S S 君的君的一封信一封信世界上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人！世界上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人！24 4从下面句子中找出一句在修辞特点上和从下面句子中找出一句在修辞特点上和“塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律， 如梵婀玲上奏着的名曲如梵婀玲上奏着的名曲”一句相同的句子一句相
8、同的句子 A A树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。 B B那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺，不复是一幅整齐而平滑的布。那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺，不复是一幅整齐而平滑的布。 C C这个亭踞在突出一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。这个亭踞在突出一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。D D微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 5 5选出对下列句子修辞手法判断无误的一组选出对下列
9、句子修辞手法判断无误的一组 树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。 那溅着的水花，晶莹而光芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。那溅着的水花，晶莹而光芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。 可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？ A A拟人、比喻拟人、比喻 比喻比喻 拟人、反问、反问拟人、反问、反问 B B拟人、拟人拟人、拟人 比喻比喻 拟人、反问、反问拟人、反问、反问 C C拟人、暗喻拟人、暗喻 比喻比喻 拟人、设问、反问拟人、设问、反问 D D拟人
10、、暗喻拟人、暗喻 拟人拟人 拟人、反问、反问拟人、反问、反问 6 6下面句子中破折号的作用是下面句子中破折号的作用是 虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣眠固不酣眠固不 可少，小睡也别有风味的。可少，小睡也别有风味的。 A A表转折表转折 B B表停顿表停顿 C C表解释说明表解释说明 D D表递进表递进 7 7对对西洲曲西洲曲一诗分析恰当的一项一诗分析恰当的一项 A A此诗是北朝乐府中的名篇。此诗是北朝乐府中的名篇。 B B诗中采用了夸张、顶真、比喻、借代多种修辞方法。诗中采用了夸张、顶
11、真、比喻、借代多种修辞方法。 C C作者采用直抒胸臆的手法，为的是描写莲花高过人头，莲子清如水的特点。作者采用直抒胸臆的手法，为的是描写莲花高过人头，莲子清如水的特点。 D D此诗的写作特点是寓情于景，描写了青年男女的爱情生活，情思缠绵宛转，音节和谐流畅。此诗的写作特点是寓情于景，描写了青年男女的爱情生活，情思缠绵宛转，音节和谐流畅。8 8下面默写正确的一项是下面默写正确的一项是 A A叶子本是肩并肩密密地挨着，这便有了一道宛然凝碧的波痕。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便有了一道宛然凝碧的波痕。 B B层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有羞涩地打着朵儿的，有袅娜地开着的。层层的叶子中间，零星地
12、点缀着些白花，有羞涩地打着朵儿的，有袅娜地开着的。C C月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。 D D树色一律是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的英姿，便在烟雾里也辨得出。树色一律是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的英姿，便在烟雾里也辨得出。 9 9荷塘月色荷塘月色的结尾，作者突然把笔锋一转，联想梁元帝的结尾，作者突然把笔锋一转，联想梁元帝采莲赋采莲赋和江南采莲旧俗，对和江南采莲旧俗，对 此理解正确的一项是此理解正确的一项是 A A借借“惦记江南惦记江南”抒发抒发“今非昔比今非昔比”的感慨，暗寓对现实
13、的不满。的感慨，暗寓对现实的不满。 B B对江南的惦念，更足以表现对美好生活的憧憬。对江南的惦念，更足以表现对美好生活的憧憬。 C C惦记江南，意在摆脱不平静的心境，借以超脱现实生活的重压。惦记江南，意在摆脱不平静的心境，借以超脱现实生活的重压。 D D丰富月下荷塘画面的意境，进一步反衬现实生活给人带来的不快。丰富月下荷塘画面的意境，进一步反衬现实生活给人带来的不快。 1010荷塘月色荷塘月色的中心思想有以下几种说法，请选出正确的一种的中心思想有以下几种说法，请选出正确的一种 A A通过对荷塘月色的细腻描写，生动形象地表现出作者对自然美的深切感受，抒发了对荷塘通过对荷塘月色的细腻描写，生动形象地表现出作者对自然美的深切感受，抒发了对荷塘 月色的朦胧美的感受。月色的朦胧美的感受。 B B通过对荷塘月色的细腻的描写，表达了作者
