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1、语文 选修 1 第四单元 新闻和报告文学乌市 101 中学 4-1 备课人：陈晓牧10.10.短新闻两篇短新闻两篇别了， “不列颠尼亚” （附配套课件） 周婷 杨兴三维目标三维目标 知识与技能1.新闻的特点。2.体感知课文内容。3.考文中重点语句的深刻含意。过程与方法1.快速阅读的能力。2.习新闻写作。情感度与价值观培养学生热爱祖国和为祖国奉献的精神，激发民族自信心和自豪感。教学重点教学重点1.特写新闻的语言，品味文中蕴涵的丰富感情。2.习特写新闻的表达技巧，培养健康的审美情趣。教学难点教学难点理解文中重点语句的深刻含意。教学方法教学方法速读、品读、感悟、讨论教具准备教具准备电脑和投影课时安排
2、课时安排1 课时教学过程教学过程一、导入新课一、导入新课1997 年 7 月 1 日，是一个彪炳史册的日子。这一天的零点，全世界都在啼听从东方的响起的庄严的钟声。它响彻寰宇，向五湖四海庄严宣告：中华人民共和国恢复对香港行使主权！历史已经铭记这一刻，我们每一个华夏儿女也将铭记这一刻。今天我们一起学习别了， “不列颠尼亚“ ，再次感受一下这一历史时刻。二、研习课文二、研习课文1.教师范读，发现并及时纠正自己的错误读音。2.复习新闻知识。(1)什么是特写新闻？明确：新闻是新近发生的群众关心国家大事的重要事实的报道。语文 选修 1 第四单元 新闻和报告文学乌市 101 中学 4-2 备课人：陈晓牧特写
3、新闻也称新闻速写、新闻素描，要求用类似于电影“特写镜头“的手法来反映事实，是作者深入新闻事件现场，采写制作的一种新闻价值高，现场感较强，篇幅短小精粹的消息文体。特写新闻侧重于”再现“，往往采用文学手法，集中突出地描述某一重大事件的发生现场或某些重要和精彩的场面，生动形象地将所报道的事实再现在读者面前。(2)新闻（消息）的结构明确：一般包括标题（引标、正标、副标） ，导语（新闻的第一段或开头的一两句话，由最新鲜、最主要的事实或者住手新闻事实的精辟议论组成） ，主体（导语之后，具体展开新闻事实的叙述，构成消息内容的主要部分） ，背景、结语五个部分。3.文章的标题往往是文章的眼睛，文章的中心，新闻标
4、题更是如此。思考这篇新闻标题的用意所在。明确：标题有两层含义。从字面看，参加完交接仪式的查尔斯五子和不任港督彭定康乘坐英国皇家游轮“不列颠尼亚“号离开香港，消失在茫茫的海面。而在另一方面”不列颠尼亚“号的离去，象征着英国对香港长达一个半世纪的殖民统治宣告结束，中国历史上的屈辱的一段终被洗雪。标题寓虚境于实境，独具匠心又了无痕迹。4.速读课文，整体感知，理清思路。明确：导语（第 1 段） 。港督离港，标志长达 156 年的英国统治结束。导语部分有三个重点：一是点题中，二是揭示全文主旨，三是突出时间概念，为主体部分按时序组织材料奠定基础。主体（第 211 段）分四层按时间顺序，具体叙述了英殖民者告
5、别仪式。第一层（24 段）：下午 4 时 30 分，港督府告别仪式（第一次降旗） 。第二层（57 段）：晚 6 时 15 分，添马舰东广场告别仪式（第二次降旗） 。第三层（89 段）：子夜时分，交接仪式（降旗与升旗）。第四层（1011 段）：0 时 40 分， “不列颠尼亚”号离港。三、分析鉴赏三、分析鉴赏1.文中多处运用了恰当的对比，请找出并分析其作用。语文 选修 1 第四单元 新闻和报告文学乌市 101 中学 4-3 备课人：陈晓牧（1）但这一次不同：永远都不会有另一面港督旗帜从这里升起。明确：运用对比，强调了这次降旗是具有标志意义的的最后一次，象征着英国殖民者在香港统治的结束。（2）停泊
6、在港湾中的皇家游轮“不列颠尼亚”号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个“日落仪式”的背景。明确：两者形成鲜明对比，说明巩固在香港的统治即将结束，而作为特别行政区象征的紫荆花图案将在香港上空冉冉升起，香港即将回到祖国的怀抱。（3）大英帝国从海上来，又从海上去。明确：短短十三字，运用对比，包含无穷意蕴，当年从海上耀武扬威地来，今天默然地从海上离去。胜利的自豪之情，溢于言表。2.短新闻力求简短，但本新闻在有些地方却用了“闲笔” ，如第 4 段，作者竟在百忙之中用了较多的笔墨介绍港督府，这样写有何作用呢？明确：首先，在结构上给读者一个缓冲空间，因为彭定康告别并离开港督府是 4 时 40 分，
7、此时距告别仪式 6 时 15 分尚有 1 小时 35 分，这样可自然由一个场景过渡到另一个场景。其次在思想内容上，以总督府的沧桑变迁来暗示香港的百年变迁，是中日益强大的另一体现。四、课堂小结四、课堂小结本文重温了香港回归那一刻的激动与自豪，在众多关于这一事件的报道中，本文视角独特，耐人寻味，理应成为我们写作的典范。五、作业设计五、作业设计研讨练习一附：板书附：板书标题：别人， “不列颠尼亚”导语：末任港督离开香港主体：下午 4 时 30 分 告别仪式 第一次降旗晚 6 时 15 分 告别仪式 第二次降旗子夜时分 交接仪式 降旗与升旗0 时 40 分 “不列颠尼亚”号离港背景：港督府变迁结语：从
8、海上来又从海上去语文 选修 1 第四单元 新闻和报告文学乌市 101 中学 4-4 备课人：陈晓牧【教学反思教学反思】奥斯维辛没有什么新闻奥斯维辛没有什么新闻（附配套课件） 罗森 塔尔三维目标三维目标知识与能力1.理解新闻写作将情感蕴涵于叙事之中的写法。2.学习课文正面叙写与侧面描写相结合的方法。过程与方法1.在理解课文主题的基础上，提高思考层次。2.引导学生在鉴赏中学习写作技巧和方法，提高鉴赏水平。情感态度与价值观联系历史知识，结合当前国际形势，唤起对战争恶魔的憎恶，教育学生牢记历史教训，珍惜和平幸福，抵制邪恶。教学重点难点教学重点难点1.学习以乐景衬悲情的写法。2.学习寓情于叙事这中的写法
9、。教学方法教学方法速读、品读感悟、合作讨论教具准备教具准备电脑和投影课时安排课时安排1 课时教学过程教学过程一、导入本课一、导入本课所谓新闻是指社会上发生的新事情。从新闻工作者的角度来说，还必须是有价值的事情。如德国法西斯战败后，他们在奥斯维护辛建造杀人魔窟，残酷杀害 400 万无辜者的罪行暴露于天下，引起世人的极大愤慨，这在当时是重大的新闻，但 13年后，当记者罗森塔尔到这里采访时，昔日法西斯铁蹄下的大屠场已没有什么重大的新闻发生，但一篇题为“奥斯维辛没有什么的新闻”的报道却获得普利策新闻奖的殊荣，这究竟是什么原因呢？二、师生互动，理解课文二、师生互动，理解课文语文 选修 1 第四单元 新闻
10、和报告文学乌市 101 中学 4-5 备课人：陈晓牧1.文章题为“奥斯维辛没有什么新闻” ， “没有什么新闻”在这里是什么意思？明确：（1） “没有什么新闻” ，其实是说这里发生的臭名昭著的纳粹法西斯行径，世人早已知道，没有什么好说的；（2） “没有什么新闻”是讲这里除了世人皆知的法西斯恶行之外，没有什么值得张扬的事；（3）虽然这里没有什么新闻，但是我还是要写，要继续揭露纳粹法西斯的罪行，让世人永志不忘。2.这篇文章的成功之外表现在哪些方面？结合实例分析。（1）文章充溢悲情，但开头和结尾都写了欢乐的情景，这种乐景描写与悲情协调吗？明确：文章写了布热金卡太阳和煦，树木繁茂，儿童嬉戏的祥和景象，这
11、是写实景。但作者觉得这种祥和之景出现在最令人骨悚然的地方是“一场噩梦” 。这是以乐写悲，以乐衬悲，眼前虽然是阳光明媚，欢乐祥和的景象，但是人们心头阴霾难除，总觉得在此地出现此景，是令人难以授受的，是使人更感“毛骨悚然”的，这是以乐写悲，更增其悲。（2）作者在文中多次写到参观者的表现，有何用意？明确：这是从参观者的角度来写奥斯维辛集中营的恐怖，从侧面写奥斯维辛集中营的状况，从而衬托德国法西斯的暴行。（3）细节描写也是本文的成功之外，试结合实例分析其作用。“对另外一些人来说，这亲一个事实使他们终生难忘，在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，维菊花在怒放。明确：作者将这两种反差极大的事物放在一起，组合成一幅令人难忘的画面，既揭露了法西斯摧残美好生命的罪行，又暗示生命是不会被彻底摧毁的，正义必战胜邪恶，连这种地方都能开出胜利之花，正义之花，地球上还有什么邪恶不能被打倒呢？三、课堂小结三、课堂小结通过今天的学习，我们知道，在波兰的奥斯维辛纳粹的暴行使 400 万人的生命被残酷地夺去。这样的悲剧属于整个人类，我们应永远铭记，以史为鉴，共同维护世界的和平。四、作业设计四、作业设计语文 选修 1 第四单元 新闻和报告文学乌市 101 中学 4-6 备课人：陈晓牧为本文写一篇 200300 字的颁奖词。【教学反思教学反思】
