水平测试知识点专题

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1、2013 年水平测试知识点专题年水平测试知识点专题快速索引快速索引 轻松复习轻松复习版权所有版权所有 不得传印不得传印 一、青春与心理（自立、自尊、自强、坚强、自负、虚荣、从众、闭锁、逆反、一、青春与心理（自立、自尊、自强、坚强、自负、虚荣、从众、闭锁、逆反、 报复、模仿、依赖、好奇）报复、模仿、依赖、好奇） 二、交往（与父母、老师、同学、网络。竞争与合作、正义）二、交往（与父母、老师、同学、网络。竞争与合作、正义） 三、发展（政治、经济、文化、法制、生态、自身六建设）三、发展（政治、经济、文化、法制、生态、自身六建设）一、青春与心理（自立、自尊、自强、坚强、自负、虚荣、从众、闭锁、逆反、一、

2、青春与心理（自立、自尊、自强、坚强、自负、虚荣、从众、闭锁、逆反、 报复、模仿、依赖、好奇）报复、模仿、依赖、好奇） （一）、青春（一）、青春 1、 、 、青春期的含、青春期的含义义青春期是指青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期，是童年向成年过渡的时期，也是 人生观和世界观逐步形成的关键时期。一般指 10-19 岁。 2、怎、怎样样克服青春期的克服青春期的烦恼烦恼第一，开放自己的心灵世界，多与父母、老师和同学沟通。真诚的交流可以加深理解，分 享快乐，疏泄烦恼，调节情绪，提升理性。学会当自己的心理医生。 第二，提高自我控制能力。可以尝试有意识地调动自己的自控能力，注意对事情不要主观 臆断，减少

3、和消除盲目的冲动行为。 第三，保持自我完善的意识，对自己提出自我完善的阶段性目标。多读书，读书有利于提 高个人修养；多运动，运动有助于身心协调；多做好事，做好事可以使自己身心愉悦。 （二）心理（二）心理 1、自立的含、自立的含义义及表及表现现（1）自立就是自己的事情自己做，人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。 （2）自立表现在方方面面。例如：独立地、科学地安排自己的生活，解决自己生活中的问 题；自主地、科学地安排自己的学习，处理好学习中的问题；自主处理自己所遇到的社会 难题，自己开创自己的事业。 2、自卑的危害及克服的方法、自卑的危害及克服的方法 （1）轻视自己，看不到自己的能力，即

4、使可以做得很好，也不敢尝试。自卑是一种不健 康的心理状态。当我们在自己的弱点或缺陷面前失去自信，就可能陷人自卑，就会自己看 不起自己，自我贬低，甚至自暴自弃。自卑妨碍我们建立快乐的人生。 （2）克服的方法就要树立自信，学会尊重自己，客观看待自己，培养积极乐观的人生 态度。夸夸自己。找出自己的优点和长处。坦然地接受自己和心理暗示。在做比较困难 的事情之前默念“我能行” 。能力是可以增强的，错误是能够纠正的，弱点是可以弥补的， 自强不息可以改善不足。发现和发挥自己的长处，鼓起自信的风帆，树立坚定的志向， 人的潜能就可能充分地发挥出来。选准突破口让自己取得成功。增强自信心。 3逆反心理的含逆反心理的

5、含义义、看法、危害及克服、看法、危害及克服 （1）逆反心理的表现（含义） 要我这样，我偏那样；你说这好，我偏说那好；让我信这，我偏信那。以强硬的态度 顶撞、以粗暴的举止反抗；对父母不理不睬、冷淡相对；用极端的办法处理矛盾；等等。 （2）逆反心理的危害：、学生的逆反心理，往往导致家庭矛盾和冲突的发生，影响学生 的健康成长，甚至酿成悲剧。、其结果都是惩罚了自己不是拿自己的错误惩罚自己， 就是拿父母的错误惩罚自己，这种结果也是对父母的一种伤害不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害自己。伤害自己，伤害自己最亲近的人。 （3）对逆反心理的辨证分析（如何看待逆反心理？） 对于逆反心理和逆反行为，要

6、具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。在家庭 教育父母也难免有误区。与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区， 也有助于我们做出正确的行为选择。 （ （4）如何克服逆反心理？）如何克服逆反心理？ （1） 、为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时 要努力克制自己。 （2） 、学会与父母正确交往：、对父母的态度要温和，不采取偏激的行为方式。、要 表现出一定的独立能力，让父母放心。、多与父母交流和沟通。 4 闭锁闭锁心理的含心理的含义义及及认识认识。 。（1）闭锁心理是将自己的心理活动进行自我封闭，不轻易外露。 （2）如果封闭自己，只会使自己陷

7、入孤立。良好的人际关系是相互选择的结果。积极交往， 友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。 5、从众心理、从众心理：不盲目，要科学判断，明辨是非，作出正确选择。 6、 、坚强坚强意志品意志品质质的重要性的重要性 坚强意志，是人们在进行有目的的活动中克服干扰、战胜挫折，实现人生目标的保障。包 括自觉性、坚韧性、果断性、自制性等。坚强的意志对一个的健康成长和事业成功起着 关键的作用。坚强意志是成功的保证。一个意志坚强的人，能在艰难的条件下，甚至在 逆境中做出优异的成绩；而意志脆弱者，会在挫折和失败面前退缩，成不了大事。我们每 个同学在学习和生活中都会碰到各种各样的困

8、难，都难免遭遇挫折和逆境。从小培养自己 具有坚强的意志，有助于我们战胜困难、克服弱点、成就人生。 7、四种基本情、四种基本情绪绪：喜、怒、哀、惧 8、 、调节调节情情绪绪的方法和技巧的方法和技巧 （1）换个角度看问题 （2）给自己合理定位。 （3）采取自我暗示法。 （4）主动沟通、避免干扰。 （5）合理发泄法。 （6）自我安慰法。典型题例一、选择题一、选择题 1八年级学生李华，非常崇拜明星，日常生活中总是极力模仿明星，染红头发，穿衣不正， 涂红指甲。对此你认为（ ） A崇拜明星，但不能盲目模仿 B李华穿扮“酷”的表现，无可厚非 C应当向明星学习 D凡是出名的人都值得学习 2下列关于闭锁心理危害

9、的表述，分析有误的是 A有利于建立良好的人际关系 B不能获得同学的理解 C感受不到人际交往中的温暖 D会锁紧我们通向友谊的大门二、辨析题二、交往（与父母、老师、同学、网络。竞争与合作、正义） （一）、我与父母（一）、我与父母 1 为为什么要孝敬父母？什么要孝敬父母？ （1）父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人。 （2）父母为家庭作出了贡献，为我们付出很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的 孝敬。 （3）孝敬父母是中华民族传统美德，我们要弘扬这一优良传统。 （4）子女赡养父母是道德和法律的要求。 （5）父母对子女的爱集中表现在危难时刻，哪怕是献出生命。 （6）父母的爱

10、更多的弥散在日常生活中，如一句话、一个眼神、一个动作。 2怎怎样样孝敬父母？孝敬父母？ （1）孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。成 年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的处罚。 （2）孝敬父母的具体表现: 孝敬父母要落实到具体行为之中，要从小事做起。帮父母 做一些力所能及的事如洗碗、洗脚或做其它家务。 爱父母，心里想着父母，理解、关 心父母、体贴父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。 3虚心听取父母的教诲；不向父母提过分要求。 4 5（3）孝敬父母不是愚孝和盲从，:对父母的孝敬有道德和法律上的是

11、与非。当父母作出不 道德的事时，要劝阻，这也是孝的表现；当其触犯法律时，做儿女的对其违法行为不能视 而不见甚至包庇，而要进行劝阻、斗争。 3怎怎样样架起与父母沟通的架起与父母沟通的桥桥梁？梁？ （1）走近父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行。 （2）学会遇事与父母商量，通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法，这样看 似冲突的事情就有了回旋的余地。 （3）掌握与父母沟通的基本要领（彼此了解是前提，尊重理解最关键。理解父母的有效方 法是换位思考，沟通的结果要求同存异） 。 （4）掌握与父母交往的方法。了解父母，敞开心扉，笑口常开，耐心解释，换位思考，尊 重理解，求同存异。 4、养老

12、模式：（、养老模式：（1） ）中国：反哺式 （2）西方：接力式 5、中国家庭、中国家庭结结构的构的变变迁迁轨轨迹：迹：家庭规模逐渐缩小 （二）（二）师师生关系生关系 1、 、传统传统和新型的和新型的师师生关系生关系（1）传统师生关系 “权威遵从”的不对等的师生关系。 （2）新型师生关系 新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、相互尊重、 相互学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。 2中学生中学生应该应该如何与老如何与老师师相相处处或共筑或共筑师师生情感生情感桥桥梁？（或怎梁？（或怎样样化解与老化解与老师师的冲突？）的冲突？） （1）

13、主动沟通（是一切交往的前提） 。 化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感 情，一切从主动沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任。 （2）掌握与老师沟通的方法：从老师的角度看问题。 正确对待老师的表扬和批评。 原谅老师的错误。 （3）掌握与老师交往的礼仪： 礼貌待师 注意场合 勿失分寸 3、怎、怎样样才能走才能走进进老老师师？（1）要主动了解老师的工作特点、工作方式和教学方法。 （2）要主动与老师沟通、交流、熟悉老师的个性、生活和心理状态。 （3）要尊敬老师，尊重老师的劳动和老师的个性尊严。 （4）要正确对待老师的批评和表扬，理解老师的良苦用心。 4、假如老、假如老师师在批在批评评你的你的时时候，

14、用了候，用了过过激的激的语语言或冤枉了你，你言或冤枉了你，你该该怎么怎么办办？要接受老师的批评，体会老师的良苦用心，为老师的尽职尽责而感到敬佩，然后再适 当的场合，心平气和的和老师进行沟通，帮助老师改正错误，进一步加深同老师的情感交 流。 5、你准、你准备备怎么克服惧怕老怎么克服惧怕老师师的心里？的心里？（1）多了解教师的生活和工作。 （2）在课堂上认真听讲，积极主动的回答问题，让老师加深印象。 （3）认真完成作业和老师布置的各种任务，多向老师请教，逐渐消除对老师的惧怕感。 （4）在适当的场合，加强与老师的沟通交流，互相传达信息，增进师生感情，消除惧怕心 理等。 6、老、老师师出出错错了，我了

15、，我们们可以用哪些方式可以用哪些方式给给老老师师提个醒？提个醒？这这有必要有必要吗吗？（1）如：写信、打电话、发邮件或找个是当场和，以平和的心情同老师直面交流，不过交 流时要注意场合、时间，要注意老师的尊严。 （2）有必要。因为这也是一种爱，一种特殊的爱。可以加深师生之间的感情和友谊，也有 利于师生关系的健康发展。 7、当我、当我们们的合法的合法权权益受到老益受到老师师侵犯的侵犯的时时候，我候，我们应该们应该怎么怎么办办？中华人民共和国未成年人保护法规定：学校、幼儿园的教职工应当尊重未成年人的人 格尊严，不得对未成年人学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。 当我们的合法权益受到侵犯时，我们应依法维护自己的合法权益。 （三）与同学、朋友（三）与同学、朋友 1、交友的原、交友的原则则 、交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。、人无完人，人各不同。宽容他人，尊重差异，加强沟通，就会交到更多有趣的朋友， 获得更为持久的友谊。 、真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓 的友谊。 、我们要慎交朋友。与社会上的人交朋友，要乐交诤友、不交损友、善交益友。 在异性交往中学会自我保护:在与异性相处时，我们要学会保护自己。增强自我保护意识， 5掌握自我保护的方法，以及良好自